Педагогика. Рубрика в журнале - Общество: социология, психология, педагогика
Статья научная
Необходимость организации детского отдыха в летних лагерях и задача обеспечения безопасности детей в период летней оздоровительной кампании требуют качественного отбора персонала и его профессиональной готовности. Студенческие педагогические отряды обладают большим потенциалом обеспечения профессионального становления вожатого детского летнего оздоровительного лагеря. На примере реализации программы отряда педагогического направления «Акварель» в Липецком государственном педагогическом университете имени П.П. Семенова-Тян-Шанского в статье рассмотрена последовательность этапов профессионального развития вожатого детского летнего оздоровительного лагеря. Анализ содержания данного процесса позволил авторам выявить и раскрыть педагогические условия, значимые для профессионального формирования вожатого, среди которых целенаправленная, систематическая организация учебных занятий, использование разнообразных форм занятий, методов и средств и др.
Бесплатно
Педагогические условия развития мышления обучающихся в современном образовании
Статья научная
В научной статье авторы проводят исследование сознания обучаемых в условиях современного образования и раскрывают причины, вызывающие дефицит внимания и памяти у студентов в процессе интерактивного обучения. Авторами разработаны рекомендации для преподавателей, которые стимулируют рост восприятия информации и объема памяти обучаемых. Применение на практике разработанных авторами методик позволит раскрыть потенциал обучаемых и по-новому воспринимать учебный материал, осознать его смысл, приобрести навыки ментального инжиниринга и вербализации, чтобы перейти на более высокий уровень сознания обучаемого как личности. Предложенная методика переформатирования мышления с формы обучения на новую форму образования даст возможность увеличить операционноинформационный объём памяти для стандартного обучаемого и воспитать интуитивный интеллект обучаемого интуита посредством психофизического модуля и алгоритма.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена проблеме профессионального становления личности, неотъемлемым компонентом которого является профессиональное самоопределение, которое подразумевает не только накопление знаний и опыта практической деятельности, но и приобретение профессионального мастерства. Профессиональное самоопределение курсантов военных образовательных организаций высшего образования войск национальной гвардии РФ, учитывая специфику профессиональной подготовки, требует специальной работы по его формированию и развитию, для чего необходимо создать определенные условия. Специфическая черта понятия «педагогические условия» состоит в том, что оно включает в себя элементы всех составляющих процесса обучения и воспитания: цели, содержание, методы, формы, средства. По мнению автора, важными педагогическими условиями развития профессионального самоопределения курсантов военных вузов выступают включенность курсанта в реальные условия деятельности посредством контекстного обучения, прохождение курсантом войсковой практики и педагогическое сопровождение, создающее возможности для формирования модели будущего военного специалиста. В заключение представлена авторская педагогическая программа развития профессионального самоопределения будущих офицеров, состоящая из теоретического, практического и диагностического блоков.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается необходимость создания педагогических условий для формирования художественно-творческих потребностей взрослых участников изостудии на занятиях традиционной китайской живописью гохуа. Описаны необходимые условия развития творческой потребности, которое осуществляется лишь при непосредственном деятельном участии личности и зависит от степени вовлеченности ее в деятельностный процесс, а также от того, насколько творческая потребность в познании взаимосвязана с потребностью к художественному самовыражению. Рассмотрены обучающиеся 30-45 лет в контексте стремления к активному участию в жизни общества, использованию и применению своих знаний и навыков, конструктивному решению разнообразных жизненных вопросов на пути к личностной самореализации. Представлены результаты анкетирования, проведенного с целью определения степени развития творческих потребностей взрослых, обучающихся китайской живописи гохуа.
Бесплатно
Педагогические условия развития у детей 6-7 лет осознания своих умений в учебных ситуациях
Статья научная
В статье рассматривается проблема развития осознания у детей 6-7 лет своих умений в учебных ситуациях. Изложены результаты теоретического анализа подходов к пониманию природы осознания. Обнаруживается, что недостаточный уровень осознания детьми своих умений обусловлен недооцениваем потенциальных возможностей моделирования учебных ситуаций, неиспользованием его в практике дошкольного образования. Интерес представляют педагогические условия развития осознания детьми 6-7 лет своих умений в учебных ситуациях. Особое внимание уделяется организации этапов: информационного, обучающего, преобразующего, которые направлены на развитие у детей активности, настойчивости в достижении своих целей и получении результатов, определению педагогических условий реализации каждого из означенных этапов. Так, на информационном этапе приоритетным педагогическим условием выступает обогащение и расширение представлений детей об умениях, приобретенных в учебных ситуациях, на обучающем - обучение детей адекватно оценивать свои умения в сложившихся учебных ситуациях, на преобразующем - организация специально созданных учебных ситуаций для самостоятельной оценки детьми своих умений. Отдельно отмечена необходимость работы с педагогами и родителями детей, нацеленной на повышение у них знаний, представлений, желаний и умений развивать у детей осознание своих умений.
Бесплатно
Статья научная
В статье дается интерпретация понятия «элективные курсы», представлен краткий анализ теоретических положений по реализации элективных курсов в высшем учебном заведении, выявлен ряд теоретических, методических и организационных проблем внедрения элективных курсов в систему высшего образования. На примере тюменских вузов авторами предлагается поэтапная структурная модель реализации элективных курсов в системе высшего образования. Обосновывается последовательность реализации элективных курсов в учебном плане обучающихся с учетом индивидуальной траектории обучения. Конкретизируются критерии отбора учебного материала при разработке содержания элективного курса, структурируется система методов оценки его эффективности. Авторы делают вывод о закономерных трудностях, возникающих в процессе внедрения элективных курсов в вузе. Показана практическая значимость опыта тюменских преподавателей для дальнейшей реализации потенциала элективных курсов в российских университетах.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются педагогические условия формирования и развития экономической культуры личности курсантов военного вуза с использованием когнитивного и аксиологического подходов к современной методике преподавания дисциплин экономического курса в военном вузе. Раскрываются целевой и результативный компоненты формирования экономической культуры обучающихся. Рассмотрена возможность и целесообразность использования в образовательном процессе пассивных, активных или интерактивных методов подготовки. Взаимосвязи когнитивного и аксиологического подходов представлены в свете развития знаний курсантов о сущности экономических категорий и законов с адекватным отражением в их сознании экономических представлений, умозаключений и суждений, необходимых для формирования экономической культуры и профессионально значимого уровня качеств личности офицера. Отмечается, что сочетание указанных подходов в рамках создания необходимых педагогических условий для развития экономической культуры у курсантов является наиболее действенным способом ее формирования, так как способствует эффективному решению военно-профессиональных задач будущими офицерами.
Бесплатно
Статья научная
В статье раскрывается процесс организации профессиональной ориентации обучающихся старших классов на базе педагогического класса в высшей школе, представлены содержательные аспекты программы работы факультета педагогики и психологии Нижневартовского государственного университета по данному направлению профориентационной работы. Актуальность означенной темы обусловлена недостаточной освещенностью проблемы в психологопедагогической науке и практике.
Бесплатно
Педагогический консерватизм и интернационализация высшего образования: проблемы и пути решения
Статья научная
Статья посвящена вопросам реформации высшего образования в России. Одной из основных трудностей этого процесса, по мнению автора, выступает сопротивление изменениям со стороны традиционно консервативной российской образовательной среды. В работе анализируется понятие «консерватизм», определяются истоки педагогического консерватизма, раскрываются различные аспекты этого феномена. Рассматриваются современные тенденции в сфере высшего образования в России и в мире (информатизация, дифференциация, плюрализация, инструментализация), при этом особое внимание уделяется проблеме интернационализации образования. Дается краткая характеристика этого понятия, представлена история развития интернационализации образования. Отмечаются положительные стороны означенного явления, возможные риски и пути их преодоления. Руководству вузов рекомендуется наладить коммуникацию с профессорско-преподавательским составом по вопросам истинных целей нововведений; внедрять инновации постепенно, при этом осуществляя методическое сопровождение педагогов и не применяя радикальных мер (например, увольнения сотрудников, не соответствующих требованиям); делать акцент на положительных аспектах интернационализации.
Бесплатно
Педагогический потенциал математики в формировании инженерной культуры студента втуза
Статья научная
В статье обсуждаются принципы постановки обучения математике в техническом вузе в связи с введением в действие образовательных стандартов нового поколения (ФГОС-3) в профессиональном образовании. В соответствии с общими целями обучения перед математикой ставятся задачи по формированию инженерной культуры будущего специалиста, и в этом плане делается анализ ее потенциальных возможностей. Предлагаются направления развития методики преподавания математики с учетом потребностей инженерного образования. Указывается на необходимость интеграции математических и инженерных дисциплин как средства эффективной реализации программ обучения.
Бесплатно
Педагогический потенциал экологических традиций как ресурс формирования личности (на примере Якутии)
Статья научная
Актуальность статьи обусловлена тем, что в условиях глобализации выживание и благополучие любого народа во многом зависит от сохранности культурной и природной среды, соблюдения хотя бы элементов традиционного образа жизни, сформировавших культурно-психологический облик и духовно-нравственный мир этноса. Педагогический потенциал экологических традиций как часть этнической культуры изначально экологичен и включает те ценности, которыми обладают артефакты культуры, а также этнопедагогический опыт. Педагогический потенциал экологических традиций представлен авторами как целостный развивающийся комплекс взаимосвязанных и взаимообусловленных возможностей экологической среды, способной влиять на личностное развитие человека. Он включает в себя педагогические ценности, идеи, содержание, средства, которые в совокупности составляют комплекс возможностей влияния на развитие личности. Педагог как транслятор культуры влияет на личностное развитие человека, нормы и способы передачи его опыта. В статье представлены особенности якутских экологических традиций, выражающиеся во всех аспектах культурной деятельности и влияющие на формирование духовно-нравственной культуры личности.
Бесплатно
Статья научная
В данной статье авторы ставят перед собой цель рассмотреть этнокультурные ценности, представляющие собой нравственные ориентиры воспитания подрастающего поколения в целях сохранения генофонда народов, живущих в крайне суровых условиях Севера. Теоретически обоснована необходимость учета национальных особенностей и культурных установок в современном образовательном и воспитательном процессе. Показано, что этнокультурные аксиологические скрепы во многом влияют не только на формирование личностных качеств индивидов, но и на организацию компетентно-ориентированного образования. В практическом плане осуществлено исследование педагогического потенциала этнокультурных традиций народа саха для развития личности обучающихся Намского педагогического колледжа (сельского педколледжа) и Городского технического лицея. Выделены отдельные значимые показатели для определения влияния педагогического потенциала этнокультурных традиций народа саха на обновление содержания воспитательно-образовательной деятельности средних специальных учебных заведений в духе ответственного отношения к природе, окружающим людям, самому себе. Полученные эмпирические результаты исследования могут успешно применяться в образовательных организациях региона для коррекции деятельности этнокультурной направленности.
Бесплатно
Педагогический смысл формирования информационно-аналитической культуры курсантов ведомственного вуза
Статья научная
В статье рассматривается необходимость адаптации курсантов ведомственных образовательных организаций к современным информационным условиям через формирование у них информационно-аналитической культуры. Отмечается, что оценка уровня подготовки специалистов к будущей профессиональной деятельности и сам процесс получения высшего образования должны осуществляться в компетентностных категориях. Анализ федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (ФГОС ВО) по специальности 40.05.01 «Правовое обеспечение национальной безопасности» и квалификационных требований к профессиональным знаниям и навыкам показал, что в содержании стандартов образования военных делается акцент на выработку таких умений, которые относятся к информационно-аналитической культуре курсантов. В статье сформулировано авторское определение понятия «педагогический смысл». Рассмотрен педагогический смысл формирования информационно-аналитической культуры курсантов через компетенции ФГОС ВО.
Бесплатно
Статья научная
Актуальность исследования педагогического диагностирования профессионального становления студентов технического вуза средствами инженерно-графических дисциплин обусловливается существенными изменениями в учебных планах подготовки бакалавров направления «Строительство», выражающихся в существенном уменьшении часов на инженерно-графическую подготовку при ее возросшей роли в проектной деятельности в будущей профессиональной деятельности. Содержанием педагогического диагностирования, соответствующим поставленной цели, являются разработка и реализация оценочно-диагностического инструментария, способствующего выявлению критериев оценивания профессионального становления студентов технического вуза в процессе инженерно-графической подготовки. В представленной статье авторами рассмотрены теоретический аспект проблем педагогического диагностирования, разработки оценочно-диагностического инструментария, выявление его критериальных признаков, содержание каждого критерия и его направленность. В соответствии с содержанием и направленностью критериев оценочно-диагностического инструментария профессионального становления студентов технического вуза средствами инженерно-графических дисциплин предложено наполнение каждого критерия.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена проблеме моделирования процесса педагогического обеспечения адаптации обучающихся колледжа в образовательной среде многоуровневого образовательного комплекса. Представлены различные подходы к определению сущности понятия «педагогическое обеспечение»: с точки зрения структуры и содержания деятельности; с позиции ресурсного подхода и профессиональной педагогической деятельности, а также педагогической системы и повышения эффективности обучения с помощью дидактического материала. Раскрываются особенности применения метода моделирования в педагогической науке. Представлена модель педагогического обеспечения адаптации обучающихся колледжа в образовательной среде многоуровневого образовательного комплекса. Модель включает в себя ориентационно-целевой, информационно-содержательный, процессуально-деятельностный и оценочно-критериальный блоки, каждый из которых выполняет определённые функции в процессе педагогического обеспечения адаптации обучающихся. Модель рассматривается как механизм практического осуществления педагогического обеспечения успешной адаптации обучающихся первого курса в условиях колледжа, входящего в состав многоуровневой образовательной организации.
Бесплатно
Педагогическое образование в период пандемии COVID-19: объединяя теорию и практику
Статья научная
Данное исследование, посвященное изучению связи теории и практики в подготовке учителя в условиях распространения COVID-19, является актуальным, поскольку обусловлено пандемическим вызовом для социальных институтов, основными трендами развития педагогического образования в мире, национальными приоритетами реализации российского педагогического образования, институциональными образовательными стратегиями обучения педагога в университете. В качестве методов исследования были использованы следующие: изучение научной литературы, рефлексивно-систематическая оценка педагогической деятельности, факторный качественный анализ неструктурированных интервью всех агентов реализации теоретико-практической подготовки учителя в классическом университете. Результаты исследования свидетельствуют в пользу потенциала интеграции теории и практики в подготовке учителя в условиях пандемии при соблюдении принципа модульности, преемственности контента дисциплин и практик, диалога агентов образовательного процесса, сопряжения оценочных средств дисциплин и практик. Они могут быть использованы при разработке образовательных программ, а также в сопоставительных научных работах.
Бесплатно
Педагогическое проектирование в профессиональной деятельности преподавателя вуза
Статья научная
В статье изучается специфика проектной деятельности в структуре профессиональной деятельности современного преподавателя в системе высшего образования. Рассмотрены сущность и особенности педагогического проектирования в среде преподавателей вузов. Представлены результаты анкетирования по соответствующим вопросам. Делаются выводы о важности проектной деятельности как неотъемлемом компоненте педагогической работы и эффективном средстве профессионального саморазвития личности. Актуальность темы обусловлена тем, что наряду с признанием значимости и необходимости проектной деятельности существует ряд проблем, связанных с ее практической реализацией: низкий уровень мотивации и компетентности кадров в области педагогического проектирования, отсутствие опыта проектной деятельности и т. д. Новизна работы заключается в том, что проектная педагогическая деятельность в вузе и сложности, связанные с ней, оцениваются с позиции самих участников педагогического проектирования.
Бесплатно
Педагогическое сопровождение будущих офицеров в военном вузе
Статья научная
Обращение к проблеме педагогического сопровождения будущих офицеров в военном вузе обусловлено необходимостью не только профессиональной подготовки обучающегося контингента, но и его духовно-нравственного развития. В данной статье впервые поднимается проблема, констатирующая значимость этого процесса для военно-технической образовательной практики. Отмечается дефицит научных работ, посвященных обозначенной специфической деятельности военного вуза применительно к обучаемому контингенту - российским и иностранным курсантам, операторам научной роты. Исследование выполнено в русле методологии и технологии профессионального образования. Заключается, что использование в педагогической практике средств окружающего воинского пространства, среди которых наиболее значимой является воинская геральдика, позволит будущим офицерам более глубоко познать избранную специальность, приобщиться к истории своей страны и вуза, вырасти в духовно-нравственном отношении, повысить уровень патриотизма.
Бесплатно
Педагогическое сопровождение профессионального самоопределения студентов технического вуза
Статья научная
Проблема профессионального самоопределения студентов технического вуза является объектом исследования многих ученых-педагогов. В статье предпринята попытка рассмотреть механизм профессионального самоопределения студентов технического вуза, определить проблемы, с которыми сталкиваются студенты и преподаватели на разных этапах обучения. Исследованы подходы ученых-педагогов к рассмотрению феномена профессионального самоопределения, на их основе с учетом авторского профессионального опыта определены этапы профессионального самоопределения. Установлено, что для обеспечения эффективного педагогического сопровождения профессионального самоопределения необходимо создание благоприятных научно-методических, организационных и кадровых условий в вузе. Успешность прохождения студентами этапов профессионального самоопределения связывается с организацией со стороны вуза педагогического сопровождения теоретической (образовательной) и практической (при прохождении практик на производстве) деятельности студентов.
Бесплатно
Педагогическое сопровождение развития профессиональной компетентности преподавателя вуза
Статья научная
В статье раскрываются сущность и теоретические основания педагогического сопровождения преподавателя вуза в развитии его профессиональной компетентности. Исследуются содержание и структура профессиональной компетентности, которая представлена четырьмя компонентами: личностным, когнитивным, мотивационно-ценностным и операционально-деятельностным. Дается описание форм, методов, приемов и условий эффективной организации педагогического сопровождения. На основе выявленных критериев и показателей определены уровни проявления профессиональной компетентности и сделаны выводы.
Бесплатно
