Педагогика. Рубрика в журнале - Общество: социология, психология, педагогика
Особенности учебной адаптации студентов первого курса вуза в условиях самоизоляции
Статья научная
Данная работа посвящена учебной адаптации студентов первого курса в условиях самоизоляции (полного перехода с очного обучения на дистанционное) с учетом уровня довузовской подготовленности студентов к обучению в вузе. В связи с незапланированным полным переходом с очного обучения на дистанционное в марте 2020 г., связанным со сложной эпидемиологической ситуацией в России, адаптация первокурсников оказалась незавершенной, в некоторых случаях произошла дезадаптация, т. к. первокурсники не смогли приспособиться к новым условиям обучения в режиме самоизоляции. Целью работы является выявление особенностей учебной адаптации студентов первого курса в условиях самоизоляции и перехода с очной формы на дистанционную форму обучения. Педагогическое исследование проведено на базе Автодорожного факультета Северо-Восточного федерального университета имени М.К. Аммосова.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается проблема адаптации к обучению студентов первого курса среднего профессионального образования регионального вуза как инструмента повышения качества профессионального образования. Актуальность исследования очевидна, поскольку повышение качества образования является приоритетным направлением государственной политики в данной сфере. Проанализирована учебная деятельность обучающихся первого курса среднего профессионального образования по экономической, инженерной и информационным специальностям на примере математики, входящей в общеобразовательный цикл дисциплин. Проведен сравнительный анализ успеваемости при входном, рубежном и текущем контроле. Практической целью исследования выступают определение важности учебной адаптации на новой для обучаемых образовательной территории и выявление педагогических условий для ее успешной реализации. Акцентируется внимание на трудностях в процессе учебной адаптации и возможных путях их преодоления с учетом результатов опроса. Разработанное и осуществленное анкетирование студентов и преподавателей позволило подготовить ряд мер, направленных на снижение количества неуспевающих, а также скоординировать педагогические действия преподавателей. Основные выводы и материалы статьи могут быть полезны для преподавателей, работающих по программам среднего профессионального образования.
Бесплатно
Особенности формирования эколого-правового сознания девиантных подростков
Статья научная
В статье приведены результаты теоретического анализа и эмпирического исследования экологического правового сознания девиантных подростков. Рассмотрены концепции отечественных и зарубежных ученых в аспекте экологического и правового сознания несовершеннолетних. Выявлены основные подходы к рассмотрению эколого-правосознания. Это связано с цифровизацией современного общества. Подростки в основном взаимодействуют с окружающими, используя интернет и гаджеты. Выявлено, что цифровизация и виртуализация общества детей и подростков приводят к изменению правильного отношения к природе, поэтому необходима коррекция девиантного поведения несовершеннолетних. Приведены результаты эмпирического исследования ценностных ориентаций девиантных подростков. В результате проведенной психологической диагностики у детей были выявлены доминирующие (чувство юмора, здоровье, отстаивание своего мнения, непримиримость к недостаткам других) и менее значимые ценности (терпимость, красота природы). Приведены примеры профилактической работы с данным контингентом.
Бесплатно
Статья научная
Живопись Поднебесной является отражением мудрости ее народа в искусстве и характеризует китайскую цивилизацию как одну из самых развитых в мире классической культуры. Отмечено, что не последнюю роль в этом играет цвет, обеспечивающий философское содержание картин. Использование его в образцах изобразительного искусства носит преимущественно субъективный и эмоциональный характер. Художники, как правило, сосредоточены на атмосфере, создаваемой общим тоном картины, либо на выделении отдельных ее элементов, имеющих значимое смысловое значение. Рассмотрены основные принципы национальной цветовой композиции. Отмечено, что она представляет собой способ передачи художниками своих идей, эмоций, нравственных убеждений и психологических состояний с помощью рисунков, их сочетаний и колористических решений. Обозначена убежденность авторов в том, что преподавание цветовой композиции студентам-художникам оказывает положительное влияние на создание ими образцов китайской живописи, обеспечивающих ее перспективное развитие в русле традиций, но на новаторском уровне. Сформулированы теоретические рекомендации для усовершенствования процесса преподавания китайской живописи будущим художникам за счет усиления внимания к цветовому тематическому блоку.
Бесплатно
Особенности языковой подготовки иностранных военнослужащих к субтестам «письмо» и «говорение»
Статья научная
Статья посвящена проблемам языковой подготовки иностранных военнослужащих, обучающихся на подготовительном курсе. В ней рассматриваются возможные пути преодоления трудностей обучения РКИ, связанных со спецификой военного вуза и национальными особенностями менталитета учащихся. Особое внимание авторы уделяют письму и говорению как основным видам речевой деятельности и наиболее сложным субтестам. Даны рекомендации по методике отбора языкового материала для подготовки к итоговому тестированию по русскому языку по окончании подготовительного курса, а также приведены корректные примеры тренировочных заданий.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются актуальные вопросы языковой тревожности и психологических барьеров, возникающих у студентов нелингвистических направлений в процессе изучения английского языка, приводятся приемы и рекомендации для их снижения и преодоления. Кроме того, исследуются итоги проявления психоэмоциональных реакций при восприятии коммуникации на иностранном языке. Языковая тревожность представляет собой свойство личности, которая изучает иностранный язык, выражающееся в трудностях коммуникации (в данном случае на английском). При этом она выступает разновидностью психологического барьера - психического состояния, тормозящего развитие. Высокий уровень языковой тревожности и психологические барьеры негативным образом влияют на освоение знаний при изучении английского языка. В опросе участвовало 100 студентов 1-го курса неязыковых направлений университета. Результаты показали, что респонденты мужского и женского полов в той или иной степени сталкиваются с проблемами языковой тревожности и психологическими барьерами. Цель исследования заключается в анализе случаев проявления языковой тревожности и психологических трудностей при иностранной коммуникации. Исходя из обозначенной цели, формирование способов, приемов и рекомендаций, направленных на снижение и устранение описанных проблем, составляет задачу работы. Делается вывод, что применение методических приемов - создание интерактивной мини-книги Lap-book, моделирование игровых ситуаций (авторские приемы «Посетитель» и «Предметы»), прием Delayed Feedback (обратной связи) - способствует преодолению студентами указанных психологических явлений.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассмотрены особенности проектирования образовательной программы бакалавриата по педагогическому направлению «Информатика и математика» (с двумя профилями подготовки) на основе выделения концептуальных подходов и принципов проектирования педагогических систем. Представлен практический опыт кафедры теории и методики обучения информатике Института математики и информатики СВФУ по проектированию основной профессиональной образовательной программы. Поэтапно развернут процесс проектной деятельности. В данной статье основной акцент сделан на описании концептуального этапа работы. В процессе проектной деятельности соотнесены требования ФГОС ВО 3++ и профессионального стандарта. С учетом особенностей регионального рынка труда и поставленных во главу угла ценностей сформулированы миссия и цель, конкретизированы задачи профессиональной деятельности, на основе перечисленных подходов построены структура и содержание основной профессиональной образовательной программы
Бесплатно
Отношение родительского сообщества к системе школьного образования в России
Статья научная
Проблема отношения родительского сообщества к системе школьного образования в современной России одна из наиболее актуальных в текущем социологическом и психолого-педагогическом дискурсе. В рамках ее раскрытия исследователи, обращаясь к представлениям родителей о реалиях современной школы, также затрагивают теоретические вопросы основ педагогического профессионализма и культуры педагога, аксиологической ориентации учителей и обучающихся, особенностей работы школы с одаренными и склонными к девиантному поведению учениками и многое другое. Однако наиболее ценным материалом для построения научного исследования поднятой в статье проблемы являются результаты изучения систематизированных и обобщенных мнений современных родителей, касающихся условий обучения их детей в школе. В основу настоящей статьи лег анализ материалов социологического опроса, посвященного условиям обучения и уровню материально-технического обеспечения образовательного процесса в школе, проведенного автором в январе 2023 г. в режиме анонимного онлайн-опроса посредством инструментального сервиса конструирования онлайн-анкет anketolog.ru и сервиса сбора ответов Yandex.Toloka. Изучение мнения 538 респондентов позволило сделать вывод о проблемных зонах системы школьного образования в Российской Федерации.
Бесплатно
Отношение российских учителей к нормам поведения в социальных сетях и сети Интернет
Статья научная
Проблемой исследования стали случаи в блогосфере с размещением учителями российских школ информации и визуального контента личного характера, на которые следовала реакция представителей родительского сообщества, предъявляющего требования к соответствующему цифровому поведению педагогов. Целью исследования явился анализ представлений российских учителей о цифровом этикете и нормах поведения педагога в социальных сетях и сети Интернет. Гипотезой выступило предположение о том, что во мнениях педагогов нет единства по многим важным вопросам цифровых способов самопрезентации в социальных сетях и работы в сети Интернет. Полученные результаты свидетельствуют об учтивости, педантичности, вежливости и высоких способностях эмпатии учителей при коммуникации в социальных сетях и Интернете. При этом наблюдаются смешение личного и делового пространств и отсутствие единого понимания правил цифрового поведения. Все это свидетельствует о формирующейся цифровой культуре учителя и демонстрирует необходимость создания цифрового кодекса российского педагога.
Бесплатно
Отношение умственно отсталых учащихся младших классов к оценке знаний
Статья научная
В статье представлен анализ отношения умственно отсталых учащихся к оценке знаний. Результаты исследования свидетельствуют о недостаточности осознания умственно отсталыми учащимися младших классов сущности оценки как качественного и количественного показателя успешности в учебной деятельности.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассмотрены теоретико-методические, организационно-содержательные основы разработки фонда оценочных средств для организации образовательного процесса в системе профессионального образования на уровне магистратуры. Особое внимание уделяется решению данной проблемы в аспекте внедрения требований системно-деятельностного подхода в рамках реализации федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Представлен опыт разработки оценочных средств в Сургутском государственном педагогическом университете. На примере дисциплины «Инновационная и исследовательская деятельность современного педагога» программы магистерской подготовки «Инновационная начальная школа» показаны возможности структурирования содержания компетенций, формируемых у магистрантов. Определяются соответствующие формы текущего, промежуточного и итогового контроля, позволяющие сформировать профессиональные компетенции у обучающихся в соответствии с ФГОС ВО. Рассматриваются вопросы выбора оптимальных оценочных средств и их применения в практике подготовки специалистов педагогического профиля, обучающихся на уровне магистратуры.
Бесплатно
Оценка кадрового обеспечения образовательных организаций в условиях апробации ФГОС НОО
Статья научная
Статья опирается на данные мониторинга 2016 г. по оценке проблем внедрения федерального государственного образовательного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в общеобразовательных организациях, реализующих адаптированные основные образовательные программы (АООП) для детей. Акцент делается на кадровом обеспечении образовательных организаций и ключевых проблемах, связанных с нехваткой и/или недостаточной квалификацией педагогов.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассмотрены и проанализированы особенности российской и международной регламентации образовательной деятельности по реализации совместных (сетевых) образовательных программ высшего образования в части оценки качества условий их осуществления и качества подготовки обучающихся. Представлен сравнительно-сопоставительный анализ нормативно-правовых актов образовательного законодательства Российской Федерации и Республики Казахстан по организации совместных образовательных программ. Выделены основные параметры и критерии аккредитационной экспертизы таких программ по российским федеральным государственным образовательным стандартам и казахским стандартам международной аккредитации совместной образовательной программы высшего образования, которые основаны на европейском подходе к обеспечению качества совместных программ. Описаны основные пункты контрольно-надзорной деятельности, на которые необходимо обращать внимание образовательным организациям высшего образования, участвующим в реализации совместных образовательных программ высшего образования. Приводятся аналитические выводы авторов, исходя из опыта экспертной деятельности в сфере высшего образования. Использованные методы исследования - анализ научной литературы по заявленной теме, изучение и анализ документов, компаративистика.
Бесплатно
Оценка образовательных результатов студентов вуза в электронной среде Moodle
Статья научная
В статье рассмотрены особенности оценивания образовательных результатов студентов в рамках реализации технологий дистанционного образования. На примере дисциплины «Педагогические технологии» раскрыты возможности оценки образовательных результатов в электронной образовательной среде Moodle в учебном процессе вуза. Предложены критерии оценивания элемента «Эссе».
Бесплатно
Оценка результатов учебной деятельности студентов и структура рейтинга
Статья научная
В статье предлагается методика оценки результатов учебной деятельности на основе модульно-рейтинговой системы по критериям успеваемости и успешности. Обоснован взаимосвязанный комплекс качественных и количественных критериев академической и текущей оценок на основе десятибалльной шкалы с последующим переводом в число баллов рейтинга. Структура рейтинга разработана на основе системного подхода и позволяет определять текущий и итоговый рейтинг всех участников образовательного процесса от отдельного студента до института в целом за любой период обучения. Системный подход обеспечил трансформацию системы рейтинга в непрерывный мониторинг и на его основе в систему управления и своевременной коррекции учебной деятельности. В методике и программном обеспечении модульно-рейтинговой системы авторами определены значимость учебного модуля и тестовых заданий по коэффициенту веса. Определены шкалы для качественной оценки заданий текущего контроля, рейтинга оценки результатов текущего и промежуточного контроля, академической оценки результатов промежуточного контроля. Показано назначение баллов рейтинга текущей и промежуточной аттестации. Авторская компьютерная программа и методика модульно-рейтинговой системы позволяют определять текущий и итоговый рейтинг обучаемого по учебной дисциплине, рейтинг обучаемого по блоку дисциплин, рейтинг учебной группы по блоку дисциплин, текущий и итоговый рейтинг факультета и института. При определении всех видов рейтинга учтены рейтинги посещаемости аудиторных занятий, познавательной активности и штрафных баллов.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена изучению проблемы оценки социальной эффективности технологии проектирования индивидуальных образовательных результатов учащихся в системе дополнительного образования детей. Определены социальные эффекты и эффективность образования. Показана роль системы дополнительного образования детей как института социализации личности в условиях современного кризиса общего образования. Индивидуализация дополнительного образования и проектирование индивидуальных образовательных результатов учащихся рассмотрены как условия достижения социальных эффектов образования. Технология проектирования индивидуальных образовательных результатов учащихся в системе дополнительного образования детей опирается на методологию социального конструктивизма и культурно-историческую психологию. Совместное проектирование индивидуальных образовательных результатов предполагает создание следующих психолого-педагогических условий: свобода выбора образовательной траектории, вариативность, доступность образовательных ресурсов, включенность учащихся в процессы целеполагания, предъявление результатов творческой деятельности внешним экспертам, толерантность педагогического взаимодействия. Сделан вывод, что применение технологии проектирования индивидуальных образовательных результатов учащихся в системе дополнительного образования детей способствует достижению социально значимых эффектов: становлению гражданской идентичности, социальной мобильности, толерантности, социализации, росту конкурентоспособности личности и всего государства.
Бесплатно
Статья научная
В статье анализируется опыт оценки уровня сформированности иноязычной коммуникативной компетенции в процессе обучающей деловой игры. Предложен оценочный лист, определяющий критерии экспертной оценки деятельности учащихся.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается необходимость формирования компетенции принятия оптимальных управленческих решений у курсантов вузов войск Национальной гвардии Российской Федерации. Определяются сущность и содержание, условия формирования указанной компетенции. Представлен разработанный авторами диагностический аппарат оценки уровня ее сформированности у курсантов. Приведена динамика изменения показателей актуального уровня сформированности личностно-организаторских качеств курсантов при использовании метода служебно-боевых ситуаций в образовательном процессе вуза Федеральной службы войск Национальной гвардии Российской Федерации. Предложенный диагностический аппарат может найти свое применение не только в обучении курсантов и слушателей вузов силовых структур, но и при проведении занятий в системе командирской подготовки с офицерами соединений и воинских частей, в ходе определения профессиональной пригодности кандидатов на военную службу по контракту, при выдвижении офицеров на вышестоящие должности.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются возможности метода конкретных ситуаций в формировании компетенции принятия оптимальных управленческих решений у курсантов вузов войск Национальной гвардии Российской Федерации. Произведен анализ результатов изучения актуального уровня сформированности профессионально-управленческих и личностно-организаторских качеств курсантов. Приведен передовой опыт использования метода служебно-боевых ситуаций в военном образовании. Показаны его возможности в оценке профессиональных и личностных качеств военнослужащих и сотрудников Федеральной службы войск Национальной гвардии Российской Федерации.
Бесплатно
Статья научная
В статье затрагивается проблема качественного обучения студентов иностранным языкам, особенно актуальная для неязыковых вузов, где язык является прикладным инструментом для достижения практических целей в бизнесе, экономике и других сферах профессиональной деятельности. Представлены основные преимущества коммуникативного метода кейс-стади, используемого на занятиях английского языка (сочетание теории и практики, развитие у студентов умений работать с разными источниками информации, приобретение навыков делового общения). Основными недостатками кейс-стади признаны долгий процесс его методически грамотной подготовки, необходимость объективного оценивания знаний, активности и вклада каждого обучающегося в процесс решения задач кейса. Рассмотрены целесообразность и эффективность применения метода кейс-стади для обучения студентов с разной языковой подготовкой профессиональному английскому языку. Авторы проанализировали, насколько успешно происходит формирование и развитие у обучающихся коммуникативных навыков, эмоциональных контактов, умений существовать в диалоговой среде, а также представили систему критериев для оценки результатов обучения.
Бесплатно
