Педагогика. Рубрика в журнале - Общество: социология, психология, педагогика
Статья научная
Статья посвящена изучению проблемы оценки социальной эффективности технологии проектирования индивидуальных образовательных результатов учащихся в системе дополнительного образования детей. Определены социальные эффекты и эффективность образования. Показана роль системы дополнительного образования детей как института социализации личности в условиях современного кризиса общего образования. Индивидуализация дополнительного образования и проектирование индивидуальных образовательных результатов учащихся рассмотрены как условия достижения социальных эффектов образования. Технология проектирования индивидуальных образовательных результатов учащихся в системе дополнительного образования детей опирается на методологию социального конструктивизма и культурно-историческую психологию. Совместное проектирование индивидуальных образовательных результатов предполагает создание следующих психолого-педагогических условий: свобода выбора образовательной траектории, вариативность, доступность образовательных ресурсов, включенность учащихся в процессы целеполагания, предъявление результатов творческой деятельности внешним экспертам, толерантность педагогического взаимодействия. Сделан вывод, что применение технологии проектирования индивидуальных образовательных результатов учащихся в системе дополнительного образования детей способствует достижению социально значимых эффектов: становлению гражданской идентичности, социальной мобильности, толерантности, социализации, росту конкурентоспособности личности и всего государства.
Бесплатно
Статья научная
В статье анализируется опыт оценки уровня сформированности иноязычной коммуникативной компетенции в процессе обучающей деловой игры. Предложен оценочный лист, определяющий критерии экспертной оценки деятельности учащихся.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается необходимость формирования компетенции принятия оптимальных управленческих решений у курсантов вузов войск Национальной гвардии Российской Федерации. Определяются сущность и содержание, условия формирования указанной компетенции. Представлен разработанный авторами диагностический аппарат оценки уровня ее сформированности у курсантов. Приведена динамика изменения показателей актуального уровня сформированности личностно-организаторских качеств курсантов при использовании метода служебно-боевых ситуаций в образовательном процессе вуза Федеральной службы войск Национальной гвардии Российской Федерации. Предложенный диагностический аппарат может найти свое применение не только в обучении курсантов и слушателей вузов силовых структур, но и при проведении занятий в системе командирской подготовки с офицерами соединений и воинских частей, в ходе определения профессиональной пригодности кандидатов на военную службу по контракту, при выдвижении офицеров на вышестоящие должности.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются возможности метода конкретных ситуаций в формировании компетенции принятия оптимальных управленческих решений у курсантов вузов войск Национальной гвардии Российской Федерации. Произведен анализ результатов изучения актуального уровня сформированности профессионально-управленческих и личностно-организаторских качеств курсантов. Приведен передовой опыт использования метода служебно-боевых ситуаций в военном образовании. Показаны его возможности в оценке профессиональных и личностных качеств военнослужащих и сотрудников Федеральной службы войск Национальной гвардии Российской Федерации.
Бесплатно
Статья научная
В статье затрагивается проблема качественного обучения студентов иностранным языкам, особенно актуальная для неязыковых вузов, где язык является прикладным инструментом для достижения практических целей в бизнесе, экономике и других сферах профессиональной деятельности. Представлены основные преимущества коммуникативного метода кейс-стади, используемого на занятиях английского языка (сочетание теории и практики, развитие у студентов умений работать с разными источниками информации, приобретение навыков делового общения). Основными недостатками кейс-стади признаны долгий процесс его методически грамотной подготовки, необходимость объективного оценивания знаний, активности и вклада каждого обучающегося в процесс решения задач кейса. Рассмотрены целесообразность и эффективность применения метода кейс-стади для обучения студентов с разной языковой подготовкой профессиональному английскому языку. Авторы проанализировали, насколько успешно происходит формирование и развитие у обучающихся коммуникативных навыков, эмоциональных контактов, умений существовать в диалоговой среде, а также представили систему критериев для оценки результатов обучения.
Бесплатно
Оценочная деятельность как «скрытый» фактор педагогической реальности
Статья научная
В статье анализируются результаты анкетирования, проведенного среди студентов двух учреждений среднего профессионального образования, по проблематике их отношения к оцениванию и контролю результатов обучения, а также видения путей преодоления оценочной зависимости. Осуществлен анализ «скрытых» факторов образования, влияющих на систему оценивания и результаты обучения студентов. Обосновывается применение качественных и количественных параметров оценивания, из которых вырабатывается полноценный оценочный алгоритм.
Бесплатно
Патриотическое воспитание россиян с опорой на медиаобразовательный ресурс
Статья научная
В статье приводятся результаты теоретического исследования, посвященного проблеме патриотического воспитания российских граждан. Тема актуальна сегодня для России, она находит отражение как в философских концепциях, государственных программах, так и в педагогическом измерении. В процессе изучения трудов советских и российских медиапедагогов и кинематографистов мы подошли к выводу о том, что медиаобразовательные ресурсы могут способствовать эффективности решения задач патриотического воспитания в России.
Бесплатно
Статья научная
В статье доказана актуальность педагогизации образовательной среды в связи с необходимостью предоставлять обучающимся в российских вузах привлекательные образовательные траектории в условиях поликультурного образования. Выделены методологические подходы к педагогизации поли-культурной образовательной среды. Предложены педагогические условия педагогизации.
Бесплатно
Педагогическая диагностика особенностей родительской позиции отцов старшеклассников
Статья научная
В статье представлен авторский подход к решению проблемы выявления сущности, содержания и способов педагогической диагностики конструктивной родительской позиции отцов старшеклассников и разработки на этой основе педагогических условий формирования данной позиции. Приведены результаты педагогической диагностики особенностей родительской позиции отцов старшеклассников, отражающие ее деструктивные тенденции, проявляющиеся в стереотипном восприятии отцами роли и функций родителя-отца, в их ограниченном влиянии на формирование личности старшеклассника, в отстранении от контактов с учителями обучающихся в старших классах. Исследованы проблемы и трудности учителей старших классов в организации взаимодействия с отцами старшеклассников, что выражается в отсутствии у большинства отцов заинтересованности в контактах с учителями детей, в низкой степени готовности к осуществлению отцами своих воспитательных функций. Разработанный авторами диагностический инструментарий, ориентированный на выявление особенностей родительской позиции отцов старшеклассников, может быть использован в учебно-воспитательном процессе образовательных организаций.
Бесплатно
Статья научная
В статье на примере педагогического колледжа Республики Саха (Якутия) рассмотрены проблемы формирования этнохудожественной культуры будущего учителя изобразительного искусства с помощью средств региональной образовательной среды. Исследование связано с апробированием национально-ориентированной модели развития этнохудожественной культуры обучающихся и экспериментальных программ («История Якутии», «Традиции якутского этикета», «Этнопедагогика и педагогическая культура», «История изобразительного искусства Якутии», «Основы выполнения графических работ», «Основы выполнения живописных работ» и др.), а также разработкой диагностического инструментария оценки уровня сформированности этнохудожественного комплекса. В статье выделены важные компоненты этнохудожественной культуры - ценностно-мотивационный, когнитивно-развивающий и этнохудожественно-деятельностный. Представлены некоторые итоги экспериментальной работы по формированию этнохудожественной культуры будущего педагогического работника в области преподавания изобразительного искусства, дано краткое теоретическое обоснование понятиям «среда», «региональная образовательная среда», «национально-ориентированная модель».
Бесплатно
Статья научная
В статье рассмотрена проблема подготовки бакалавров декоративно-прикладного творчества к их дальнейшей профессиональной деятельности. Раскрыты пути решения существующей проблемы в образовательном процессе, разработкой которых занимается кафедра народного декоративно-прикладного творчества Краснодарского государственного института культуры. Исследования проходят в процессе освоения студентами профильных дисциплин и прохождения практик и имеют свою определенную последовательность: организация и проведение экспедиционной работы, проведение педагогических исследований, разработка этнологических тем, выступления с докладами и публикации сообщений в сборниках по итогам проведения научных конференций, написание выпускной квалификационной работы. В статье детально раскрыта педагогическая и самостоятельная исследовательская работа студентов с использованием опыта народных мастеров, что в конечном итоге обеспечивает качественную подготовку бакалавров декоративно-прикладного творчества.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена проблеме развития этнокультурных знаний подростков в условиях мультикультурного общества при педагогической поддержке. Рассматривается понятие «педагогическая поддержка» как система действий, основанных на учете индивидуальности ученика и направленных на формирование его этнического самосознания, на освоение им этнической, общенациональной и мировой культуры. Описаны цели и функции этнокультурной грамотности подростков.
Бесплатно
Статья научная
Авторы предлагают новую педагогическую технологию формирования стратегического мышления у студентов. Ее применение на практике на основе синтеза знаний дает возможность обучающимся вузов овладеть программой ускоренной интеграции знаний разных учебных программ и дисциплин, а также достичь совершенствования личности с развитым интуитивным интеллектом. Процесс понимания учебного материала через синтез знаний позволяет преподавателю выработать универсальные действия, которые базируются на понимании структуры разных дисциплин и их реализации с помощью информационных потоков и потоков времени для развития интуитивного интеллекта. Разработанные методики синтеза знаний и воспитания образного мышления ускоряют овладение учебным материалом и повышают энергоемкость информационного потенциала в виде долгосрочной памяти. Кроме того, новая методика создает интеллектуальный интерфейс и развивает умение конструировать проект-программы для IT-технологий. Соблюдая разработанные авторами статьи рекомендации, преподаватель может воспитать посредством предложенных методик новый тип индивидуума в соответствии с современной культурой образования в условиях единства пространства и времени XXI в.
Бесплатно
Статья научная
В условиях повышенного внимания к развитию современного отечественного иноязычного образования в российских регионах, для многих из которых качественное владение иностранным языком подрастающим поколением может стать важным фактором экономического и социально-культурного регионального развития, актуально рассмотрение исторических истоков явления. Исследовав становление и развитие учебного предмета «иностранный язык» в регионально-историческом аспекте, автор показывает поэтапность динамики процесса, выделяя его ведущие характеристики. Исследовательскую задачу автор видит в выявлении и соотнесении педагогических доминант развития предмета «иностранный язык» в одном из отдаленных российских регионов - Южном Зауралье -с общегосударственными тенденциями и выявление аксиологически значимого опыта с целью его экстраполяции на развитие сегодняшней ситуации в региональном образовании. Историко-генетический и компаративный анализ в качестве ведущих методов исследования позволили сделать вывод о возможности реализации выдвигаемых государством требований при условии решения ряда организационных и кадровых проблем в условиях смены культурно-образовательной парадигмы.
Бесплатно
Статья научная
Работа посвящена рассмотрению проблемы формирования самоорганизации деятельности студентов. Установлено отсутствие единого понимания этого феномена. Предложено определение самоорганизации деятельности студентов в контексте компетентностного подхода и реализуемой государственной политики модернизации системы образования. Под самоорганизацией деятельности студентов понимается сформированная на основе развития учебных компетенций комплексная способность к созданию системы самостоятельных действий по саморегуляции упорядоченных по степени важности целей и временных затрат, которые обеспечивают продуктивность учебной деятельности студентов. Педагогическое сопровождение развития системы умений самоорганизации деятельности у студентов реализуется на основе создания благоприятных условий образовательной среды вуза. Представлено и детально охарактеризовано три направления реализации педагогического сопровождения студентов в процессе формирования у них навыков самоорганизации деятельности: мотивационно-целевое, организационно-методическое, контрольно-оценочное.
Бесплатно
Статья научная
Успешность профессионального становления во многом зависит от адаптации студентов к профессионально-образовательному процессу вуза. В статье автором проанализированы педагогические противоречия в организации преподавания с точки зрения их возникновения и возможностей их преодоления. Исследование опирается на современные представления ученых-педагогов о профессиональной адаптации студентов и формах ее успешной реализации. Поскольку противоречия в педагогическом процессе технического вуза возникают от несоответствия между устаревающими педагогическими концепциями и теориями и изменяющимися, усложняющимися требованиями к личности в социуме или профессиональном сообществе, их выявление является основой для его совершенствования. Наиболее подробно в статье представлены организационно-педагогические противоречия и личностно-творческие противоречия. По мнению автора, для нивелирования противоречий необходимо разработать основы профессиональной адаптации студента к обучению в техническом вузе, так как профессиональная адаптация отличается от адаптации к образовательному процессу.
Бесплатно
Статья научная
Проблема изучения готовности студентов к профессиональной деятельности является объектом исследования многих ученых-педагогов, однако формирование готовности студентов к профессиональной деятельности в различных социально-географических условиях изучено недостаточно. В статье выделены особенности моногорода, оказывающие влияние на формирование готовности студентов учреждений среднего профессионального образования к профессиональной деятельности: узкий спектр профессий, миграция населения, ориентация на самозанятость. Автором предпринята попытка рассмотреть педагогические пути формирования готовности студентов учреждений среднего профессионального образования к профессиональной деятельности в условиях моногорода. В работе представлены, обоснованы и описаны следующие педагогические пути: обеспечение преемственности профессиональной ориентации на этапах общего и профессионального образования, реализация практико-ориентированного образования. Особое значение в реализации педагогических путей придается взаимодействию профессиональных образовательных организаций с социальными партнерами.
Бесплатно
Педагогические традиции российской школы и современное образование
Статья научная
Статья посвящена проблеме преемственности педагогических традиций по отношению к современной педагогике. Авторы рассматривают основные направления общего образования, которые не утратили своей актуальности, а, наоборот, могут быть интерпретированы по-новому, в свете сегодняшнего гуманистического подхода.
Бесплатно
Статья научная
В статье раскрываются нормативно-правовые и концептуальные аспекты педагогических условий взаимодействия школы и семьи в духовно-нравственном воспитании младших школьников. На основании анализа нормативных документов и публикаций российских исследователей выделены дифференциальные признаки и уровни педагогических условий, предложено авторское определение понятия «педагогические условия взаимодействия школы и семьи в духовно-нравственном воспитании». Рассмотрены факторы, обусловившие актуализацию проблемы совместной деятельности педагогов и родителей в духовно-нравственном воспитании младших школьников, структурированы уровни педагогических условий этого взаимодействия. Раскрыты ведущие направления реализации педагогических условий по взаимодействию педагогов и родителей в решении задач духовнонравственного воспитания младших школьников на государственном, региональном, институциональном и личностном уровнях.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается проблема профессиональной подготовки педагогов к формированию основ безопасного поведения обучающихся при возникновении угроз террористического акта. Актуальность заявленной проблематики обусловливается необходимостью формирования у молодежи антитеррористических установок как регуляторов поведенческой активности, направленной на непринятие террористической идеологии, негативного отношения к террористическим действиям и соответствующего антитеррористического поведения. Для достижения поставленной цели недостаточен лишь административный ресурс. Необходим иной путь - путь воздействия на личность, прежде всего следует говорить о целенаправленной подготовке педагогов к решению профессиональных задач данного типа. Автором раскрывается содержание педагогических условий в контексте проблемы исследования, заключающихся в разработке и внедрении образовательного курса интегрированного характера, отработке практических умений будущих педагогов в условиях квазипрофессиональной деятельности, а также применении технологии образовательного события во внеучебной практике подготовки будущих педагогов.
Бесплатно
