Войти
Регистрация
Журналы
Издательства
Подписки
Войти
Регистрация
Научные статьи
\
Воспитание. Обучение. Образование
\
Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения
Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01
Научные статьи
В разделе "Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др."
Современные подходы к диагностике музыкального развития детей дошкольного возраста
Спонтанные и педагогически целесообразные факторы воздействия на самодеятельные объединения молодежи
Деятельность клубных учреждений в пространстве инкультурации и социализации личности
Психолого-педагогические аспекты деятельности хорового дирижера
Регионализация содержания учебного материала - важнейший фактор освоения национальной культуры в учреждениях общего образования
Логика формирования объекта и предмета социальной педагогики
Педагогические условия формирования творческой самостоятельности учащихся в общеобразовательной школе
Парадигмальный подход к развитию личности - основа современной теории социально-культурной деятельности
Роль учебно-методического объединения в реализации уровневого образования в вузах культуры и искусств
Влияние государства на процессы становления теории и практики внешкольного образования в России
Использование интерактивных технологий в процессе профессиональной подготовки менеджера социально-культурной деятельности
Структурный анализ образовательных процессов Ингушетии в контексте развития образования Северо-Кавказского региона (начало ХХ века)
Круг чтения ребенка с ограниченными возможностями: психолого-педагогический и социальный аспект
Формирование музыкально-эстетического интереса детей раннего возраста средствами дидактической игры
Анализ педагогики балета конца ХIХ - первой половины ХХ века
Образ матери в таджикских операх: традиции и современность
Политика в сфере культуры: вектор духовного возрождения отечественной цивилизации
Образ России в публикациях дореволюционных журналов для детей и юношества
К вопросу о динамике традиций как факторе возрождения отечественной культуры: методология и постановка проблемы
Современные педагогические парадигмы развития личности в условиях социально-культурной деятельности
Социально-культурные условия развития нравственно-эмоционального потенциала подростков в деятельности учреждения дополнительного образования
Педагогическая регуляция формирования ценностных предпочтений молодежи средствами художественно-публицистических программ в учреждениях культуры
Культурно-историческая роль педагогического образования в России в контексте его генезиса (до 1917 года)
Русская музыкальная культура и образование на рубеже XIX-XX столетий: профессионально-педагогический аспект (продолжение)
Изменение компонентов и технологии подготовки будущего учителя информатики к профессиональной деятельности в новой информационно-образовательной среде
Сущность, содержание и критерии сценическо-речевой компетенции будущих вокалистов
Учитель - повторись в ученике: О.И. Преображенская и её студия
Сохранение и способы трансляции традиционной народной культуры в современном обществе (Западно-Сибирское Зауралье)
Проблемы развития личности в условиях социально-культурной деятельности
Педагогическое проектирование и моделирование гражданско-патриотического воспитания молодежи в поликультурной среде вуза
Педагогическое регулирование социально-культурным проектированием личности в учреждениях культуры
Арт-менеджмент как социокультурный концепт
Сущность культуры и культурный подход к интеллектуальной деятельности
Толерантность массового сознания молодежи как фактор социально-политической стабильности российского общества
Особенности реализации концепции гражданско-патриотического воспитания молодежи в поликультурной среде вуза
Психолого-педагогическое сопровождение самоорганизации молодежи в социокультурном пространстве места жительства
Электронная культура в контексте инноваций информационно-коммуникационной среды вуза
Социальное партнерство учебно-методического объединения с вузами культуры и искусств по разработке и реализации ФГОС ВПО
Культурно-образовательное пространство образовательного учреждения как фактор воспитания личности
Музыкальное образование как ценность культуры
← Предыдущая
Следующая страница →
1
|
...
|
59
|
60
|
61
|
62
|
63
|
64
|
65
|
...
|
В конец
Нет соединения с интернетом.
Проверьте соединение и повторите попытку.