Педагогические науки. Рубрика в журнале - Вестник Российского нового университета. Серия: Человек в современном мире
![Из опыта организации и проведения интернет-конференций по вопросам внедрения программ повышения квалификации учителей системы общего образования Из опыта организации и проведения интернет-конференций по вопросам внедрения программ повышения квалификации учителей системы общего образования](/file/thumb/148160539/iz-opyta-organizacii-i-provedenija-internet-konferencij-po-voprosam-vnedrenija.png)
Статья научная
В статье дается описание интернет-конференции как части дистанционных образовательных технологий на примере реализуемого в РосНОУ проекта Минобрнауки РФ по внедрению программ повышения квалификации учителей системы общего образования.
Бесплатно
![Инновационные модели обучения профессионально ориентированному иностранному языку в системе высшего образования технических вузов Инновационные модели обучения профессионально ориентированному иностранному языку в системе высшего образования технических вузов](/file/thumb/148160701/innovacionnye-modeli-obuchenija-professionalno-orientirovannomu-inostrannomu.png)
Статья научная
Представлены инновационные модели образования, которые используются в технических университетах для обучения иностранному языку. Обоснована актуальность каждой из этих моделей для студентов с различным уровнем знаний. Описаны возможности аудиторной и самостоятельной работы. Дан комплекс упражнений, включающих в себя лексику, грамматику и практику перевода.
Бесплатно
![Интенсификация процесса обучения военнослужащих контрактной службы как дидактическая проблема Интенсификация процесса обучения военнослужащих контрактной службы как дидактическая проблема](/file/thumb/148160584/intensifikacija-processa-obuchenija-voennosluzhashhih-kontraktnoj-sluzhby-kak.png)
Интенсификация процесса обучения военнослужащих контрактной службы как дидактическая проблема
Статья научная
В статье рассматривается необходимость изучения процесса интенсификации в обучении военнослужащих контрактной службы, выделены ее особенность и структура практической педагогической деятельности.
Бесплатно
![Информационно-коммуникационные технологии в работе с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья Информационно-коммуникационные технологии в работе с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья](/file/thumb/148328227/informacionno-kommunikacionnye-tehnologii-v-rabote-s-obuchajushhimisja-s.png)
Статья научная
В статье представлен обзор компьютерных игр, используемых в процессе обучения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Рассматриваются результаты исследований, посвященных эффективности такого подхода, а также особенности методики использования компьютерных игр для обучения учащихся с интеллектуальными нарушениями. Авторы анализируют преимущества и недостатки данного подхода и предлагают рекомендации по дальнейшему использованию компьютерных игр в образовании обучающихся с умственной отсталостью.
Бесплатно
![Использование мультимедийных презентаций в процессе адаптации студентов-первокурсников к обучению в вузе Использование мультимедийных презентаций в процессе адаптации студентов-первокурсников к обучению в вузе](/file/thumb/148160514/ispolzovanie-multimedijnyh-prezentacij-v-processe-adaptacii.png)
Статья научная
В статье раскрываются психолого-педагогические аспекты использования мультимедийных презентаций как одного из средств адаптации студентов-первокурсников к учебному процессу в вузе. Раскрываются условия эффективного использования презентации в процессе учебных занятий, их влияние на формирование ряда личностных качеств студентов, даются рекомендации преподавателям по организации самостоятельной работы студентов.
Бесплатно
![Использование онлайн-платформы Moodle в образовательном процессе вуза: опыт и перспективы Использование онлайн-платформы Moodle в образовательном процессе вуза: опыт и перспективы](/file/thumb/148328872/ispolzovanie-onlajn-platformy-moodle-v-obrazovatelnom-processe-vuzaopyt-i.png)
Использование онлайн-платформы Moodle в образовательном процессе вуза: опыт и перспективы
Статья научная
В статье проводится теоретический анализ и оценка практического применения цифровой платформы Moodle в ходе образовательной деятельности в МИРЭА - Российском технологическом университете в условиях пандемии COVID-19 и в настоящее время. Цель работы -выявить преимущества и недостатки использования онлайн-платформ и связанные с ними риски в ходе образовательного процесса и дать рекомендации по улучшению и оптимизации использования онлайн-платформ для эффективного формирования профессиональных компетенций будущих специалистов технического профиля.
Бесплатно
![Использование педагогического потенциала средств массовой информации в воспитании военнослужащих Республики Казахстан Использование педагогического потенциала средств массовой информации в воспитании военнослужащих Республики Казахстан](/file/thumb/148160642/ispolzovanie-pedagogicheskogo-potenciala-sredstv-massovoj-informacii-v-vospitanii.png)
Статья научная
В статье анализируются понятия «воспитание», «потенциал», «педагогический потенциал», «средства массовой информации», «педагогический потенциал средств массовой информации», «военно-патриотическое воспитание» и выявляются условия влияния педагогического потенциала средств массовой информации на воспитание военнослужащих.
Бесплатно
![Использование принципа интегральности в современных образовательных технологиях Использование принципа интегральности в современных образовательных технологиях](/file/thumb/148328864/ispolzovanie-principa-integralnosti-v-sovremennyh-obrazovatelnyh-tehnologijah.png)
Использование принципа интегральности в современных образовательных технологиях
Статья научная
В статье подчеркивается актуальность обучения в вузе на основе принципа инте-гральности. Авторы характеризуют существующие интегральные технологии, анализируют принципы и методы интегральной педагогики и на основе имеющегося опыта из учебной практики предлагают собственную интегративную модель обучения в вузе, которая в максимальной степени соответствует гуманистической парадигме современного образования и учитывает многообразие факторов обучения в вузе. В разработанной авторами «модели интегративного обучения в вузе» целостная личность и целостный учебный процесс выступают в качестве интегрального результата, а сама педагогика предстает интегральной наукой.
Бесплатно
![Использование системы альтернативной коммуникации с детьми дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра Использование системы альтернативной коммуникации с детьми дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра](/file/thumb/148309756/ispolzovanie-sistemy-alternativnoj-kommunikacii-s-detmi-doshkolnogo-vozrasta-s.png)
Статья научная
Рассматриваются системы альтернативной (дополнительной) коммуникации, обосновывается необходимость их использования при нарушениях коммуникации и задержках развития речи. Приведена классификация систем альтернативной коммуникации. Дается характеристика систем альтернативной (дополнительной) коммуникации, наиболее часто используемых в России при работе с детьми с расстройствами аутистического спектра.
Бесплатно
![Историко-педагогический анализ становления и развития профессии вожатого: к столетию пионерии в России Историко-педагогический анализ становления и развития профессии вожатого: к столетию пионерии в России](/file/thumb/148328869/istoriko-pedagogicheskij-analiz-stanovlenija-i-razvitija-professii-vozhatogok.png)
Статья научная
В статье представлен историко-педагогический анализ становления и развития профессии вожатого. Данное исследование мы осуществили с целью определения современных ценностей вожатской деятельности и ее актуальности в подготовке специалистов - организаторов летнего отдыха детей. Ценность исследования обусловлена необходимостью реализации современных программ подготовки вожатых и определения особенностей детского молодежного отдыха при смене воспитательных парадигм и разработке нового содержания образования детей в условиях летнего отдыха. Исследование было осуществлено на основе теоретического анализа исторической, психолого-педагогической и методической литературы, позволяющей при помощи сравнительно-исторического метода сопоставить содержание образовательной политики в области развития детского молодежного движения в различные исторические периоды в России и осмыслить ее результативность. Представлены и анализируются содержательные аспекты воспитательной деятельности вожатого, прослеживается динамика их изменения на протяжении столетия в контексте трансформации культурных традиций, политических замыслов государства, его ответственности за будущее подрастающего поколения. В результате исследования мы определили востребованность воспитательной деятельности вожатого, наметили прогностические линии ее развития, при помощи статистических методов определили готовность вожатых к практической деятельности и скорректировали характер их подготовки.
Бесплатно
![Исторический анализ развития проблемы самостоятельности личности в трудах зарубежных и отечественных исследователей Исторический анализ развития проблемы самостоятельности личности в трудах зарубежных и отечественных исследователей](/file/thumb/148160565/istoricheskij-analiz-razvitija-problemy-samostojatelnosti-lichnosti-v-trudah.png)
Статья научная
В работе проведён историко-педагогический анализ процесса развития самостоятельности с обозначением определённых исторических периодов. Обозначаются два направления в формировании самостоятельности: формирование самостоятельности личности и самостоятельности мышления.
Бесплатно
![К вопросу о модернизации системы воспитания студентов вуза в современных условиях К вопросу о модернизации системы воспитания студентов вуза в современных условиях](/file/thumb/148160622/k-voprosu-o-modernizacii-sistemy-vospitanija-studentov-vuza-v-sovremennyh.png)
К вопросу о модернизации системы воспитания студентов вуза в современных условиях
Статья научная
В статье рассматриваются вопросы модернизации системы воспитания студентов вуза, отвечающей современным социально-экономическим, духовным и образовательным условиям демократизации российского общества.
Бесплатно
![К вопросу о преимуществах реверсивного обучения в физической подготовке студентов военного учебного центра К вопросу о преимуществах реверсивного обучения в физической подготовке студентов военного учебного центра](/file/thumb/148324432/k-voprosu-o-preimushhestvah-reversivnogo-obuchenija-v-fizicheskoj-podgotovke.png)
Статья научная
В последние годы тотальная диджитализация бросает вызов традиционной модели обучения. Одним из приоритетных направлений в России является повышение качества образования на основе информационных технологий. Вместе с тем очень остро стоит вопрос о повышении уровня физической подготовленности студентов, обучающихся по военно-учетным специальностям. В связи c этим актуальным представляется вопрос о модернизации процесса обучения по дисциплине «Физическая подготовка». В создавшихся условиях модель реверсивного обучения становится все более привлекательной. Именно реверсивное обучение и его преимущества позволят вывести качество обучения студентов Военного учебного центра по дисциплине «Физическая подготовка» на новый уровень.
Бесплатно
![К вопросу о формировании доверительных отношений между младшими школьниками и учителем начальных классов в коллективной творческой деятельности К вопросу о формировании доверительных отношений между младшими школьниками и учителем начальных классов в коллективной творческой деятельности](/file/thumb/148328870/k-voprosu-o-formirovanii-doveritelnyh-otnoshenij-mezhdu-mladshimi-shkolnikami-i.png)
Статья научная
В статье исследуется проблема формирования доверительных отношений между младшими школьниками и учителем начальных классов в коллективной творческой деятельности. Актуальность проблемы формирования доверительных отношений между педагогом и детьми обусловлена современными тенденциями потребностей общества, приоритетами взаимодействия образования и культуры, гуманистической направленностью развития и воспитания детей, необходимостью оказания педагогической поддержки в развитии творческой личности.
Бесплатно
![Кадровая политика в сфере подготовки педагогов и совершенствования их профессионального мастерства на Северном Кавказе в 30-е гг. ХХ в Кадровая политика в сфере подготовки педагогов и совершенствования их профессионального мастерства на Северном Кавказе в 30-е гг. ХХ в](/file/thumb/148160598/kadrovaja-politika-v-sfere-podgotovki-pedagogov-i-sovershenstvovanija-ih.png)
Статья научная
В статье охарактеризована проблема подготовки педагогических кадров для средней общеобразовательной школы и совершенствования их педагогического мастерства в Северо-Кавказском крае в 30-е годы ХХ века. Раскрыты государственная политика в области подготовки педагогических кадров, процесс управления школой в части кадровой политики, социокультурная ситуация Северного Кавказа 30-х годов ХХ века. Показаны существовавшие в исследуемый период проблемы финансирования, оснащения школ, обеспечения школ Северо-Кавказского региона кадрами и совершенствования их профессиональной подготовки.
Бесплатно
![Кейсы и ролевые игры как инновационные технологии реализации компетентностно-деятельностного подхода Кейсы и ролевые игры как инновационные технологии реализации компетентностно-деятельностного подхода](/file/thumb/148328866/kejsy-i-rolevye-igry-kak-innovacionnye-tehnologii-realizacii.png)
Кейсы и ролевые игры как инновационные технологии реализации компетентностно-деятельностного подхода
Статья научная
В статье представлены и проанализированы результаты опроса обучающихся второго и третьего курсов Государственного университета управления, посвященного оценке эффективности применения инновационных образовательных технологий - кейсов и ролевых игр - в процессе обучения иностранному (английскому) языку. Опрос показал высокую заинтересованность обучающихся в изучении английского языка на базе кейсов и ролевых игр. В процессе проведения исследования были выявлены ключевые особенности мышления бакалавров, решающих кейсы и участвующих в учебных ролевых играх, принципы сбора и обработки информации, необходимой для формулирования ответов на конкретные вопросы практико-ориентированного характера, а также предметная область применения знаний, полученных при обучении посредством применения инновационных образовательных технологий. В статье проанализирована связь между инновационными образовательными технологиями, компетентностно-деятельностным подходом к обучению иностранному (английскому) языку и методом проектов. Авторы выявили и описали основные задачи, стоящие перед разработчиками кейсов и ролевых игр. Результаты проведенного исследования отражают реалии осуществляемого в вузе образовательного процесса и позволяют сделать выводы о возможных способах совершенствования практико-ориентированного обучения бакалавров.
Бесплатно
![Когнитивно-содержательный компонент профессиональной устойчивости преподавателя высшей школы Когнитивно-содержательный компонент профессиональной устойчивости преподавателя высшей школы](/file/thumb/148328285/kognitivno-soderzhatelnyj-komponent-professionalnoj-ustojchivosti-prepodavatelja.png)
Когнитивно-содержательный компонент профессиональной устойчивости преподавателя высшей школы
Статья научная
Рассматривается когнитивно-содержательный компонент феномена профессиональной устойчивости преподавателя высшей школы. Представлены результаты диагностики сформированности профессиональных компетенций преподавателей. Исследование показало, что профессиональные компетенции сформированы на достаточном уровне у 59 % участвовавших в диагностике преподавателей, не в полной мере - у 41 %. Большинство респондентов, попавших в группу педагогов, у которых не в полной мере сформированы профессиональные компетенции, имеют возраст от 22 до 35 лет и стаж работы от трех месяцев до девяти лет. В статье предложены формы работы по формированию и развитию профессиональных компетенций преподавателей, определяющих их профессиональную устойчивость.
Бесплатно
![Компетенция и компетентность в изучении иностранного языка Компетенция и компетентность в изучении иностранного языка](/file/thumb/148160540/kompetencija-i-kompetentnost-v-izuchenii-inostrannogo-jazyka.png)
Компетенция и компетентность в изучении иностранного языка
Статья научная
В статье рассматриваются различные взгляды на термины «компетенция» и «компетентность», которые определяются по-разному учеными и исследователями в современной педагогической науке
Бесплатно
![Методика преподавания классического танца в процессе формирования исполнительской составляющей результата обучения студентов-хореографов Методика преподавания классического танца в процессе формирования исполнительской составляющей результата обучения студентов-хореографов](/file/thumb/148327425/metodika-prepodavanija-klassicheskogo-tanca-v-processe-formirovanija.png)
Статья научная
В статье исследуются необходимые современные методы обучения студентов-хореографов для формирования у них исполнительского мастерства. Основная методологическая цель исследования - выявление возможности применения традиционных методов и форм обучения, существующих в общей методике и педагогике, совместно с современными методами и формами обучения в сфере развивающегося образования. Основные задачи исследования: изучить особенности обучения исполнительскому мастерству классического танца и доказать возможность применения традиционных методов в сочетании с современными. В ходе исследования были использованы как теоретические (анализ, синтез, общение), так и практические (наблюдение, сравнение) методы.
Бесплатно
![Методические подходы к развитию критического мышления у школьников Методические подходы к развитию критического мышления у школьников](/file/thumb/148327875/metodicheskie-podhody-k-razvitiju-kriticheskogo-myshlenija-u-shkolnikov.png)
Методические подходы к развитию критического мышления у школьников
Статья научная
Перед современной системой образования поставлен целый ряд задач, связанных с всесторонним развитием личности учащегося, что невозможно достигнуть без развития критического мышления. Эффективному развитию критического и логического мышления у школьников способствует планомерная реализация на уроках этапов вызова, понимания, осмысления. Все этапы взаимосвязаны, ориентированы на достижение единой цели - развитие критического мышления, но каждый из обозначенных этапов имеет свои особенности. В процессе развития критического мышления у учащихся основной задачей педагога выступает поддержание у них интереса к теме, повышение их активности при изучении материала благодаря применению описанных в статье методов и приемов.
Бесплатно