Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Статьи журнала - Современная высшая школа: инновационный аспект
Все статьи: 1275
Проектирование концептуальной модели профессионального становления личности в процессе обучения
Статья научная
Возникновение в обществе новых условий для самореализации человека, усложнение социальной структуры привели к расширению понятия феномена профессионализма. Используя в качестве методологического приема анализ существующих подходов к периодизации профессионального становления личности: онтогенетический, профессионалогенетический, качественный, смешанный, рассматривается онтогенез на междисциплинарной основе. Базируясь на теории развития внутренних структур личности, обосновывается концептуальная модель по трем основным шкалам, образующим поле профессионального развития: шкала направленности личности, шкала опыта, шкала самоотношения личности. Построенная модель с позиций биологического, психологического и социального измерений позволяет в дальнейшем рассматривать вопросы поэтапного предъявления системы графических форм представления информации в процессе профессионального становления личности с учетом ее витагенного опыта.
Бесплатно
Проектирование образовательной системы на основе принципа «теория-практика-теория»
Статья научная
Рассмотрен один из важнейших общедидактических принципов - «взаимосвязь и единство теории и практики в обучении» в инновационном ракурсе компетентностно-контекстного подхода. Обосновывается, что закрепление теории практикой, но на новом качественном уровне теоретических знаний осуществляется на основе осмысления процесса и результата практики путем применения интегративных организационных форм, средств и методов, адекватных типу обучения и этапу формирования учебно-профессиональной компетентности.
Бесплатно
Проектирование освоения деятельности по модели WorldSkills в концепции «Единая технологическая база»
Статья научная
В статье рассматривается проблема проектирования деятельности по модели WorldSkills в концепции «единая технологическая база». Утверждается, что проектирование деятельности по модели WorldSkills в концепции «единая технологическая база» (А.Г. Реус) включает следующие этапы: освоение деятельности (компетенций), рефлексия собственных действий и аналитика метода освоения деятельности, вхождение и освоение профессии, позиционное освоение модели, проектирование новых компетенций (профессий). Представлен функционал преподавателей, выполняющих роль методистов по освоению компетенции в модели WorldSkills. Согласно учебному плану изложен порядок проведения тренировок и проведения демонстрационного экзамена на примере освоения компетенции «Интернет-маркетинг». Основное внимание авторы сосредоточили на рефлексии собственных действий студентами. Представлены результаты рефлексии собственных действий студентами по освоению деятельности по модели WorldSkills в МИДиС на примере компетенции «Интернет-маркетинг» методом анкетирования.
Бесплатно
Статья научная
В современных условиях развития системы постдипломного педагогического образования актуализируются требования к проектированию и организации не только традиционных лекционных занятий, которые в настоящее время проводятся в разных инновационных форматах, но и к практическим занятиям с педагогами. Проектирование практического занятия по английскому языку в рамках реализации персонифицированной модели повышения квалификации учителей иностранного языкаВ рамках персонифицированной модели повышения квалификации учителей иностранного языка акцент делается на преодолении ими методических и предметных дефицитов. Наиболее эффективной формой организации занятия для достижения этой цели является практическое занятие по иностранному языку. Целью статьи является анализ выявленных в процессе мониторинга методических и предметных дефицитов учителей английского языка г. Санкт-Петербурга, проведение опроса среди учителей об их представлениях о практическом занятии и проектирование сценариев проведения практического занятия по английскому языку в рамках реализации персонифицированной модели повышения квалификации учителей иностранного языка.
Бесплатно
Проектирование системы наставничества в профессиональной образовательной организации
Статья научная
Актуализируется проблема подготовки рабочих кадров в профессиональных образовательных организациях в условиях современного социально-экономического развития России. Выдвигается предположение о необходимости внедрения в систему профессионального образования системы наставничества как фактора, обеспечивающего адаптацию личности на новом рабочем месте. Предпринимается попытка проектирования системы наставничества в профессиональной образовательной организации. Предлагается общая схема структурно-логической модели наставничества в ГБПОУ «Челябинский промышленно-гуманитарный техникум им. А.В. Яковлева», включающая процессы взаимодействия профессиональной образовательной организации и предприятия; повышение квалификации; структуру организации профессионального самоопредeления личности (развития личности с учетом требований профессиональных стандартов и федеральных государственных образовательных стандартов); деятельностный аспект, синтезирующий теорию и практику в дуальной системе; результат (выпускник мультискиллз - выпускник-профессионал с большим количеством компетенций, обладающий широкими возможностями трудоустройства и профессионального роста)
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается проблема апробации в опыте подходов к проектированию содержания и технологий реализации элективных курсов. Причины обращения к проблеме в ходе модернизации высшей школы связаны с неоднородностью состава обучающихся, необходимостью формирования в вузе образовательной среды, обеспечивающей многовариантность развития участников образования, академическую и социальную интеграцию студента. Из опыта работы сформировался алгоритм проектирования элективного курса. В статье обсуждаются его основные элементы: определение задач и вида электива, определение видов деятельности по освоению выбранного содержательного материала; определение содержания самостоятельной работы студента; определение критериев и показателей успешности курса и форм итоговой отчетности.
Бесплатно
Проектирование уровня освоения содержания подготовки будущего юриста к педагогической деятельности
Статья научная
Определено содержание педагогических компетенций, уровень освоения содержанияподготовки будущего юриста к педагогической деятельности на компетентностной основе.
Бесплатно
Проектная деятельность в высшей школе как основа межкультурного диалога
Статья научная
Рассматривается специфика проектной деятельности в высшей школе как одна из форм интерактивной работы, направленная на взаимодействие обучающихся из разных учебных заведений и расширение представлений страноведческого характера. Обобщается и описывается полученный опыт в результате реализации между- народного проекта «Taste America» («Попробуй Америку на вкус»), задачей которого явилось расширение лингвокультурных знаний о стране изучаемого языка. Указывается, что данный проект включал два аспекта: культурологический и лингвистический. Первый аспект подразумевал формирование представлений о кулинарных традициях американцев, в кухне которых можно обнаружить смешение других культур; проведение викторины, направленной на систематизацию полученных знаний и расширение страноведческого кругозора. Второй аспект предполагал практику общения с носителями языка, определяющую совершенствование коммуникативных и лингвокультурных компетенций обучающихся методом вовлечения их в ситуацию межкультурного взаимодействия. Исполнение проекта доказало свою эффективность на разных уровнях, что позволяет говорить о состоявшемся межкультурном диалоге, реализации образовательных и воспитательных задач.
Бесплатно
Проектная деятельность как вектор развития общеобразовательной школы
Статья научная
Рассматривается специфика проектной деятельности как вектора развития общеобразовательной школы. Указывается, что проектная деятельность - это основа коммуникативно-деятельностного ядра, реализуемого через практико-ориентированное обучение в школе, где в реальной деятельности у обучающихся формируются межпредметные навыки и универсальные компетенции. Описывается практический опыт организации проектной деятельности в частной общеобразовательной школе. Представлена модель проектных мастерских школы «7 ключей».
Бесплатно
Проектная деятельность как педагогический феномен
Статья научная
Рассматривается проблема определения содержания понятий «проект», «проектная деятельность», обосновывается особое значение высокой степени способности и готовности к проектной деятельности имеет для будущих бакалавров - менеджеров; на основе трансдисциплинарного синтеза, универсальных характеристик проекта и проектной деятельности во всех областях жизни социума относительно содержания, структуры и функции, и особенностей разработки и реализации учебного проекта в ходе проектной деятельности в высшем образовании проводится анализ понятий «проект» и «проектная деятельность» в управленческом, психологическом и педагогическом аспектах: предлагается авторская дефиниция указанных понятий.
Бесплатно
Статья научная
Актуальность представленной в статье проблемы обусловлена необходимостью формирования личности ребенка, мыслящего и действующего в ситуации устойчивого развития, то есть способного не только потреблять блага общественной жизни, но и сохранять богатство природы, экологию и собственное здоровье. Средством формирования представлений об устойчивом экологическом развитии у детей старшего дошкольного возраста стала проектная деятельность, которая позволяет ребенку стать активным участником образовательного процесса. В качестве инструмента проектной деятельности была выбрана сквозная образовательная технология - геймификация, которая наиболее приемлема для применения в условиях дошкольной образовательной организации и соответствует возрастным особенностям и возможностям детей данного возраста. Инструментами геймификации стали алгоритмическая платформа Scratch и Autodraw. Исследование проводилось на базе региональной инновационной площадки по Челябинской области МДОУ «Детский сад №73» города Магнитогорска. Участие в эксперименте приняли 25 детей в возрасте 6-7 лет из общего числа детей данной возрастной группы 27 человек. В качестве диагностических методик был выбран комплекс О.А. Соломенниковой «Диагностика экологических знаний дошкольников» в сентябре 2022 года и мае 2023 года. Разница между начальными показателями и конечными была значительной (процент детей с высоким уровнем знаний о состояниях природы увеличился почти в два раза), что позволило нам сделать вывод об эффективности применения проектного метода работы с детьми дошкольного возраста в интеграции с цифровыми ресурсами и достижения цели формирования представлений об устойчивом экологическом развитии.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается актуальность организации проектной деятельности в дошколь- ном образовательном учреждении, отмечается эффективность данной формы рабо- ты в реализации принципа интеграции образовательных областей.
Бесплатно
Проектная деятельность младших школьников на основе ТРИЗ в цифровой среде
Статья научная
Разработана система исследовательских и изобретательских экспериментов, направленных на формирование у детей начальной школы навыков получения авторских решений в цифровой среде. Развитие изобретательских и исследовательских способностей детей осуществляется на основе ТРИЗ. Контент цифровой лаборатории включает модели как выдвижения гипотез, их проверки, так и практической реализации. В статье предложен способ организации экспериментальной проектной деятельности детей, решающий следующие образовательные задачи: развитие способности к исследованию развивающегося окружающего мира; развитие навыков критического мышления, в том числе способности к анализу и решению проблем на авторском уровне; развитие навыков системного и креативного мышления на основе базовых мыслительных операций (анализ, синтез, обобщение, абстрагирование и конкретизация); формирование опыта инновационно-исследовательской и изобретательской деятельности при работе с проблемой на основе навыков коммуникации и коллаборации; организация продуктивной деятельности на основе алгоритмических преобразований; целенаправленная рефлексия преобразований на основе критериев (новизна, оригинальность, эффективность (польза), идеальность).
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается проблема формирования учебно-исследовательской компетентности будущих учителей начальной школы. В качестве одного из условий успешного формирования учебно-исследовательской компетентности у студентов педагогического колледжа выделяется проектная технология.
Бесплатно
Проектно-модульное непрерывное междисциплинарное обучение в профессионально-педагогическом вузе
Статья научная
В статье показано, что подготовка квалифицированных рабочих кадров для различных отраслей производства и формирование прикладных квалификаций неразрывно связаны с развитием современной техники и высоких технологий, что устанавливает новые требования к уровню профильно-специализированных компетенций будущих педагогов профессионального обучения. В первую очередь это связано с распространением и совершенствованием компьютерной техники и информационных технологий, внедрение которых является связующим интегрирующим звеном в дуальной подготовке специалиста в профессионально-педагогическом вузе. В контексте развития концепции непрерывного многоуровневого образования предложена схема и педагогические условия организации проектно-модульного междисциплинарного обучения в едином информационно-образовательном пространстве с целью формирования готовности студентов к компьютерному моделированию в рамках ряда кластеров информационных задач, реализуемых в профессионально-педагогической сфере
Бесплатно
Проектно-ориентированный подход при управлении инновационной деятельностью вуза
Статья научная
Рассмотрена системная трансформация высшей школы России, которая выявила принципиально важную особенность, обуславливающую эффективность функциони-рования образовательной системы - активное развитие инновационной деятельности в вузе, что соответствует общемировым тенденциям, отражающим формирование «предпринимательских университетов», в которых реализация инновационной деятель-ности рассматривается в качестве «третьей миссии» вуза. В этой связи актуальным представляется формирование соответствующего понятийно-категориального аппа-рата. При этом должны быть учтены современные тенденции реформирования систе-мы высшего профессионального образования Российской Федерации.Авторами рассматривается проектно-ориентированный подход, который лежит в основе управления инновационной деятельностью в НОУ ВПО «Русско-Британский Ин-ститут Управления».
Бесплатно
Проектное обучение: опыт реализации проектных недель в Русско-Британском институте управления
Статья научная
Рассматривается опыт и проблемы подготовки выпускников, формирования базо- вых управленческих и профессиональных компетенций в условиях проектного обучения: организация проектных недель, цели, педагогические позиции, студенческая инициатива в реализации проектов и проектных недель, проводимых в НОУВПО РБИУ.
Бесплатно
Проектные методики как средство развития мотивации изучения английского языка у студентов вуза
Статья научная
Рассматривается проблема использования проектного метода обучения студентов вуза иностранному языку как наиболее эффективного развития мотивации, мышления, как средства общения в субъект-субъектном взаимодействии «педагог-студент-педагог».
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются особенности и перспективы реализации проектного метода обучения для формирования управленческих компетенций студентов направления менеджмент в Негосударственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Русско-Британский Институт Управления»
Бесплатно
Проектный метод обучения в системе вузовского образования
Статья научная
Рассматривается проблема подготовки студентов факультета заочного обучения в современной высшей школе, осваивающих основную образовательную программу ВПО в сокращенные сроки обучения. Освещаются вопросы организации системы зачетов, использования элементов деловой презентации при защите проектов
Бесплатно
