Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Статьи журнала - Современная высшая школа: инновационный аспект
Все статьи: 1216
Рефлексивное саморазвитие личности студента
Статья научная
Анализируются позиции ученых на проблему саморазвития личности студента, обращается внимание на необходимость рефлексивной деятельности в процессе развития личности студента. Уточняются основные понятия «саморазвитие», «рефлексия», «творческое саморазвитие личности», «рефлексивное саморазвитие». Выявляются внешние и внутренние условия профессионального саморазвития, определяются источники, приемы и средства, критерии саморазвития, а также правила саморазвития. Выделяется один из главных вопросов саморазвития - целеполагание. Указывается на значение рефлексивных дневников, анкет обратной связи и других средств саморазвития. В качестве примера программы работы над собой приводятся правила Франклина.
Бесплатно
Рефлексивные основы иммерсивной образовательной среды
Статья научная
Цель статьи - рассмотрение иммерсивной образовательной среды с позиции рефлексивной методологии. На основе сравнительного анализа понятий иммерсивности и рефлексии и их существенных признаков определяются детерминантные связи иммерсивной и рефлексивной образовательных сред, их общие системные свойства и синергетический потенциал. Рефлексия, обладающая свойствами погружения на этапах анализа, критического осмысления и нормирования деятельности, рассматривается в качестве методологической основы формирования иммерсивной образовательной среды
Бесплатно
Рефлексия - феномен сознания в педагогическом процессе
Статья научная
В статье рассмотрена рефлексия как феномен сознания, ее роль в преобразующей и самосозидающей активности личности. Описаны рефлексивные технологии в педагогическом процессе высшей школы. Предложена их классификация. Особое внимание уделено телерефлексии как способу визуализации рефлексивной практики. Подчеркивается значение телерефлексии в формировании коммуникативной компетентности обучаемых. Рефлексивные технологии могут использоваться в учебной и научно-исследовательской деятельности студентов, при организации аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы
Бесплатно
Статья научная
Рассмотрены особенности речевого этикета как компонента педагогической компетентности, профессиональной и общей культуры. Показаны особенности понятия«речевой этикет учителя», его специфика в рамках педагогического речевого общения и роль в формировании педагогической культуры в профессиональном и деловом общении.
Бесплатно
Ролевой подход к формированию компетентности менеджера: «второе дыхание»
Статья научная
Рассматриваются подходы, функциональный и ролевой, в формировании компетентного менеджера, отвечающего требованиям культуры организации в соответствии с набором ролей новой классификации.
Бесплатно
Роль и значение педагогической среды в формировании личностных качеств обучающихся
Статья научная
Раскрыты роль и значение педагогической среды в формировании личностных качеств обучающихся.
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются особенности и практическая необходимость внедрения инновационного проекта по реализации компетентностной педагогики в школах в рамках подготовки к 12-летнему образованию.
Бесплатно
Роль казахских ученых в развитии патриотического воспитания
Статья научная
На примере фольклорного и литературного творчества Ибрая Алтынсарина, Абая Кунанбаева рассматриваются особенности формирования патриотического сознания подрастающего поколения Казахстана. Краткий экскурс в анализ сюжетов и идейно-художественного своеобразия исследуемых в статье произведений указанных авторов выявляет ключевые особенности воспитательного потенциала казахской литерату-ры, подчеркивает ее неоспоримое влияние на воспитание у молодого поколения таких качеств, как любовь к Родине, к родной земле, патриотическое самосознание, нацио-нальную гордость. Утверждается, что в процессе демократизации и обновления со-временного общества жизнедеятельность великих казахских ученых, направленная на изучение устного народного творчества, содержащего особенности патриотического сознания народов, является духовно-нравственным идеалом в фомировании нравствен-но-патриотического сознания подрастающего поколения, его гражданско-патриоти-ческих качеств
Бесплатно
Роль личности учителя в развитии нравственно-духовной личности школьника
Статья научная
Рассматривается вопрос о роли личности учителя, о влиянии его индивидуальных и профессиональных качеств на организацию образовательного, нравственно-духовного пространства уроков самопознания.
Бесплатно
Статья научная
Показана роль музейной педагогики в воспитании подрастающего поколения на основе теоретико-практического анализа современной социокультурной ситуации. Выявлен педагогический потенциал Программы развития воспитательной компоненты для наполнения содержанием направлений воспитательной деятельности образовательной организации. За основу взяты основные программные документы, направленные на воспитание школьников, умеющих выражать свою гражданскую позицию, подготовленных к ранней профессионализации, активно участвующих в выборе стратегий собственной жизнедеятельности. Культурно-образовательный потенциал музея в данном контексте выступает как педагогическое средство, недостаточно использующееся в реальной воспитательной практике. Предлагаются рекомендации по разработке направлений музейной педагогики, ориентированных на обновленные образовательные стандарты.
Бесплатно
Роль образования в подготовке молодежи к семейной жизни
Статья научная
Рассматривается проблема кризиса семьи в современном мире, причины и призна- ки данного явления. Обосновывается необходимость подготовки молодежи к семейной жизни посредством образовательной системы, в частности, введения в учебные программы специальных курсов, направленных на повышение мотивации брака и укрепление семьи.
Бесплатно
Статья научная
Сотрудники ФСИН России обязаны обеспечивать безопасность любыми законными мерами, одной из которых является использование огнестрельного оружия. Еще в период обучения курсанты изучают теоретические и практические аспекты производства выстрела. Цель исследования - определение проблем, которые мешают осуществлению эффективной стрельбы, а также разработка путей их решения. В статье проанализирован еще не вступивший в законную силу нормативно-правовой акт, регламентирующий новый подход к образовательному процессу в контексте огневой подготовки, а также порядок дальнейшей реализации проверок данной подготовки среди сотрудников УИС. Отмечается, что проблемы боязни выстрела, отсутствия как таковой эффективности и результата ухудшают практическую деятельность сотрудника, что, в свою очередь, может привести к необратимым последствиям. Предлагается разработать и внедрить в практическую подготовку курсантов новые методы обучения, в частности видеофиксацию стрельбы, использование светошумовых эффектов.
Бесплатно
Статья научная
Раскрываются понятия профессионального самоопределения молодых педагогов и значение рефлексии в их профессиональном самоопределении
Бесплатно
Роль поликультурной среды в саморазвитии студентов педагогических вузов
Статья научная
Обосновывается сущность поликультурного образования в высшей школе; анализируются проблемы и перспективы развития поликультурного образования; делаются выводы о возможностях поликультурного образования в сфере формирования личности будущего педагога.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается реализация просветительских идей Ы. Алтынсарина в процессе формирования поликультурной личности студента педагогического вуза.
Бесплатно
Роль профессиональной нравственности в самоопределении молодого педагога
Статья научная
Рассматривается одна из актуальнейших проблем современного педагогического образования - нравственная позиция педагога, сформированность педагогической культуры, которые обуславливают нравственное поведение, нравственные взаимоотношения с другими субъектами образования.
Бесплатно
Статья научная
Важность процесса саморазвития для формирующегося специалиста достаточно очевидна и не требует доказательств. Вместе с тем в качестве результата самосовершенствования обычно видится только личная выгода ‒ эгоцентричные эффекты. Принимая во внимание подход Л. С. Выготского к феномену «интериоризация», авторы полагают, что социум является источником и конечным потребителем всех эффектов самосовершенствования личности. Иными словами, все важные личностные психологические явления не только вызваны коммуникативными процессами в рамках того или иного социума, но и направлены на их укрепление. Таким образом, интеграция личности в общество опосредована двумя основаниями: 1) укреплением межличностных связей, что является гарантом безопасности социума; 2) развитием самой личности. Богатый личный внутренний мир становится инструментом самопознания и эффективным инструментом взаимодействия с обществом. Предполагается, что на глубинном уровне фундаментальные психологические закономерности едины для всех представителей социума, а личностная рефлексия позволяет выявить все скрытые закономерности его развития. Также усилим свои суждения тем, что самосовершенствование является структурным элементом такого новообразования, как социальная компетентность. Наконец необходимо уточнить, что научный интерес авторов связан с такой профессиональной общностью, как будущие бакалавры юриспруденции. В этом свете целью исследования является уточнение значимости личностной самореализации в рамках осваиваемой профессии для формирования социальной компетентности. Для верификации гипотезы было проведено теоретическое и эмпирическое исследование. По итогу исследования было выявлено, что будущие бакалавры юриспруденции, активно принимавшие участие в сессиях по саморазвитию, поиску своего предназначения для общества, показали уверенный рост навыков социальной компетенции.
Бесплатно
Статья научная
В статье поднимается проблема обучения бакалавров экологии в рамках современных образовательных стандартов. Предлагается использование деятельностного подхода при выработке образовательной стратегии. Необходимость использования деятельностного подхода связывается с тем, что предметы рефлексии эколога - явления, находящиеся в постоянном процессе изменения и деятельностью эколога изменяемые, а значит, традиционный пассивный «описательный» подход не удовлетворяет современным представлениям о действительности. В связи с этим определяется необходимость развития у студента фундаментальных естественнонаучных категорий для погружения в предметно-практическую деятельность, развития рефлексивных навыков и навыков мыследеятельности. Отмечается связь развития фундаментальных естественнонаучных понятий у бакалавров экологических направлений и уровня их профессионализма
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается роль самостоятельной работы в деятельности курсантов военных вузов, которая является основой современного образовательного процесса и ориентирована на внедрение активных методов формирования знаний и умений, а, также развитие творческих способностей курсантов с учетом их потребностей и возможностей. Организация самостоятельной работы в процессе общетехнической подготовки, методы ее активизации и стимулирования приобретают большее значение вследствие быстрого роста научной информации и необходимости развития таких качеств личности специалиста, как самостоятельность, активность, ответственность, убежденность, сила воли.
Бесплатно
Роль системного подхода в формировании культуры безопасности
Статья научная
Установлено, что проблема обучения специалистов в области обеспечения техносферной безопасности, связана с необходимостью формирования культуры безопасности. Понятие культуры безопасности определено в статье как часть общего понятия культуры и опирается на системный подход. Выделены системообразующие факторы культуры безопасности и культуры техносферной безопасности. 1. Система рассматривается как множество элементов, связанных отношениями в единое целое под действием системообразующего фактора. Культура безопасности определена как система средств и способов обеспечения безопасности человека в окружающей среде, сохранения его жизни, физического и психического здоровья как важнейших социальных ценностей на основе преемственности поколений в условиях меняющейся окружающей среды (природы, социума, техносферы). Системообразующим фактором культуры безопасности является внутренняя потребность человека как индивида и как части социума обеспечивать свою безопасность, безопасность своего потомства и социума в целом при условии обеспечения условий экологического равновесия в природе и техносфере. 2. В настоящее время техносфера приобрела опасные свойства, выходящие за пределы управляющих воздействий человека. Управляемость как возможность реализации безопасного управления техносферой диктует необходимость формирования культуры техносферной безопасности. 3. Анализ профессиональной деятельности выпускников, работающих в сфере обеспечения техносферной безопасности, показывает, что набор компетенций, сформированных в процессе обучения, не обеспечивает требуемый результат - способность управлять в реальных условиях производственной деятельности. Становление специалиста происходит уже после окончания курса обучения в результате накопления опыта. В статье доказано, что системный подход позволяет реализовывать методику становления специалиста в области техносферной безопасности в ходе учебной деятельности, имитирующей совокупность реальных производственных процесcов в их неразрывном единстве. С этой целью, наряду с профессиональными умениями и навыками, необходимо формировать навыки культуры управления безопасностью, воспитывая у студентов чувство ответственности за результат. Методика коллективных игр позволяет студенту прочувствовать, как одно неверное решение порождает лавину проблем, а ошибку приходится исправлять путем взаимодействия коллег в условиях нарастающего дефицита времени. Все действия обучаемого по обеспечению безопасности становятся результатом внутренней потребности сделать все «как должно». Но для организации таких коллективных деловых игр необходимо создавать не совокупность отдельных сценариев, а систему моделей, имитирующих технологические процессы и соответствующие процессы принятия решений. Приведен пример реализации системного подхода к формированию культуры техносферной безопасности при подготовке специалистов в области железнодорожной безопасности. Работа выполнена при поддержке Российского гуманитарного научного фонда, проект «Методологические основы создания системы непрерывного образования в сфере безопасности жизнедеятельности», № 16-16-59004.
Бесплатно
