Статьи журнала - Современная высшая школа: инновационный аспект
Все статьи: 1180
Роль образования в подготовке молодежи к семейной жизни
Статья научная
Рассматривается проблема кризиса семьи в современном мире, причины и призна- ки данного явления. Обосновывается необходимость подготовки молодежи к семейной жизни посредством образовательной системы, в частности, введения в учебные программы специальных курсов, направленных на повышение мотивации брака и укрепление семьи.
Бесплатно
Статья научная
Сотрудники ФСИН России обязаны обеспечивать безопасность любыми законными мерами, одной из которых является использование огнестрельного оружия. Еще в период обучения курсанты изучают теоретические и практические аспекты производства выстрела. Цель исследования - определение проблем, которые мешают осуществлению эффективной стрельбы, а также разработка путей их решения. В статье проанализирован еще не вступивший в законную силу нормативно-правовой акт, регламентирующий новый подход к образовательному процессу в контексте огневой подготовки, а также порядок дальнейшей реализации проверок данной подготовки среди сотрудников УИС. Отмечается, что проблемы боязни выстрела, отсутствия как таковой эффективности и результата ухудшают практическую деятельность сотрудника, что, в свою очередь, может привести к необратимым последствиям. Предлагается разработать и внедрить в практическую подготовку курсантов новые методы обучения, в частности видеофиксацию стрельбы, использование светошумовых эффектов.
Бесплатно
Статья научная
Раскрываются понятия профессионального самоопределения молодых педагогов и значение рефлексии в их профессиональном самоопределении
Бесплатно
Роль поликультурной среды в саморазвитии студентов педагогических вузов
Статья научная
Обосновывается сущность поликультурного образования в высшей школе; анализируются проблемы и перспективы развития поликультурного образования; делаются выводы о возможностях поликультурного образования в сфере формирования личности будущего педагога.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается реализация просветительских идей Ы. Алтынсарина в процессе формирования поликультурной личности студента педагогического вуза.
Бесплатно
Роль профессиональной нравственности в самоопределении молодого педагога
Статья научная
Рассматривается одна из актуальнейших проблем современного педагогического образования - нравственная позиция педагога, сформированность педагогической культуры, которые обуславливают нравственное поведение, нравственные взаимоотношения с другими субъектами образования.
Бесплатно
Статья научная
Важность процесса саморазвития для формирующегося специалиста достаточно очевидна и не требует доказательств. Вместе с тем в качестве результата самосовершенствования обычно видится только личная выгода ‒ эгоцентричные эффекты. Принимая во внимание подход Л. С. Выготского к феномену «интериоризация», авторы полагают, что социум является источником и конечным потребителем всех эффектов самосовершенствования личности. Иными словами, все важные личностные психологические явления не только вызваны коммуникативными процессами в рамках того или иного социума, но и направлены на их укрепление. Таким образом, интеграция личности в общество опосредована двумя основаниями: 1) укреплением межличностных связей, что является гарантом безопасности социума; 2) развитием самой личности. Богатый личный внутренний мир становится инструментом самопознания и эффективным инструментом взаимодействия с обществом. Предполагается, что на глубинном уровне фундаментальные психологические закономерности едины для всех представителей социума, а личностная рефлексия позволяет выявить все скрытые закономерности его развития. Также усилим свои суждения тем, что самосовершенствование является структурным элементом такого новообразования, как социальная компетентность. Наконец необходимо уточнить, что научный интерес авторов связан с такой профессиональной общностью, как будущие бакалавры юриспруденции. В этом свете целью исследования является уточнение значимости личностной самореализации в рамках осваиваемой профессии для формирования социальной компетентности. Для верификации гипотезы было проведено теоретическое и эмпирическое исследование. По итогу исследования было выявлено, что будущие бакалавры юриспруденции, активно принимавшие участие в сессиях по саморазвитию, поиску своего предназначения для общества, показали уверенный рост навыков социальной компетенции.
Бесплатно
Статья научная
В статье поднимается проблема обучения бакалавров экологии в рамках современных образовательных стандартов. Предлагается использование деятельностного подхода при выработке образовательной стратегии. Необходимость использования деятельностного подхода связывается с тем, что предметы рефлексии эколога - явления, находящиеся в постоянном процессе изменения и деятельностью эколога изменяемые, а значит, традиционный пассивный «описательный» подход не удовлетворяет современным представлениям о действительности. В связи с этим определяется необходимость развития у студента фундаментальных естественнонаучных категорий для погружения в предметно-практическую деятельность, развития рефлексивных навыков и навыков мыследеятельности. Отмечается связь развития фундаментальных естественнонаучных понятий у бакалавров экологических направлений и уровня их профессионализма
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается роль самостоятельной работы в деятельности курсантов военных вузов, которая является основой современного образовательного процесса и ориентирована на внедрение активных методов формирования знаний и умений, а, также развитие творческих способностей курсантов с учетом их потребностей и возможностей. Организация самостоятельной работы в процессе общетехнической подготовки, методы ее активизации и стимулирования приобретают большее значение вследствие быстрого роста научной информации и необходимости развития таких качеств личности специалиста, как самостоятельность, активность, ответственность, убежденность, сила воли.
Бесплатно
Роль системного подхода в формировании культуры безопасности
Статья научная
Установлено, что проблема обучения специалистов в области обеспечения техносферной безопасности, связана с необходимостью формирования культуры безопасности. Понятие культуры безопасности определено в статье как часть общего понятия культуры и опирается на системный подход. Выделены системообразующие факторы культуры безопасности и культуры техносферной безопасности. 1. Система рассматривается как множество элементов, связанных отношениями в единое целое под действием системообразующего фактора. Культура безопасности определена как система средств и способов обеспечения безопасности человека в окружающей среде, сохранения его жизни, физического и психического здоровья как важнейших социальных ценностей на основе преемственности поколений в условиях меняющейся окружающей среды (природы, социума, техносферы). Системообразующим фактором культуры безопасности является внутренняя потребность человека как индивида и как части социума обеспечивать свою безопасность, безопасность своего потомства и социума в целом при условии обеспечения условий экологического равновесия в природе и техносфере. 2. В настоящее время техносфера приобрела опасные свойства, выходящие за пределы управляющих воздействий человека. Управляемость как возможность реализации безопасного управления техносферой диктует необходимость формирования культуры техносферной безопасности. 3. Анализ профессиональной деятельности выпускников, работающих в сфере обеспечения техносферной безопасности, показывает, что набор компетенций, сформированных в процессе обучения, не обеспечивает требуемый результат - способность управлять в реальных условиях производственной деятельности. Становление специалиста происходит уже после окончания курса обучения в результате накопления опыта. В статье доказано, что системный подход позволяет реализовывать методику становления специалиста в области техносферной безопасности в ходе учебной деятельности, имитирующей совокупность реальных производственных процесcов в их неразрывном единстве. С этой целью, наряду с профессиональными умениями и навыками, необходимо формировать навыки культуры управления безопасностью, воспитывая у студентов чувство ответственности за результат. Методика коллективных игр позволяет студенту прочувствовать, как одно неверное решение порождает лавину проблем, а ошибку приходится исправлять путем взаимодействия коллег в условиях нарастающего дефицита времени. Все действия обучаемого по обеспечению безопасности становятся результатом внутренней потребности сделать все «как должно». Но для организации таких коллективных деловых игр необходимо создавать не совокупность отдельных сценариев, а систему моделей, имитирующих технологические процессы и соответствующие процессы принятия решений. Приведен пример реализации системного подхода к формированию культуры техносферной безопасности при подготовке специалистов в области железнодорожной безопасности. Работа выполнена при поддержке Российского гуманитарного научного фонда, проект «Методологические основы создания системы непрерывного образования в сфере безопасности жизнедеятельности», № 16-16-59004.
Бесплатно
Роль системы графических форм представления информации в процессе мыследеятельности обучающихся
Статья научная
Рассматривается решение задач как процесса мышления с позиций системного, кибернетического, информационного, психологического и педагогического подходов. В контексте витагенного опыта обучающегося и оппозиционной шкалы «понимания задачи / непонимания задачи» обосновывается система графических форм представления информации. Определяется роль графических форм в процессе перехода объективных составляющих задачи в субъективные, что обладает потенциалом влияния системы на процесс понимания и решения задачи за счет расширения и обогащения чувственного опыта решателя через абстрактное мышление и перехода к практическим действиям посредством построения алгоритма мыслительной деятельности.
Бесплатно
Роль современных образовательных технологий в развитии системного мышления студентов университета
Статья научная
Рассматривается специфика системного мышления обучающихся университета. Приведены результаты эмпирического исследования, в ход которого проведена проверка предположения о том, что знание студентом индивидуальных особенностей мышления поможет ему лучше определиться с выбором профиля подготовки, спроектировать свой индивидуальный учебный план, а университету создать такую образовательную среду, в которой каждый студент с учетом своих возможностей может ставить и достигать своих образовательных целей благодаря использованию современных образовательных технологий, направленных на развитие их мышления. Предполагается, что в развитии системного мышления студентов в настоящее время наибольших успехов смогут добиться университеты «liberalarts»-«cвободных искусств», которые предоставляют студенту возможность комбинировать несколько профилей образования, самостоятельно выстраивать учебный процесс, расширить пространство собственного развития.
Бесплатно
Роль социально-культурной среды дополнительного образования в развитии личности подростков
Статья научная
В статье раскрывается роль социально-культурной среды дополнительного образования в развитии личности подростков и их социализации. Уделено внимание современной ситуации развития подростков. Определены инструменты позитивного педагогического воздействия. Обращено внимание на взаимодействие организаций дополнительного образования и семьи. Раскрыты педагогические условия социально-культурного развития подростков в условиях дополнительного образования.
Бесплатно
Роль уровневого обучения в формировании коммуникативной компетентности студентов вуза
Статья научная
Рассматриваются актуальные вопросы фомирования коммуникативной компетент- ности студентов и языкового воспитания; раскрывается сущность и сдержание язы- кового воспитания.
Бесплатно
Русско-Британская школа «7 ключей»
Статья научная
Рассматриваются концептуальные положения будущей школы: принципы гуманистической теории развития личности, организация окружающего пространства, содержание образования.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена аспекту мобилизации личностного потенциала будущих специалистов для решения задач в профессиональной деятельности средствами обучения самоконтролю знаний. Реализация компетентностного подхода в системе высшего образования связана с поиском и использованием способов и приемов результативной самостоятельной учебной работы. Цель исследования - определить место самоконтроля, направляющего активность студентов на необходимый для развития путь. Проводимое анкетирование выявило низкий уровень развития самоконтроля и его фрагментарное использование в учебной работе несмотря на то, что самоконтроль является важным механизмом стимулирующим умение соединять теоретические знания с их практическим применением для решения профессиональных задач.
Бесплатно
Самообразовательная деятельность выпускников университета в период профессиональной адаптации
Статья научная
Рассматривается проблема профессионального становления как общей стратегии профессионального, образования, вопросы эффективности самообразования в этом процессе; отражены уровни самообразовательной деятельности.
Бесплатно
Самопроектирование в процессе обучения в вузе как основа конкурентоспособности будущего менеджера
Статья научная
Определена значимость самопроектирования в структуре общей подготовки будущего менеджера; выявлены терминологические особенности понятия «конкурентоспособность»; представлена взаимосвязь конкурентоспособности и обучения в вузе в целом; сделаны выводы о значимости самопроектирования в структуре конкурентоспособности личности.
Бесплатно
Статья научная
В статье самостоятельная работа студентов рассматривается как фактор культуры усвоения знаний, культуры поиска и обновления знаний. При этом мотивация, интерес, склонности обучающихся рассматриваются как ключевой и наиболее дорогой ресурс образования в период социально-профессиональной адаптации.
Бесплатно
Самостоятельная работа студентов: традиции и новые подходы
Статья научная
В настоящее время социокультурные условия образования выражаются в том, что знания становятся непосредственной производительной силой, именно это обусловило новое наполнение содержания и понимание качества образования в условиях его модернизации. В данной статье рассматриваются современные подходы российского законодательства к сфере образования в целом и определению роли самостоятельной работы студентов в частности, поскольку новая парадигма организации образовательного пространства ориентирована на самостоятельную деятельность обучающегося. Также рассмотрен вопрос о том, что предметом самостоятельной работы должно стать развитие способностей студентов (навыки информационного поиска знания, самостоятельное определение исследовательских парадигм и т.д.).
Бесплатно
