Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Статьи журнала - Современная высшая школа: инновационный аспект
Все статьи: 1323
Сущность современного отечественного педагогического образования: проблемы и перспективы
Статья научная
Рассматривается сложная и многоаспектная проблема качества педагогического образования. Результаты анализа современной ситуации, сложившейся в отечественном педагогическом образовании, позволили выявить два основных направления его функционирования: направление, связанное с подготовкой студента к профессии педагог с первого курса, направление, связанное с тем, что выбор этой профессии осуществляется в более старшем возрасте. Обосновываются группы проблем, влияющие на состояние и развитие современного отечественного педагогического образования, которые легли в основу формулирования основных направлений его модернизации, среди которых выделяются следующие: привлечение в педагогическое образование мотивированных к данному виду деятельности обучающихся; приведения системы педагогического образования в соответствие с профессиональным стандартом педагога; совершенствование содержания педагогического образования и технологий его освоения в соответствии с положениями деятельностного подхода; модернизация перехода от педагогического образования к педагогической деятельности; ориентацию процесса подготовки на измеряемый конкретный образовательный результат.
Бесплатно
Сущность, структура и особенности эстетического воспитания студентов вуза
Статья научная
Представлена характеристика сущности, структуры и особенностей эстетического воспитания студентов вуза.
Бесплатно
Сюжетно-ролевая игра как форма воспитания представлений о мире профессий у старших дошкольников
Статья научная
Рассмотрена проблема формирования представлений о мире профессий у старших дошкольников. Обоснована форма воспитания этих представлений. Приводятся данные пре-тестовой диагностики, полученные методом беседы и опроса дошкольников. Обоснованы особенности формы проведения развивающей программы, направленной на формирование представлений о мире профессий через сюжетно-ролевую игру в экспериментальной группе. Приведены данные пост-тестовой диагностики, позволяющие выявить эффективность развивающей программы в сравнении с данными контрольной группы, где не проводилось никакого воздействия.
Бесплатно
Таксономия Блума как основа оценивания результатов обучения студентов
Статья научная
Таксономия Блума известна мировой психолого-педагогической науке как технология оценки уровня интеллектуального развития школьников. Практика убедительно доказала результативность применения этой технологии как в высшей школе, так и в системе внутрифирменного обучения профессионалов. Предлагаем инструмент повышения эффективности образования студентов (сотрудников): использование таксономии Блума по принципу «два в одном».
Бесплатно
Тенденции дегуманизации отечественного высшего образования
Статья научная
Цель статьи - рассмотрение тенденций дегуманизации современного российского социума и их влияния на образование, фактически предопределяющее превращение обра-зование (особенно высшего) в один из инструментов массовой культуры. Образователь-ные технологии представляются автору средством достижения минимально необходи-мого уровня педагогического профессионализма, которое целесообразно использовать, но видеть в них вершину педагогического мастерства безосновательно. Сложившаяся ситуация делает реальной возможность потери одного из главных достижений отече-ственной педагогики - ее гуманистического характера
Бесплатно
Тенденции определения понятия «дополнительное образование детей» в современных теориях
Статья научная
Рассматривается одно из наиболее перспективных направлений образовательной деятельности - дополнительное образование детей; обоснованы теории дополнительного образования; представлена законадательная база дополнительного образования; выявлены тенденции развития дополнительного образования детей.
Бесплатно
Тенденции развития диверсификации локальных экономик
Статья научная
В статье дан анализ фактического состояния процесса диверсификации локальных экономик, приведены расчеты, характеризующие эффективность и устойчивость диверсификации, сделаны выводы о факторах, влияющих на развитие исследуемого процесса.
Бесплатно
Статья научная
В статье кратко излагается проблема непрерывного образования, приведены данные, наглядно показывающие уровень взаимодействия институтов образования на ступени школа-колледж-вуз и решающие в таком взаимодействии задачи профильной подготовки учащихся к усвоению профессии в высшей профессиональной школе.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается актуальная для современного профессионального образования проблема применения игровых технологий в процессе обучения иностранным языкам будущих специалистов индустрии гостеприимства. Представлен теоретико-методологический анализ понятий «межкультурное взаимодействие» и «педагогическая технология», рассматриваемый в данном исследовании в системной взаимосвязи. Освещены философские, культурологические, психологические аспекты игры и игровой деятельности, функции игры в жизнедеятельности человека. Дана краткая характеристика отдельных типов учебных игр: коммуникативных, ролевых, имитационно-ролевых, обозначены их преимущества в процессе обучения иностранным языкам. Предложены возможности использования коммуникативных, ролевых и имитационно-ролевых игр в процессе обучения иностранным языкам будущих специалистов индустрии гостеприимства.
Бесплатно
Теоретико-методологические основания формирования самопрезентационных умений у старшеклассников
Статья научная
В статье рассматривается актуальная проблема формирования самопрезентационных умений у старшеклассников в контексте их личностного и социального самоопределения. Цель исследования заключается в теоретико-методологическом обосновании модели формирования данных умений на основе интеграции системного, субъектно-деятельностного и коммуникативного подходов. Актуальность обусловлена социальным запросом на личность, способную к осознанному построению образа «Я» и эффективной коммуникации, и недостаточной разработанностью данной проблемы применительно к старшему школьному возрасту в педагогической теории. В ходе исследования выявлено и описано отсутствие целостного методологического обоснования процесса формирования самопрезентационных умений именно у старшеклассников, рассматривающее этот процесс как комплексное явление, интегрированное в учебно-воспитательную деятельность. На основе анализа научной литературы и синтеза указанных подходов предложена концептуальная модель, трактующая формирование самопрезентационных умений как системный процесс развития субъектности старшеклассника в коммуникативном пространстве школы. Результаты работы могут служить основой для проектирования педагогических технологий, элективных курсов и тренинговых программ в общеобразовательной школе.
Бесплатно
Статья научная
Необходимость подготовки офицерских кадров со сформированной информационно-аналитической культурой обусловлена современными условиями цифровизации и технологизации военного дела, новыми федеральными образовательными стандартами с акцентом на самостоятельность курсантов. Цель статьи - обосновать выбор методологических подходов проблемы формирования информационно-аналитической культуры курсантов и выявить принципы их реализации.
Бесплатно
Статья научная
Обоснована актуальность формирования художественно-эстетической компетенции у студентов педагогического колледжа, уточнены понятия «компетенция» и «худо- жественно-эстетическая компетенция». Показано, что художественная компетенция является составной частью комплексных компетенций; эстетическая компетенция - система профессиональных качеств личности. Рассмотрены компоненты художественно-эстетической компетенции, выведены педагогические условия ее формирования, указаны способы диагностики, предложены практические пути формирования указанной компетенции, определены дальнейшие перспективы ее изучения.
Бесплатно
Теоретико-методологические основы развития исследовательской компетенции будущих инженеров связи
Статья научная
Статья посвящена теоретико-методологическому обоснованию развития исследовательской компетенции будущих инженеров связи. Отмечается, что в условиях развития отрасли и потребности государства в квалифицированных кадрах ключевыми требованиями к выпускникам становятся не только профессиональные навыки, но и навыки профессиональной коммуникации, готовность к самообучению и самоорганизации, развитое аналитическое и креативное мышление, навыки управления проектами, умение обрабатывать, анализировать источники информации и представлять результаты своей работы. В связи с этим необходимо изменять подготовку будущих инженеров отрасли связи. Основная часть статьи представляет собой обзор нормативноправовой документации, научно-педагогических исследований отечественных ученых, посвященных содержанию, структуре исследовательской компетенции в инженерном образовании, а также подходы к ее развитию. Научная новизна заключается в уточнении понятия исследовательской компетенции будущих инженеров связи на основе выявления методологических подходов, теорий и концепций ее развития согласно специфике телекоммуникационной отрасли. В результате проведенного анализа выделены содержание и структура исследовательской компетенции будущих инженеров связи и основные подходы к развитию компетенции: личностно-ориентированный, деятельностный и компетентностный.
Бесплатно
Статья научная
Автор статьи акцентирует внимание на необходимости учитывать потенциал хорового искусства для формирования и укрепления гражданской идентичности, сохранения российских культурных, нравственных, эстетических ценностей и единства культурного пространства. Как следствие, встает проблема формирования гражданско-эстетической компетенции подростков в хоровом коллективе. Автор обращает внимание на теоретико-методологическую основу этого процесса. Совокупность культурологического, системного, компетентностного, деятельностно-творческого подходов лежит в основе эффективности педагогического процесса. Основные положения выделенных подходов представлены в соответствующих принципах: культурологическом (принцип культуросообразности, народности, преемственности, инноваций); системном (принцип целостности, двойственности, интеграции); компетентностном (принцип профессиональной направленности, моделирования, непрерывности образования); деятельностно-творческом (принцип личной обусловленности, интериоризации, развития креативного начала).
Бесплатно
Статья научная
Проведенный анализ и обобщение теоретико-методологических предпосылок категории профессионального будущего позволил автору рассматривать его как самостоятельный психологический конструкт, содержательно и структурно взаимосвязанный с актуализированным содержанием профессионального становления и как ресурс профессионального становления через анализ психологического содержания. Обосновывается тезис о том, что системообразующим процессом, позволяющим объединить профессиональное будущее, потенциал и процесс профессионального становления выступает процесс профессионального самоопределения. Утверждается позиция о возможности рассмотрения профессионального будущего как аттрактора для развивающейся и функционирующей структуры профессионального становления, профессионального самоопределения, временной перспективы, психологического будущего, потенциальных возможностей (или ресурсов) выпускника СПО.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлены методологические подходы к прогнозированию профессионального будущего студенческой молодежи, содержательно и структурно связанного с профессиональным становлением; выявлены объективные и субъективные факторы, детерминирующие профессиональное становление молодежи на этапе профессиональной подготовки. В качестве ведущего фактора профессионального становления автор видит определение личностью собственного предназначения в жизненном цикле, собственной позиции по отношению к базовым ценностям, одной из которых является понимание глубинных смыслов образовательной деятельности. С позиции методологии профессионального становления личности автор предлагает механизм адаптации к рынку труда в новых условиях усложнения и комплексности профессиональной деятельности - построение индивидуальной вариативной образовательной траектории профессионального и карьерного развития на основе перспективных, долговременных запросов выпускников вуза
Бесплатно
Теоретико-педагогические и методологические основы формирования метапредметных умений обучающихся
Статья научная
Вызовы современного планомерно развивающегося общества приводят к актуализации постоянного внедрения новых способов и методов развития не только профессиональных, но и личностных качеств человека. Образовательные учреждения как одни из субъектов формирования разносторонних ключевых навыков обучающихся должны гарантировать организацию такого образовательного процесса, при котором метапредметные умения будут приобретаться наиболее эффективно и беспрерывно.Формирование метапредметных умений обучающихся как многогранный и полиструктурный процесс включает в себя теоретико-педагогические аспекты и основывается на соответствующих методологических подходах. Построение такого процесса в соответствии с определенными методологическими компонентами - залог успеха в достижении как предметных, так и метапредметных результатов.Цель исследования - определение теоретико-педагогических и методологических основ процесса формирования метапредметных умений у обучающихся, рассмотрение основных и наиболее эффективных с образовательной точки зрения подходов к организации метапредметной направленности обучения. Наиболее результативными и соответствующими актуальным требованиям образовательного процесса были избраны проблемно-ориентированный, кросс-дисциплинарный, партисипативный, личностно-ориентированный подходы.
Бесплатно
Статья научная
Актуальность данного исследования обусловлена тем, что современные изменения медиасреды оказывают важное влияние на требования к подготовке будущих специалистов, к их способности ориентироваться в условиях актуального информационного пространства и готовности воспринимать, оценивать и создавать медиатексты различных жанров и содержания. Данный комплекс способностей и готовности выражается в педагогической теории терминами «медиакомпетентность» и «медиаграмотность». Педагоги должны уметь подготовить обучающихся к восприятию, осмыслению, переработке медиаинформации и использованию ее в учебной, учебно-исследовательской, проектной и будущей профессиональной деятельности. Этот сегмент профессиональной деятельности педагога называется медиаобразовательной деятельностью. Цель статьи – уточнить содержание понятий «медиаобразование», «медиаобразовательная деятельность», «готовность к медиаобразовательной деятельности», а также разработать методико-технологические решения, связанные с формированием готовности студентов к медиаобразовательной деятельности. Был сформирован и содержательно наполнен комплекс методов, способствующих формированию готовности студентов к медиаобразовательной деятельности.
Бесплатно
Теоретико-прикладные аспекты адаптации студентов вуза
Статья научная
В статье рассматривается одна из актуальных проблем - адаптация студентов вуза. Обосновываются теоретические аспекты адаптации студентов: проведен анализ понятия «адаптация» с позиций различных наук, показано значение проблемы в современной теории и практике, Федеральном Законе «Об образовании в Российской Федерации», раскрывается специфическая характеристика, формы и уровни адаптации студентов вуза. Описан авторский курс «Мотивация личностного роста», в котором представлена роль педагога в процессе адаптации студентов вуза. Предложены формы, методы, средства и приемы поддержки студентов в процессе адаптации, которые могут быть использованы в практике работы вузов. Для успешного обеспечения адаптации студентов рекомендуется использовать личностно-ориентированный подход, который предполагает помощь студентам со стороны педагогов в осознании себя как личности, в выявлении, раскрытии своих потенциальных возможностей.
Бесплатно
Теоретические аспекты изучения истории Казахстана XIX века
Статья научная
Анализируются проблемы теоретического осмысления исторических процессов на территории Казахстана в первой половине XIX в., перспективных направлений развития исторических исследований, связанных с новыми возможностями, которые открывают применение современных теоретико-методологических подходов в исследовании отдельных проблем казахстанской исторической науки.
Бесплатно
