Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Статьи журнала - Современная высшая школа: инновационный аспект
Все статьи: 1275
Статья научная
Актуальность темы обусловливается сложившейся социально-экономической ситуацией, когда развитие средств информации и коммуникации, а также внедрение инновационных технологий в производственной сфере приводят к необходимости контактировать с различными социальными субъектами, увеличению числа и интенсивности социальных интеракций. Следовательно, современные специалисты должны не только компетентно исполнять свои профессиональные обязанности, но и эффективно взаимодействовать с социальным окружением, принимая на себя ответственность за собственные решения, сочетая личные и общественные интересы, т.е. быть социально зрелыми. Новизна исследования состоит в разработке методологического подхода к становлению социальной зрелости студентов вузов, который применяется к различным аспектам изучаемого феномена. В результате рассмотрено использование социоучебного подхода к трактовке понятия «социальная зрелость студентов вузов», её структура и методика становления
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются программы подготовки по специальности «Управление» в госу- дарственных вузах, институтах повышения квалификации, в негосударственных обра- зовательных учреждениях, связанные не столько со спецификой профессиональной де- ятельности управленческих кадров, сколько с теориями ролевых функций в управлении.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена обоснованию специфических принципов формирования профессиональной ответственности государственного уровня будущих юристов. В качестве основных принципов профессионального образования по подготовке будущих юристов для государственной службы раскрываются принцип приоритета формирования направленности личности будущего юриста на служение во благо государства и общества и готовность к постоянному принятию ответственных решений, а также принцип опережающего уровня сформированности позитивной профессиональной ответственности научно-педагогических работников, осуществляющих подготовку будущих юристов для государственной службы
Бесплатно
Средства развития универсальных компетенций будущих педагогов профессионального обучения
Статья научная
Рассмотрена актуальность вопроса использования информационных технологий в процессе развития универсальных компетенций будущих педагогов профессионального обучения.
Бесплатно
Средства формирования профессиональной компетентности у будущих учителей
Статья научная
Раскрывается вопрос о требованиях к учителю в соответствии с новыми условиями работы.
Бесплатно
Статья научная
В статье на примере разработанной образовательной программы уровня магистратуры «Биотехнические системы и технологии» показана возможность развития инновационной активности студентов за счёт реализации в практику обучения разработку междисциплинарных коммерческих проектов, выполняемых на выпускающей кафедре при использовании производственной базы современных инновационно-внедренческих центров федерального университета. Подобная организация образовательной деятельности обозначила выраженную практико-ориентированную направленность обучения, позволило развить у магистрантов определённые предпринимательские навыки, улучшило восприятие учебного материала и, как следствие, мотивацию к будущей образовательной деятельности. На основе специально разработанных критериев выполнен анализ и проведена оценка эффективности подготовки по показателям: результативность и релевантность образовательной программы, а также удовлетворенность выпускников приобретенными знаниями и навыками. Показано, что технология проектной деятельности формирует магистрантам значимый профессиональный опыт и способствует укреплению социального партнерства с профильными организациями.
Бесплатно
Становление проблемы развития самостоятельной деятельности в российском профессиональном образовании
Статья научная
В данной статье рассматривается истории проблемы развития самостоятельной деятельности в российском образовании с XVIII века по настоящее время; выделяются социально-исторический, социально-политический, педагогический аспекты теории и опыта самообразования.
Бесплатно
Статья научная
Освещается необходимость повышения качества профессионального уровня выпускника на основе формирования интерпретационной компетентности. Проведен анализ истории становления и выделены этапы эволюционного развития исследуемого вопроса.
Бесплатно
Становление профессиональной идентичности будущего педагога в условиях экстремальной педагогики
Статья научная
Психологический анализ деятельности педагога профессионального обучения позволяет отнести ее к ряду профессий наиболее эмоционально и интеллектуально напряженных, часто связанных с экстремальными ситуациями. В современных условиях большинство педагогов не обладают необходимыми жизненными навыками, опытом продуктивных действий в экстремальных ситуациях и их преодоления. Предполагается, что термин «экстремальная педагогика» в первую очередь связан с формированием у будущих педагогов профессионального обучения способности адаптироваться к экстремальным ситуациям, принимать в них рациональное и обдуманное решение, определять последствия экстремальной ситуации для всех субъектов образовательного процесса и для своей будущей профессиональной деятельности. Утверждается, что риск попасть в экстремальную ситуацию, боязнь стрессов и негативных факторов, сопряженных с педагогической деятельностью, напряженные взаимоотношения между педагогами профессионального обучения и обучающимися могут негативно сказаться на становлении профессиональной идентичности, мешают педагогам принимать ценности, смыслы и идеалы, связанные с педагогической профессией, включить их в общую ценностную картину мира. По результатам проведенного эмпирического исследования было выявлено, что у 1/3 студентов преобладает неопределенное состояние профессиональной идентичности, что может негативно сказаться на ее формировании. Полученный по результатам исследования вывод, согласно которому большинство студентов считают экстремальные ситуации негативным фактором педагогической профессии и выражает свою неготовность к ним, обусловливает внедрение экстремальной педагогики в образовательный процесс вуза и определяет перспективное направление дальнейшего педагогического исследования данной проблемы
Бесплатно
Статус иноязычного образования в современной межкультурной парадигме
Статья научная
Рассматриваются основные концептуальные положения иноязычного образования, определяется его статус, описывается специфика современных исследований в области межкультурной парадигмы иноязычного образования.
Бесплатно
Статус немецкого языка в современных вузах
Статья научная
В современном мире в условиях интернационализации статус иностранного языка во многом определяется его востребованностью в сфере высшего образования и науки. К основным задачам деятельности вуза относятся развитие академической мобильности студентов и сотрудников, создание совместных с зарубежными вузами образовательных программ, расширение международного научно-исследовательского сотрудничества. Выполнение этих задач невозможно без владения иностранным языком. Немецкий язык с некогда очень высоким статусом, являющийся одним из основных европейских языков культуры и науки, оказался в эпоху глобализации и интернационализации в сложном положении в связи с преобладанием английского языка в образовательном пространстве вузов не только России, но и Германии. Автором проанализировано сотрудничество ведущих вузов с научно-образовательными организациями Германии, сделан обзор мероприятий, направленных на поддержание и развитие немецкого языка, способствующих поднятию его коммуникативного статуса в образовательном пространстве вузов. В статье обосновывается необходимость сохранения немецкого языка в образовательном пространстве, так как Германия имеет богатые научные традиции, открыта для российских специалистов в сфере образования и науки и является перспективным партнером для российских вузов.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается понятие субъектности будущих учителей, значение его развития для личности педагога, влияние стимулирования познавательной самостоятельности и творческой активности студентов на эффективность данного процесса.
Бесплатно
Стихосложение как метод преподавания философии в вузе (на примере жанра «пирожки»)
Статья научная
Приобщение студентов к миру философии и культуры затруднено в современных отечественных вузах, ориентированных на узкоспециальные дисциплины. Цель данной работы - описание возможностей применения стихосложения на занятиях философией в вузе. Авторы используют для этого популярный сегодня в российском интернет-сообществе стихотворный жанр пирожков. Его освоение не требует больших временных затрат и воспринимается студентами как веселое и интересное занятие. В то же время данный прием способствует формированию всех навыков, называемых гибкими и востребованных сегодня в обучении (креативности, коммуникативности, кооперации, ассоциативного и критического мышления). Основным методом исследования стало описание опыта использования названного выше приема на занятиях философией в педагогическом вузе. Также был использован анализ возможностей этого приема для формирования коммуникативной, креативной, кооперативной компетентности и ассоциативного и критического мышления. Приводятся примеры стихов в интернет-жанре пирожков, описываются темы, когда возможно применение такого метода. В результате посредством стихосложения студент учится видеть мир собственными глазами, мыслить критически, осознавать свою позицию, подбирать аргументы и факты, находить логику в рассуждениях. Немаловажно здесь и чувство юмора, вызывающее положительные эмоции и способствующее усвоению материала. Сам философский материал как ничто лучше подходит для формирования духовных гуманистических ценностей, необходимых любому профессионалу. Использование данного приема не лишено некоторых недостатков, к каковым можно отнести нежелание некоторых студентов участвовать в выпол- нении задания по причине боязни, что ничего не получится; невозможность выполнения задания при отсутствии понимания материала; творчество - это всегда труднее, чем действие по шаблону.
Бесплатно
Сторителлинг как метод формирования цифровой культуры в процессе изучения правовых дисциплин
Статья научная
Определяется сущность и возможности метода сторителлинга для формирования цифровой культуры у обучающихся в процессе изучения правовых дисциплин. Исследуются возможности сторителлинга как практико-ориентированного метода в аспекте совершенствования образовательной системы. Определяются виды сторителлинга. Оценивается эффективность вышеуказанного метода в процессе формирования цифровой культуры при изучении правовых дисциплин. Приводится практический опыт применения данного метода при преподавании юридических дисциплин. Отражаются положительные стороны метода.
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются вопросы организации дистанционного обучения и организации стратегического партнерства образовательных учреждений в подготовке конкурентоспособных специалистов
Бесплатно
Статья научная
Научный поиск, выявление инноваций в системе профессионального полицейского образования в РФ ведет к переосмыслению и созданию перспективных интегрированных программ и моделей развития гуманитарной культуры личности сотрудника полиции, что является общественно значимой целью его профессиональной подготовки и на поведенческом уровне проявляется в коммуникации. Предлагается формировать компетенцию межкультурной коммуникации средствами профессионально ориентированной иноязычной подготовки. Теоретико-методологическую основу построения модели подготовки будущих сотрудников подразделений по вопросам миграции в образовательных организациях высшего образования МВД РФ к межкультурной коммуникации составили системно-деятельностный, гуманитарно-антропологический и герменевтический подходы и их принципы. Подробно описана модель подготовки и компоненты иерархически взаимосвязанных блоков: целевого, методологического, учебно-методического, дидактического, оценочно-результативного. Все компоненты модели подготовки взаимоинтегрированы и работают на конечный результат.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена изучению содержания и структуры социально-информационной культуры личности. Представлена её модель с позиций нуклеарного подхода. охарактеризовано виртуальное образовательное пространство вуза и раскрыты подходы к его проектированию. Проведён отбор и анализ определений терминов «культура», «культура личности», «информационная культура личности». Высказано мнение, что ядром социально-информационной культуры являются информационно-аналитические умения. Определены два защитных пояса: социальный и цифровой, - которые структурированы в соответствии с основными подсистемами жизни общества. Сформулировано определение понятия «социально-информационная культура личности». Выделены две подсистемы виртуального образовательного пространства вуза для формирования социально-информационной культуры личности: обучающая и воспитательная. Высказано предположение о необходимости применения при проектировании данного пространства кибернетического и гомеостатического подходов.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается структура комплексной информационной системы лицензирования образовательной деятельности и государственной аккредитации, предназначенной для приема заявлений на процедуру лицензирования или государственной аккредитации образовательной деятельности в электронном виде, для обеспечения доступности информации о результатах лицензирования образовательной деятельности, государственной и общественной аккредитации образовательной и научной деятельности для организаций, специалистов и граждан. Приведен состав и функциональное назначение модулей, входящих в информационную систему. Отмечены результаты модернизации системы, выполненной по результатам анализа административных процессов и изменений в нормативной правовой базе, а также опроса сотрудников Рособрнадзора, участвующих в реализации процедур лицензирования и государственной аккредитации образовательной деятельности
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются актуальные вопросы, связанные с педагогической аксиологией. Обоснованы проблемы содержания ценностных ориентаций будущих учителей музыки на современном этапе развития образования. Даётся характеристика четырех взаимосвязанных компонентов, составляющих структуру профессионально-ценностных ориентаций студентов музыкального отделения педагогического колледжа: аксиологического, мотивационного, деятельностного, социального, данные компоненты [по мнению автора] наиболее точно отображающие специфику будущей профессии и способствующие профессиональному и личностному становлению учителя музыки в контексте стандартов нового поколения. Определена структура профессионально ценностных ориентаций студентов среднего профессионального образования, которые способствуют их будущей профессиональной самореализации.
Бесплатно
Структурно-функциональная модель процесса адаптации студентов к кредитной системе обучения
Статья научная
Рассматриваются особенности, содержание основных компонентов структурно- функциональной модели адаптации студентов младших курсов к кредитной системе обучения.
Бесплатно
