Психология и педагогика. Рубрика в журнале - Симбирский научный Вестник
Статья научная
Формирование духовности сегодня - важнейшая задача воспитания. Особенно остро вопрос организации процесса духовно-нравственного воспитания встает на уровне учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Вопросом организации процесса духовно-нравственного воспитания в детских домах и школах-интернатах начали заниматься на базе Областного Духовно-патриотического центра в с. Арское г. Ульяновска.
Бесплатно
Статья научная
В статье описаны особенности преподавания в частных музыкальных школах Симбирской (Ульяновской) губернии в первой четверти XX века.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена проблеме изучения профессионально-личностного развития в процессе профессиональной подготовки будущего социального работника, рассмотрен практико-ориентированный подход к проблеме формирования мотивации в процессе профессионально-личностного становления специалиста социальной сферы в вузе.
Бесплатно
Особенности профессионально-ориентированной языковой подготовки в авиационном вузе
Статья научная
В статье рассматриваются особенности профессионально-ориентированной языковой подготовки в авиационном вузе в связи с новыми международными требованиями. Особое внимание уделяется авиационному английскому языку как языку для специальных целей и специфике его изучения в авиационной сфере.
Бесплатно
Особенности психосемантического пространства самосознания личности суицидента
Статья научная
В статье представлены результаты эмпирического исследования самосознания личности суицидента. Суицидальная попытка рассмотрена как способ выхода из кризисной ситуации. В результате проведенного исследования установлено, что суицидентам свойственны несколько сниженная степень переживания психологической безопасности; психосемантические пространства сознания суицидентов и людей, не склонных к суициду, отличаются друг от друга. Установлено, что жизнь для суицидентов - это уникальное явление, наполненное разнородными и зачастую противоречивыми тенденциями, но которое имеет определенный смысл для каждого из испытуемых и с которым можно затеять игру, в том числе опасную. Если понятию «смерть» группа лиц, не склонных к суициду, приписывает такие характеристики, как «завершенность», «необходимость», то суициденты к данным характеристикам добавляют «легкость» и «простота»; показатели жизнестойкости у суицидентов, оказывающей влияние на отношение к ситуации, значительно ниже показателей жизнестойкости у лиц, не склонных к суицидальному поведению. Кроме того, проведенное исследование позволило определить в качестве факторов превенции суицидального риска развитие жизнестойкости как конструктивную стратегию преодоления трудных жизненных ситуаций. Развитие стратегий преодоления и личностных качеств, на которых основано преодоление, способствует наращиванию ресурсов преодоления трудной ситуации, тем самым снижая степень кризисного переживания и обеспечивая отказ от крайних форм ухода от ситуации - суицидального поведения.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются особенности развития свойств внимания у детей с нарушениями слуха младшего школьного возраста. В настоящее время нарушение слуха является одним из наиболее распространенных нарушений психофизической функции человека. По данным Всемирной организации здравоохранения, в мире насчитывается около 42 миллионов людей с нарушениями слуха. Потеря слуха способствует задержке развития ребенка, что создает необходимость в дифференциальной диагностике психического развития детей с нарушением слуха. Большой научной и социальной проблемой является увеличение количества врожденных и приобретенных заболеваний слуховой системы в раннем детстве, что требует поиска новых способов физической, психологической и социальной реабилитации детей с особыми потребностями. Основными задачами исследования было изучение свойств внимания у детей с нарушениями слуха с различной степенью нарушения психического развития. В качестве психодиагностического метода определения свойств внимания были выбраны методы Шульте и Тулуз-Пьерона. Эмпирическая гипотеза о том, что свойства внимания у детей с нарушениями слуха с задержкой психического развития лучше развиты, чем у детей с нарушениями слуха с задержкой умственного развития. Выяснилось, что у слабослышащих детей с умственной отсталостью меньше внимания уделяется методу Шульте, чем у слабослышащих детей с умственной отсталостью. Согласно методу Тулуз-Пьерона, у детей с нарушением слуха с задержкой психического развития, по сравнению с детьми с нарушениями слуха с умственной отсталостью, более высокая концентрация внимания и гораздо меньшее количество ошибок, несмотря на то же скорость задания. С помощью факторного анализа методом основных компонентов было установлено, что внимание как умственный процесс у детей с нарушениями слуха с разным уровнем психического развития имеет двухфакторную структуру, в которой дети с умственной отсталостью опережают своих сверстников. с умственной отсталостью. Результаты, полученные в ходе исследования, могут послужить основой для дифференциальной диагностики уровня психического развития детей с нарушением слуха и разработки программ психокоррекции для детей с нарушением слуха.
Бесплатно
Статья научная
В статье анализируются особенности интеграции государственной политики школы и жизни государства. В нем рассматриваются положительные и отрицательные моменты, которые повлияли на дальнейшее развитие школьной системы в Татарстане. Значительное внимание уделяется вопросам профессиональной подготовки студентов.
Бесплатно
Особенности словоизменения и словообразования у младших школьников с общим недоразвитием речи
Статья научная
Идея статьи мотивирована тем, что мы стали чаще сталкиваться с речевыми нарушениями, в частности с проблемами словотворчества, и нужно уметь их устранять. Цель статьи — проанализировать исследование и выявить особенности формирования словоизменения и словообразования у младших школьников с общим недоразвитием речи. В статье затрагивается тема правильного распознавания нарушения процесса словотворчества, что позволит лучше организовать коррекционно-логопедическую работу с детьми младшего школьного возраста с данным речевым дефектом. Особое внимание уделено ошибкам, которые проявляются в процессе словоизменения и словообразования у детей с общим недоразвитием речи. Анализируются возможные методики определения речевых нарушений у детей младшего школьного возраста. Представлены результаты констатирующего эксперимента. Производится сравнение процесса словоизменения и словообразования у детей с общим недоразвитием речи и детей с нормальным речевым развитием. Описывается значимость родителей в жизни ребенка для повышения эффективности логопедической работы.
Бесплатно
Особенности социальных групп подростков с девиантной ориентацией
Статья научная
В статье представлен теоретический анализ категории «социальная группа» с позиции социологического и общепсихологического подходов. Сделан вывод о том, что социальная группа - это система деятельности, которая выступает, во-первых, социальной средой, воздействующей на личность, и, во-вторых, сама испытывает воздействия индивидов. В связи с этим групповые влияния выступают опосредующей системой между личностью и обществом. Выделены социальные группы подростков с девиантной ориентацией. Представлен анализ содержательных характеристик таких групп, их значимость для каждого отдельного члена группы и направленности подростков на взаимодействие в рамках данной группы. Описаны характерные черты, свойственные подросткам с девиантной ориентацией как субъектам деятельности (групповые потребности, нормы, ценности, установки). Сделан вывод о том, что, во-первых, подростки, склонные к девиантному поведению, обладают личностными и индивидуальными особенностями, которые детерминируют проявление девиаций в их поведении и группирование в объединения подростков со схожими особенностями...
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются результаты эмпирического исследования социальных установок и ценностных ориентаций подростков, склонных к аутоагрессивному поведению, с целью проверки гипотезы о взаимосвязи системы социальных установок и ценностных ориентаций подростков как основы регуляции их поведения, влияющей на проявление аутоагрессивного поведения. В рамках выполнения поставленных перед исследованием задач было проведено сравнение систем ценностных ориентаций и социальных установок у не склонных и склонных к аутоагрессивному поведению подростков. Результаты сравнительного анализа различных выборок подростков приводятся в выводах, среди которых наиболее значимым представляется внутриличностная напряженность у подростков, склонных к аутоагрессивному поведению, связанная с чувством заниженной общности с окружающими.
Бесплатно
Особенности стратегий поведения зависимого человека от ПАВ в процессе реабилитации
Статья научная
В статье рассматриваются не только особенности аддиктивного поведения от психоактивных веществ, но и особенности стратегий поведения зависимых лиц в процессе реабилитации. Анализ данного аспекта является неотъемлемой частью успешной реабилитации зависимых лиц, так как стратегии поведения в жизненных ситуациях — это важнейший показатель взаимоотношения личности и группы. Целью эмпирического исследования было изучение особенностей стратегий поведения наркозависимых лиц в процессе реабилитации. В качестве психодиагностических методик использовались опросники «Диагностика аддиктивного поведения» Н. Н. Телеповой, М. Н. Телепова и «Адаптивные стратегии поведения» Н. Н. Мельниковой. В качестве статистического метода обработки информации использовался Uкритерий МаннаУитни для установления различий в стратегиях поведения лиц, зависимых от психоактивных веществ. В результате анализа полученных результатов было установлено, что лица с аддиктивным поведением и без выраженной аддикции различаются в выборе стратегий поведения в сложных жизненных ситуациях, связанных с социальным миром. Люди, имеющие зависимость, более склонны выбирать такие стратегии поведения, как «уход из среды и поиск новой», «уход от контакта со средой и погружение во внутренний мир». Лица, не имеющие зависимости, склонны выбирать «активное изменение себя» и «пассивную репрезентацию себя». Полученные результаты открывают пути для создания адресных программ коррекции, помогающим зависимым лицам справляться с трудностями без рецидива.
Бесплатно
Особенности стрессоустойчивости и жизнестойкости у представителей поколений X, Y, Z
Статья научная
В статье представлены результаты эмпирического исследования особенностей стрессоустойчивости и жизнестойкости у представителей поколений X, Y и Z. Быстрый темп жизни, информационная нагрузка, экономические и социальные изменения — все это влияет на уровень стресса и психологическое здоровье людей, а разные исторические и технологические условия формирования поколений могут определять специфику их адаптации к трудностям. В связи с этим возникло предположение, что представители поколений X, Y и Z имеют различия в уровне стрессоустойчивости и жизнестойкости. Гипотеза о различиях в уровнях стрессоустойчивости и жизнестойкости между поколениями X, Y и Z не получила однозначного подтверждения. Однако выявлено, что поколение Y демонстрирует более высокую склонность к принятию риска как компоненту жизнестойкости по сравнению с поколением X. Корреляционный анализ показал, что поколения X и Z обладают более жесткой структурой взаимосвязей между показателями стрессоустойчивости и жизнестойкости, тогда как поколение Y — более гибкой. Результаты исследования могут быть полезны для разработки возрастадаптированных программ управления стрессом в работе психологов, тренеров и врачей, а также для оптимизации межпоколенческого взаимодействия и психологического благополучия населения.
Бесплатно
Особенности суицидального поведения молодежи и жизнестойкости личности
Статья научная
В статье рассматривается проблема явления самоубийства. Актуальность проблемы определяется увеличением числа совершенных самоубийств с точки зрения интегративного, эпистемологического и аксиологического подходов. Авторы рассматривают самоубийство как глубокий акт, который помогает человеку понять основные философские установки существования, что приводит к необходимости факторов риска и факторов предотвращения самоубийств. В статье рассматривается устойчивость личности как фактор, предотвращающий риск самоубийства. Авторы рассматривают устойчивость как сильный личный ресурс, который помогает преодолеть негативное воздействие стрессовых ситуаций и, таким образом, предотвратить риск суицидального поведения. В статье анализируются особенности взаимосвязи между сопротивляемостью личности молодежи и уровнем склонности к суицидальному поведению. Ведущим методом исследования было психологическое тестирование образцов молодежи, склонной к суицидальному поведению, и молодежи, не склонной к суицидальному поведению, а также сравнительный анализ результатов эмпирического исследования и выявление особенностей, свойственных различным образцам. Восемьдесят студентов приняли участие в эмпирическом исследовании, среди них сорок мальчиков и сорок девочек. Авторы использовали следующие методы: тест на устойчивость Д. А. Леонтьева и Е. И. Рассказовой, а также метод определения склонности к девиантному поведению А. Н. Орла. Интерпретация результатов этого исследования позволила сделать основные выводы, касающиеся характеристик устойчивости личности молодых людей, склонных к суицидальному поведению. Недооценка уровня устойчивости приводит к увеличению внутреннего стресса в стрессовых ситуациях, что повышает уровень склонности к суицидальному поведению. Выявленные особенности устойчивости молодых людей, склонных к суицидальному поведению, и молодых людей, не склонных к суицидальному поведению, позволяют использовать их при разработке программ социально-психологической профилактики суицидального поведения и могут применяться специалистами в области предотвращения суицидов.
Бесплатно
Особенности тревожности и самооценки у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
Статья научная
В статье дается описание эмпирического исследования эмоциональной сферы и самооценки у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития.
Бесплатно
Особенности управления в сфере образования: системный подход
Статья научная
В статье рассматриваются особенности управления в сфере образования в со- временных условиях, влияние эффективности управления образовательной организацией на деятельность и связанные с этой задачей аспекты управления образовательной организацией. Образовательная организация, выступая как посредник между рынком образовательных услуг и рынком труда, сталкивается с необходимостью совершенствования маркетинга образовательных услуг и построения наиболее эффективной системы управленческого процесса, нацеленного в первую очередь на повышение качества образовательных услуг. Качество образования рассматривается как один из главных критериев результативности деятельности образовательной организации, которому подчинены все управленческие процессы организации: прогнозирование, планирование, регулирование, контроль, исследование, оценка качества, а также мотивация роста качества образования. В связи с этим разбираются два основных подхода к процессу управления — функциональный и процессный. Оптимальное соединение методов статичной функциональной системы и динамичной процессной позволяет использовать наиболее сильные стороны обеих систем. Сочетание этих двух подходов к управлению организацией находит свое выражение в системном подходе к управлению. Принцип системности выступает одним из главных принципов управления образователь- ной организацией на всех уровнях управления образовательными организациями — федеральном, региональном, муниципальном и, соответственно, на уровне самой организации.
Бесплатно
Статья научная
Совершенствование управления развитием интеллектуального потенциала особенно актуально для современного российского общества и ее хозяйствующих субъектов, которые находятся на начальной стадии формирования и использования интеллектуальных ресурсов. Нерешенность отдельных теоретических и практических проблем в сфере формирования и использования национального интеллектуального потенциала и осуществления интеллектуальной деятельности обусловила тему исследования. В статье осуществлен теоретический анализ особенностей формирования интеллектуального потенциала и очерчены основные факторы влияния на структуру интеллектуального потенциала общества. Обоснованы теоретические положения развития и формирования структуры интеллектуального потенциала человека и проанализированы его основные составляющие элементы. На основе исследований предложены собственные модели его формирования и использования, уточнены отдельные категории, предоставлены обоснованные выводы, разработаны основные направления развития. Рассмотрен механизм использования интеллектуального потенциала национальной экономики за счет его трансформации в интеллектуальный капитал. Исследованы и уточнены такие социально-экономические категории, как интеллектуальный потенциал и интеллектуальный капитал, приведены их общие черты и различия, подчеркнуто их важное значение для эффективности функционирования и развития национальной экономики.
Бесплатно
Особенности ценностных ориентаций поколения Y и Z
Статья научная
В статье представлены результаты эмпирического исследования ценностных ориентаций представителей двух поколений — Y и Z. В качестве гипотезы выступило предположение, что ценности у представителей разных поколений отличаются. Для проверки гипотезы, помимо общетеоретических методов в исследовании, использовалась методика Ш. Шварца, полученные результаты обрабатывались при помощи статистического критерия Манна-Уитни и ранговой корреляции Спирмена. Было установлено, что у поколения Y ведущие ценности — это достижение, гедонизм и безопасность — им важно достичь результата, а вследствие этого и социального одобрения. Ведущие ценности поколения Z — это гедонизм, самостоятельность, достижение — им важно чувствовать себя в безопасности, нуждаться в новых ощущениях от жизни и ощущать власть. Для поколения Y взаимосвязанными являются ценности достижения и универсализма, безопасности и конформности; для поколения Z — ценности власти и достижения, самостоятельности и гедонизма, самостоятельности и универсализма, самостоятельности и доброты, универсализма и доброты. Полученные результаты могут быть использованы в рамках психологического консультирования и семейной консультативной работе, при проведении маркетинговых исследований, а также в психологии массовых коммуникаций.
Бесплатно
Особенности ценностных ориентаций у мужчин и женщин
Статья научная
В статье рассмотрены базовые теоретические концепции по проблеме ценностных ориентаций, а также приведены результаты эмпирического исследования различий по ценностным ориентациям мужчин и женщин. В исследовании приняло участие 34 человека, 16 мужчин и 18 женщин в возрасте от 30 до 42 лет, работающих и состоящих в браке. Диагностика проводилась по методике «Диагностика структуры ценностных ориентаций личности» С. С. Бубновой, статистическая проверка — с помощью Uкритерия МаннаУитни. Было показано, что ценности «признание» и «материальный достаток» значимо выше преобладают у мужчин, «красота и гармония», «познание», «любовь» и «общение» — у женщин. Полученные эмпирические данные интерпретировались на основе преобладания традиционных гендерных ролевых моделей, опирающихся на ожидания общества и сформированной идентичности личности. Понимание гендерных различий в ценностных ориентациях имеет важное значение для разработки эффективных стратегий поддержки и улучшения качества жизни как мужчин, так и женщин.
Бесплатно
Осознанное отношение к учебе у старшеклассников как проблема современного образования
Статья научная
Статья направлена на теоретический экскурс в проблему осознанного отношения к учебе у старшеклассников, анализ имеющихся отечественных и зарубежных исследовательских данных по изучаемой проблеме, а также обсуждение результатов по итогу проведенной работы в виде выводов. Настоящая тема является актуальной и важной в контексте современных образовательных мировых трендов. В условиях быстрого развития технологий, изменения общественных ценностей и вызовов, стоящих перед современным образованием, важно понимать факторы, влияющие на отношение учащихся к учебному процессу, на их осознанность. В статье даются определения осознанности, осознанного отношения к учебе, рассматриваются предпосылки становления осознанности в рамках учебной деятельности, разбираются существующие уровни образовательной осознанности и их влияние на учебный процесс в целом, анализируется имеющийся исследовательский материал по интересующей нас проблеме, приводятся выводы и концепции. Дается концептуальный обзор современной проблематики осознанного отношения к учебе в условиях непосредственного образовательного процесса. В конце статьи делаются соответствующие выводы по изученным теоретическим данным, на базе которых будет выстраиваться план дальнейшего уже эмпирического исследования.
Бесплатно
От умеренных когнитивных расстройств к деменции (описание случая из практики пациентки Х.)
Статья научная
В статье приводится описание больной с синдромом когнитивных нарушений, уделено внимание данному синдрому как часто встречающейся в настоящее время проблеме; освещены возможные причины данного нарушения и важность своевременной диагностики, коррекции и профилактики дальнейших осложнений. Описан случай из практики пациентки Х. с предоставлением анамнеза, жалоб больной. Представлены результаты диагностики, выполненные совместно с неврологом, дефектологом и нейродефектологом, а также приведены возможные коррекционные мероприятия по улучшению состояния пациента в целом и отдельных нарушенных когнитивных функций (памяти, мышления, внимания, восприятия и в меньшей мере речи). Приведены некоторые упражнения для улучшения глубокой чувствительности, также нарушенной в данном конкретном случае болезни. Пациентка была выписана из больницы с улучшением. Её состояние отслеживается и по мере надобности проводится коррекция профилактических мероприятий.
Бесплатно
