Статьи журнала - Общество: социология, психология, педагогика
Все статьи: 2819
Особенности патриотической воспитанности младших школьников
Статья научная
Проблема патриотического воспитания школьников актуальна в современных российских условиях, что связано с переосмыслением в обществе ведущих ценностных ориентиров, кризисом института семьи, наличием негативных проявлений у обучаемых в общественной жизни страны (отсутствием оптимальной гражданской позиции, социально одобряемого поведения, а также участием в общественно порицаемых мероприятиях и интернет-сообществах). На данный момент малоизученными являются особенности патриотического воспитания в образовательных организациях разной направленности. В статье представлен опыт исследования специфики патриотической воспитанности детей младшего школьного возраста, обучающихся в условиях общеобразовательной школы и православной гимназии. Выявлено, что более высоким уровнем патриотической воспитанности характеризуются младшие школьники (как мальчики, так и девочки), получающие образование в православной гимназии, в сравнении с уровнем учащихся общеобразовательной школы.
Бесплатно
Особенности педагогического взаимодействия учителя с детьми из гетерогенных групп
Статья научная
В статье рассматриваются особенности педагогического взаимодействия учителя с детьми из гетерогенных групп в условиях инклюзивного образования. Приводятся исследования, посвященные данной проблеме. Показывается взаимообусловленность педагогического взаимодействия субъектов образовательного процесса. Уточняются понятия «взаимодействие», «педагогическое взаимодействие», «гетерогенная группа».
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена изучению кризиса профессиональной идентичности студентов психологического направления подготовки в аспекте их экзистенциальной исполненности. Актуальность исследования обусловлена тем, что профессионала ная идентичность личности в контексте ее экзистенциональной исполненности является ведущим показателем профессионального становления человека, демонстрирующего свое отношение к избранной профессиональной деятельности в настоящем и готовность рассматривать ее в качестве фактора самореализации в будущем. В условиях постоянной изменчивости социальной среды, конкуренции на рынке труда решение проблемы данного исследования может способствовать снижению количества отчисленных студентов. В ходе исследования выявлены уровневые и содержательные характеристики экзистенциальной исполненности студентов-психологов; с учетом полученных данных исследованы особенности переживания ими кризиса профессиональной идентичности. Установлено, что у испытуемых со средне-низким уровнем выраженности компонентов экзистенциальной исполненности достоверно выше выраженность «кризиса нереализованности», «кризиса бесперспективности», «кризиса опустошенности» и «общепсихологического кризиса», чем у студентов, уровень экзистенциальной ответственности которых находится на среднем уровне.
Бесплатно
Статья научная
В статье обобщены современные подходы к организации STEM-образования: проблемно ориентированная учебная деятельность, интеграция содержания STEM-дисциплин, внедрение инноваций в методику обучения каждой соответствующей дисциплине, многопрофильный подход в STEM-образовании, заключающийся в интегративности обучения STEM-дисциплинам. Представлены стуктурно-содержательные характеристики STEM-модуля «Проектирование образовательных программ дошкольного образования» для бакалавров: целевые установки, примерные образовательные результаты, содержание, итоговая аттестация, а также основные направления (дидактическая система Ф. Фребеля, экспериментирование в живой и неживой природе, математическое развитие, лего-конструирование, робототехника, мультистудия), формы организации деятельности и методы, используемые в проектировании образовательных программ для дошкольников посредством STEM-технологий. В работе описан реальный практический опыт включения бакалавров по направлению подготовки «Педагогическое образование» в деятельность по созданию STEM-проектов для дошкольников.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена анализу особенностей развивающей предметно-пространственной среды в группах раннего возраста. Представлен подход к организации среды с использованием модульной мебели и требования к их подбору. Рассматриваются варианты расположения модульной мебели в пространстве группового помещения. Интерес представляют игровые упражнения, проведенные на модулях. Данная проблематика имеет многогранный характер.
Бесплатно
Особенности представлений об образовательном выборе студентов на различных этапах обучения в вузе
Статья научная
Решение проблемы определения сущностных характеристик феномена образовательного выбора в условиях современного образовательного процесса обеспечивает осознание степени вовлеченности студентов в собственную траекторию развития. Цель исследования - выявить особенности представлений об осуществлении образовательного выбора субъектами образовательных отношений на различных этапах обучения в вузе. Для изучения представлений студентов использована специально разработанная анкета, вопросы которой позволяют оценивать уровень информированности студента о понятиях «индивидуальная образовательная траектория», «цифровая образовательная среда», «выбор» и «представления о собственном будущем». Определены позитивные изменения в уровне осознанности, глубине и содержательном наполнении изучаемых феноменов. При этом проявляется субъективизм позиций студентов в части наличия колебаний принятия ответственности за собственный выбор на различных этапах обучения в вузе. Выявлены отличия в интерпретации представлений о будущем в части их структурированности и осознанности собственной роли в реализации целевых ориентиров. Обосновано, что образовательный выбор представляет собой результат процесса осмысления студентом собственной образовательной траектории. Практическая значимость определяется обоснованностью изучения совокупности представлений студентов об альтернативах личностного, профессионального, социального развития, направленностью на реализацию этих альтернатив в рамках конструирования собственной (индивидуальной) образовательной траектории.
Бесплатно
Особенности представления личности о лжи в виртуальном пространстве
Статья научная
В связи с распространенностью коммуникационных технологий в жизни современного социума возник ряд важных проблем. Одна из них - особенности лжи в виртуальном пространстве. Научный и общественный запрос на их решение и обусловливает актуальность темы исследования. Они включают в себя вопросы, связанные с ложью и самопрезентацией. Например, как Интернет может способствовать обману посредством манипулирования личностью? Ряд вопросов касается способности личности обнаруживать обман при онлайн-коммуникациях в различных областях виртуального пространства. Статья посвящена исследованию особенностей представления личности о лжи в реальном и виртуальном пространстве. Авторы выдвинули гипотезу о том, что существуют различия в представлении личности о лжи в реальном и виртуальном пространстве, которая в результате исследования подтвердилась.
Бесплатно
Особенности преподавания информатики в начальной школе
Статья научная
Информационная эпоха и современное общество требуют от детей таких необходимых навыков, как способность получать, интерпретировать и оценивать значительное количество данных, которые они могут получить еще в начальной школе. В статье анализируется необходимость изучения информатики детьми младшего школьного возраста. Рассматриваются цели, которые ставятся перед учителем и учащимися. Характеризуются тенденции начального общего образования и их взаимосвязь с представлением научного сообщества об информатике в начальной школе. Приводятся различные точки зрения на методику преподавания информатики в начальных классах. Делаются выводы о состоянии методики преподавания информатики в начальной школе в настоящее время. Даются рекомендации относительно необходимости применения специализированного программного обеспечения и игровых технологий.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются особенности преподавания китайского языка школьникам начальных классов. Представлены результаты авторского исследования, проведенного на базе школ Казани, в которых китайский язык преподается как основной или дополнительный предмет. Доказано, что в первый месяц обучения, изучая китайский язык два часа в неделю, учащийся может полноценно освоить не более 5-6 иероглифов.
Бесплатно
Особенности преподавания народного искусства в вузе
Статья научная
Статья посвящена актуальным вопросам преподавания в вузе одного из видов народного искусства - резьбы по дереву. Ввиду возросшего интереса в современном обществе к изделиям ручной работы, ремеслам и традициям, с учетом теоретических и практических изысканий, анализа специальных источников и фактов раскрыта авторская позиция, основанная на педагогическом опыте и полевых материалах кафедры народного декоративно-прикладного творчества Краснодарского государственного института культуры. Вкратце дана характеристика основных видов резьбы по дереву Кубани, представлены результаты соответствующих наблюдений по итогам этнографических экспедиций, организованных на территории края. В статье обращено внимание на широкие возможности применения в образовательном процессе методики системной работы с различными музейными предметами, учитывая высокий уровень развития информационно-коммуникационных технологий. Рассмотрены особенности, значение экспедиционных исследований, проведенных студентами под руководством преподавателей, а также богатый опыт общения с народными мастерами, в частности его ценность в процессе обучения резьбе по дереву. Своеобразием этого вида искусства обусловлены специфика преподавания дисциплины и процесс освоения учебного материала, его исторических и технических аспектов. Авторами сделаны выводы о том, что первоначальными являются изучение и систематизация имеющихся данных о резьбе по дереву, оценка характеристики ее разновидностей. В дальнейшем студенты должны поэтапно осваивать разные техники резьбы по дереву, изготавливая изделия с учетом опыта народных мастеров и под их руководством, сочетая академическое образование, опыт мастерства и ученичества, сложившийся в народной педагогике, с опорой на специальную научную литературу и традиции.
Бесплатно
Статья научная
Высшее образование в России претерпевает множественные изменения, затрагивающие как организационные, так и содержательные его аспекты. Актуализировалась необходимость модернизировать педагогический процесс, так как традиционные технологии обучения не позволяют обеспечить высокое качество подготовки выпускников. Особое внимание уделяется формированию у обучающихся исследовательских компетенций, прежде всего на уровне магистратуры и далее в аспирантуре. В статье рассмотрены вопросы динамического моделирования системы подготовки магистров. Системообразующим фактором названной модели является формирование исследовательской компетентности. В основе динамической модели лежат такие методологические подходы, как системный, компетентностный, личностно ориентированный и синергетический. Целевой компонент модели проектируется в соответствии с принципами опережающего профессионального образования. Содержательный компонент основывается на принципе двойного вхождения базисного компонента, которым в системе подготовки магистров является формирование исследовательской компетентности. Он представлен апикальной и имплицитной составляющими. Для реализации содержания обучения в магистратуре выделен технологический компонент модели системы подготовки магистров профессионального обучения. Предпочтительным является применение инновационных педагогических технологий. Диагностический компонент также состоит из инвариантной - итоговая государственная аттестация и вариативной части - оценка всех компонентов процесса обучения с фиксированием результатов в балльно-рейтинговом дневнике магистранта.
Бесплатно
Статья научная
Конкурентные условия борьбы за абитуриентов определяют актуальность маркетинговой составляющей приемной кампании вузов, включая проведение маркетинговых исследований в сфере образования. В свою очередь последнее формирует необходимость создания и постоянного совершенствования инструментария. Цель данной статьи - представить опросную методику, позволяющую выявить особенности, факторы и динамику процесса поступления в конкретный университет, а также медиапредпочтения первокурсников. Предлагаемая опросная методика решает задачи выявления особенностей, факторов и динамики поступления в университет; информационных предпочтений первокурсников в контексте поступления в вуз; медиапредпочтений первокурсников. В организационном плане методика предполагает проведение сплошного онлайн-опроса студентов первого курса, что минимизирует затраты на исследование, снимает эпидемиологические риски, свойственные контактным опросам.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена проблеме кураторства в вузах. Для контроля и оценки работы куратора и института кураторства в целом предлагается использовать метод социологического мониторинга, в котором должны участвовать студенты. Для объективной оценки необходимо постоянно совершенствовать инструментарий. В данном случае таким инструментарием выступает опросная методика, позволяющая выявить студенческую оценку работы куратора академической группы. Цель данной статьи - представить опросную методику по отдельным направлениям. С одной стороны, предоставить описание методики с точки зрения решаемых исследовательских задач и соответствующего им инструментария и организации опроса; с другой - выявить оценку первокурсниками работы куратора по ряду направлений, касающихся организации учебного процесса, бытовой сферы и внеучебной деятельности, в результате чего выводится общая оценка и рекомендации. Опросная методика включает шесть соответствующих блоков эмпирических индикаторов и блок социально-демографических индикаторов. В организационном плане методика предполагает проведение сплошного опроса студентов-первокурсников и может применяться в любом учебном заведении, предполагающем наличие института кураторства.
Бесплатно
Статья научная
В исследовании рассматривается специфика применения стартапа в качестве инновационного интерактивно-аналитического метода проектно-исследовательской деятельности и имитационного моделирования, направленного на формирование предпринимательского мышления в процессе опережающей специализации и раннего погружения в аутентичную иноязычную бизнес-среду. В целом под стартапом принято понимать новый бизнес, предлагающий прибыльную инновационную идею с потенциалом для быстрого развития. В работе рассматриваются особенности обучения предпринимательской деятельности на примере предложенной авторами дисциплины Business English for Startup с опорой на принципы междисциплинарности, модульности, интерактивности, интернационализации и практико-ориентированности. Важным выводом является возможность погружения в реальную деловую иноязычную коммуникативную деятельность посредством адаптации к роли предпринимателя в целом и в процессе ранней профессиональной самоактуализации в ходе тимбилдинга и выполнения ключевых операционно-функциональных и управленческих задач в частности. Междисциплинарная основа стартапа способствует овладению знаниями основ маркетинга, экономики, стратегического менеджмента, риск-менеджмента, управления человеческими ресурсами, составления успешного бизнес-плана и эффективного питча на иностранном языке.
Бесплатно
Особенности проведения уроков музыки для учащихся общеобразовательной школы в дистанционном режиме
Статья научная
В последнее время ведется активный поиск эффективных методов преподавания музыки, предполагающих использование дистанционных технологий. Удаленный формат ведения уроков музыки помогает раскрыть личностно-творческий потенциал каждого обучающегося общеобразовательной школы, приобщая их к работе с виртуальным пространством и фонографическими элементами звучания. Дистант становится одним из эффективных методов решения воспитательных задач. Компьютеризация обучения позволяет реализовать его общеобразовательные цели, повысить уровень познавательного интереса обучающихся к дисциплине «Музыка», научиться применять навыки подбора произведений к фрагменту урока «Слушание музыки», где школьники могут демонстрировать различные музыкальноэлектронные заготовки. Эксперимент работы с музыкально-компьютерным редактором звука дает право на свободу фантазии, творчества и интуиции. Внедрение дистанционных технологий предполагает моделирование учебного процесса в познавательно-творческом взаимодействии.
Бесплатно
Особенности проектирования индивидуального образовательного маршрута обучающегося
Статья научная
В статье представлен анализ понятия «индивидуальный образовательный маршрут» с позиций учебной деятельности, в контексте образовательной программы, с точки зрения условия развития личности. Термин рассматривается как индивидуальная образовательная программа, направленная на развитие личностного потенциала обучающегося, которая совместно разработана участниками образовательного процесса. Выявлены и теоретически обоснованы особенности проектирования индивидуального образовательного маршрута (опора на образовательный выбор и индивидуальный подход в обучении, создание развивающей образовательной среды, учёт активной позиции обучающегося, использование методики проектирования, психолого-педагогическое сопровождение индивидуального образовательного маршрута). Определены структурные элементы индивидуального образовательного маршрута, указаны основные требования к проектированию индивидуального образовательного маршрута. Описана методика проектирования и реализации индивидуального образовательного маршрута на основе образовательного выбора обучающегося.
Бесплатно
Особенности противоправного поведения сотрудников органов внутренних дел
Статья научная
В статье уделено внимание состоянию преступности среди сотрудников системы органов внутренних дел как актуальной проблеме ведомства и государства. Одним из возможных решений указанной проблемы, помимо нормотворческой деятельности, является необходимость обратиться к психологии личности сотрудников, их правосознанию, ценностным ориентациям, смысловой сфере.
Бесплатно
Особенности профессионально-этической направленности студентов "помогающих" профессий
Статья научная
В «помогающих» профессиях личностные качества и профессиональные навыки и знания специалиста взаимообусловлены и взаимосвязаны между собой. Формирование профессиональной направленности и становление личности студента как специалиста начинается с момента выбора и принятия будущей профессии. Поэтому важной задачей является анализ профессионально-этических качеств студентов и их влияние на эффективную работу оказания помощи нуждающимся лицам. В статье на основе данных социально-психологического исследования с использованием специализированных методик были определены особенности профессионально-этической направленности студентов «помогающих» профессий, проанализированы такие личностные установки, как альтруизм-эгоизм, толерантность, совестливость и эмпатия. Доказано, что проявление личностных качеств в низкой либо высокой степени оказывает влияние на будущую профессиональную деятельность студентов «помогающих» профессий, в том числе и на профессиональное выгорание.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена изучению особенностей профессионального самоопределения в зависимости от активности в социальных сетях обучающихся подросткового и юношеского возраста. Установлено, что существуют значимые различия между профессиональным самоопределением и активностью в социальных сетях обучающихся 9-х и 11-х классов, что объясняется повышением контроля над влиянием социальных сетей на профессиональное самоопределение у более старшей группы респондентов в связи с взрослением и формированием у них ценностных ориентаций. Также выявлены значимые корреляционные взаимосвязи между профессиональным самоопределением и активностью в социальных сетях обучающихся подросткового и юношеского возраста, при высоких баллах по активности в социальных сетях наблюдается низкая готовность к профессиональному выбору. Обозначены перспективы дальнейшего изучения данной проблемы.
Бесплатно
Особенности профессиональной мотивации студентов-психологов на разных этапах вузовского обучения
Статья научная
В статье рассматриваются особенности профессиональной мотивации студентов-психологов - бакалавров 1-го и 4-го курсов, а также магистрантов 2-го года обучения. На основе проведенных опросов и применения различных методик исследования автор статьи показывает, что выбор студентом профессии психолога зависит от внутренней и внешней мотивации, и эта мотивация проявляется на всех этапах вузовского обучения. При этом внутренние профессиональные мотивы преобладают над внешними, а положительные внешние мотивы - над отрицательными. Делается вывод о том, что в процессе обучения студенты-психологи руководствуются мотивами производительной тенденции больше, чем потребительными мотивами. Проведенное исследование дает возможность определить те особенности профессиональной мотивации, которые необходимо развивать в процессе обучения и консультирования студентов-психологов.
Бесплатно
