Педагогика. Рубрика в журнале - Общество: социология, психология, педагогика
Родительский университет как одна из форм повышения педагогической компетентности родителей
Статья научная
Статья посвящена актуальному в науке и практике направлению - образованию родителей с целью повышения их педагогической компетентности. Проведен анализ структуры и содержания компонентов педагогической компетентности родителей, выделены ее основные компоненты (когнитивный, эмоциональный и поведенческий). Когнитивный компонент включает представления родителей о том, как воспитывать ребенка определенного возраста, какие средства целесообразнее применять. Эмоциональный компонент помогает родителям лучше понимать эмоциональное состояние ребенка, осознавать собственные чувства и адекватно реагировать на чувства ребенка. Поведенческий компонент предполагает определенные умения обращения с ребенком, навыки позитивного взаимодействия. Одной из форм повышения компетентности родителей в воспитании детей является родительский университет как форма непрерывного образования родителей на всех ступенях развития ребенка, начиная с дошкольной образовательной организации. Описаны особенности реализации проекта «Родительский открытый университет» в городе Иркутске. Показана динамика уровня педагогической культуры родителей, участвующих в проекте. Значительные изменения выявлены в когнитивном компоненте - повышение степени ответственности за воспитание ребенка, развитие способности определять факторы, влияющие на развитие ребенка, осознание важности собственной роли в воспитании и необходимости устанавливать взаимодействие с ребенком на основе сотрудничества и взаимопонимания. Перечислены методы активного взаимодействия с родителями, влияющие на когнитивный компонент педагогической культуры. Отмечено, что два других компонента развиваются медленнее когнитивного, в связи с этим их изменения за период участия родителей в проекте менее заметны. Доказаны целесообразность родительского университета как формы повышения педагогической культуры и необходимость его организации с целью непрерывного образования родителей.
Бесплатно
Статья научная
Социальный медиамаркетинг (SMM) может выступать действенным инструментом в профессиональном воспитании будущих педагогов. Основной вопрос, который рассматривается в статье, касается роли SMM-продвижения студенческих проектов в «Инстаграме» при профессиональной подготовке в высших учебных заведениях на примере проекта «Хочу быть первым!». Проблема использования студенческих инстаграм-проектов как средства обучения мало изучена в рамках современных отечественных исследований. На основе анализа доступной литературы автор выделяет ключевые признаки платформы «Инстаграм» как эффективного механизма воздействия на общественное сознание. На базе опыта SMM-продвижения указанного проекта обозначены направления, которые могут улучшить его контент. С учетом результатов оценки поведения аудитории площадки «Инстаграм» выделено несколько групп среди подписчиков проекта.
Бесплатно
Роль демонстрационного экзамена по стандартам WorldSkills в системе профессионального образования
Статья научная
В статье раскрываются основные направления модернизации системы среднего профессионального образования в России в последние годы, касающиеся как непосредственно организации образовательного процесса, так и системы оценивания его результатов. Авторы обращают внимание на имеющуюся у работодателей неудовлетворенность уровнем навыков, которыми обладают рабочие кадры на современном рынке труда. Изученные исследования продемонстрировали, что данная проблема, стоящая перед большим количеством работодателей, с успехом решается в отдельных европейских странах. Одним из ярких примеров успешного сотрудничества образования и бизнеса в целях подготовки квалифицированных кадров с необходимыми для работодателей спектром и уровнем навыков является дуальная система обучения в Германии. Ее реализация предусматривает особую форму проведения итогового экзамена, позволяющую выпускникам продемонстрировать имеющиеся практические навыки. В работе показан первый опыт проведения в России подобной формы итоговой аттестации - демонстрационного экзамена и распространения по всей стране успешных практик его введения. Изучив отдельные проблемы, с которыми сталкиваются отдельные образовательные организации при введении демонстрационного экзамена в образовательный процесс, и выгоды, которые получает каждая сторона, авторы делают вывод о существенной роли демонстрационного экзамена в модернизации системы профессионального образования современной России.
Бесплатно
Роль дирижерско-хоровой подготовки в развитии коммуникативных способностей будущего учителя музыки
Статья научная
Актуальность исследования обусловлена тем, что на современном этапе развития образования вообще и музыкального в частности, характеризующемся активным использованием дистанционных технологий, распространением цифровых контентов, развитие коммуникативных способностей будущих педагогов-музыкантов, учителей музыки представляет собой основу для обеспечения взаимодействия субъектов образовательного процесса, для формирования и развития у обучающихся мотивации к занятиям музыкой. В статье рассматривается структура коммуникативных способностей профессионалов творческой направленности, выделены качества личности, оказывающие позитивное влияние на их развитие. Новизна исследования состоит в том, что авторами определены наиболее благоприятные условия для совершенствования коммуникативных способностей будущих учителей музыки в ходе дирижерско-хоровой подготовки в рамках хормейстерской практики. Сделан вывод о том, что коммуникативные способности являются важной частью профессиональной компетентности педагога, т. к. способствуют оптимальной организации взаимодействия учителя музыки с учащимися, поэтому необходима специальная работа по их развитию в ходе дирижерско-хоровой подготовки бакалавров - будущих педагогов-музыкантов.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются возможности и преимущества использования дистанционных технологий в образовательном процессе студентов-заочников. Особое внимание уделяется категориям успешности дистанционного обучения, таким как знание, понимание, применение, анализ и оценка. Подчеркивается, что введение дистанционных образовательных технологий на платформе «Blackboard» позволяет расширить возможности системы традиционного образования и способствует формированию компетенций, необходимых будущему специалисту в области экономики. Указывается на важную особенность сочетания заочного и дистанционного обучения - наличие систематического «живого» контакта студентов с преподавателем, который оказывает эффективное информационно-мотивационное воздействие на обучающихся. Обозначено, что внедрение дистанционных образовательных технологий повышает наглядность и качество представляемых учебных материалов, стимулирует студентов к самостоятельной работе над теоретической частью дисциплины. Сделан вывод, что дистанционные технологии выгодно дополняют, развивают и расширяют традиционные формы занятий.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена исследованию феномена активной деятельности женских организаций в России, в частности в Республике Саха (Якутия). Описаны основные направления их работы и формы взаимодействия с государственными структурами с целью повышения роли женщин в обществе. Материал представлен в научно-педагогическом аспекте. Авторы проанализировали деятельность членов женского клуба «Сарыал» в селе Мальжегар муниципального образования «Мальжегарский наслег» Олёкминского района. Выявлены основные организационные принципы сетевого взаимодействия образовательных, воспитательных, культурно-просветительских, административных учреждений и общественных организаций: до́ма народного творчества, средней общеобразовательной школы, администрации муниципального образования, экологического общества села, клубов по интересам, сельского клуба и дошкольного образовательного учреждения. Охарактеризованы методы сетевого взаимодействия. Предложена наиболее эффективная модель сетевого взаимодействия женского клуба «Сарыал» для развития духовного потенциала сельского социума, прежде всего местных женщин, молодых семей и подрастающего поколения.
Бесплатно
Роль и предназначение методов игровой деятельности в лечебной педагогике
Статья научная
В статье на основе логического и рамочного анализа раскрываются роль и предназначение методов игровой деятельности в аспекте лечебной педагогики. В рамках антропологического и гуманистического подходов определяется их интегративный характер, возможности продуктивного сочетания. Исследуются функции методов игровой деятельности, способствующие оздоровительному, профилактическому и реабилитационному эффекту у детей с проблемами здоровья. Устанавливаются особенности их использования в истории лечебной педагогики и ее современном функционировании. Акцентируется внимание на воспитательном потенциале методов игровой деятельности, направленных на удовлетворение у воспитанников потребности в коммуникации, развитии творческости, создании положительных эмоций, избавлении от различного рода страхов и т. д. Подчеркивается важность их влияния на индивидуальность ребенка, его организм, различные сферы жизнедеятельности при актуализации задач реабилитации и социализации детей с пограничными психическими состояниями и особыми потребностями.
Бесплатно
Статья научная
В статье раскрывается значение русского народного костюма в эстетическом воспитании студентов, обучающихся по направлениям подготовки «Технология изделий легкой промышленности» и «Конструирование изделий легкой промышленности». Показаны два этапа в изучении дисциплины «Народный костюм»: анализ народного костюма и конструирование современной одежды с применением традиций народного костюма. Отмечены ключевые моменты влияния дисциплины на формирование у будущих модельеров эстетического отношения к действительности.
Бесплатно
Роль интерактивных методов обучения в формировании профессиональных компетенций социолога
Статья научная
Современное высшее образование должно ориентироваться на активную деятельность как преподавателя, так и студента, организацию самообучающей среды, где студенты имеют выбор действий и возможность использования личных инициатив. Статья посвящена вопросу формирования профессиональных компетенций студентов высшей школы в условиях реализации образовательных стандартов третьего поколения, анализу современного состояния и общих тенденций применения интерактивных методов обучения в вузе. Авторами раскрывается понятие «профессиональные компетенции», определяются возможности их формирования в современном учебном процессе, рассматриваются различные интерактивные методы обучения: групповые дискуссии, конференции, круглые столы, кейс-стади, деловые игры, мастер-классы, метод проектов и др. Анализируется их роль в преподавании социологических дисциплин, приводятся примеры из учебной практики, транслируется успешный опыт внедрения в учебный процесс интерактивных методов с целью реализации компетентностного подхода в подготовке студентов-социологов.
Бесплатно
Роль киноискусства в эстетическом образовании молодежи
Статья научная
Статья посвящена рассмотрению влияния искусства кино на эстетическое образование молодого поколения в современных условиях информатизации, технизации и коммерциализации. В работе анализируются как положительные, так и отрицательные факторы, воздействующие на осуществление эстетического кинообразования в настоящее время. Определяются характерные особенности организации образовательного процесса эстетических курсов, ориентированных на изучение произведений киноискусства. Представлены основные методы образовательной и воспитательной деятельности с использованием потенциала кинематографического искусства. Приведены примеры кинофильмов и мероприятий, направленных на тщательное изучение кинотекста и способствующих развитию эстетического вкуса у обучающихся. Авторы подчеркивают актуальность кинообразования для подрастающего поколения как важного элемента социализации, приобщения к социокультурному наследию, формирования системы ценностей, эстетического, морально-этического и патриотического воспитания.
Бесплатно
Роль коммерциализации в рамках взаимодействия подсистем управления вузом
Статья научная
Изменения, происходящие в современном мире, запускают трансформационные процессы в различных социальных институтах. Как подчеркивают авторы статьи, институт образования не является исключением и подвержен различным трансформациям. В настоящее время одним из процессов, получивших широкое распространение в высшей школе, является процесс коммерциализации образования. В статье дан анализ степени разработанности в научной литературе проблемы коммерциализации современных вузов, привлекающей в последние годы внимание исследователей, показаны изменения в направлениях менеджмента, выявлены новые цели и перспективы его развития. Сделан вывод, что коммерциализация высшей школы влечет за собой изменения в процессе управления самими высшими учебными заведениями - система управления вузом расширяется в связи с появлением новых штатных должностей. Коммерциализация образования выражена в таких тенденциях, как получение коммерческого результата в рамках осуществления образовательно-воспитательной, научно-исследовательской и хозяйственно-экономической функций. Система управления вузом в рамках коммерциализации представлена в виде двух взаимосвязанных подсистем - управляющей и управляемой, деятельность которых направлена на инновационные преобразования.
Бесплатно
Статья научная
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования четко и емко описывает основные требования к выпускнику начальной школы, в связи с чем перед системой образования встают задачи, требующие поиска оптимальных способов развития подрастающей личности, которые в полной мере используют воспитательно-образовательный потенциал искусства. Этот потенциал находит свое выражение в «живом» знании, т. е. полученном младшим школьником посредством чувственного восприятия окружающей действительности. Такое знание включает в себя модели морально-нравственного поведения и эстетические формы проявления красоты в окружающей действительности. Это «живое» знание - «народная мудрость», которая передается из поколения в поколение посредством чувства, отраженного в слове (литературные произведения) и в образе (художественные, музыкальные, театральные произведения). Воспитательный потенциал искусства находит отражение в силе воздействия на личность младшего школьника, которая проявляется именно в тот момент, когда ребенок начинает задумываться над прочитанным, увиденным, услышанным, пытается разобраться и понять, почему так произошло и что будет потом. Учащийся начинает анализировать поступки окружающих и собственные, которые являются результатом культурно-эстетического отношения к действительности. Способность искусства непрерывно отражать культуру и одновременно выступать ее ценностным выражением в эстетических объектах, творческой деятельности обусловливает успешность процесса формирования у учащихся начальной школы культурно-эстетического отношения к действительности на основе постепенного вхождения младшего школьника в культурное пространство своего времени и не только. В статье обоснована важность применения полихудожественного подхода в процессе обучения младших школьников, который представляет собой совокупность приемов, помогающих учащемуся гармонично развиваться, занимаясь различными видами творчества. Выявлены и охарактеризованы три уровня сформированности культурно-эстетического отношения у младших школьников (начально-адаптивный, продуктивно-деятельностный, ситуативно-поведенческий).
Бесплатно
Статья научная
В статье представлены аспекты реализации педагогических задач при изучении методических дисциплин в ходе учебных и производственных практик бакалавров образования в области безопасности жизнедеятельности. Рассмотрено содержание профессиональной компетенции ПКО-1 при изучении методических дисциплин и прохождении практик модуля «Методический». Раскрыты условия реализации данного модуля и особенности дисциплин, предшествующие разным типам практик, их взаимосвязи. Подчеркивается необходимость подготовки специалистов, обладающих спектром коммуникативных качеств и умеющих применять различные технологии, методы и приемы в реальных условиях. Приведен анализ опыта проектирования и разработки учебно-методического обеспечения учебных и производственных практик и выделены необходимые условия, позволяющие развить профессиональные компетенции будущих педагогов, способных решать не только педагогические, но и методические задачи в своей профессиональной деятельности.
Бесплатно
Роль мультимедийных технологий в обучении эстрадному вокалу
Статья научная
В статье отмечается, что с развитием информационных технологий и интернет-ресурсов способы получения знаний и методика обучения претерпели серьезные изменения, повлиявшие на систему образования. Применение музыкально-компьютерных технологий имеет целью усилить интерес студентов к дисциплинам, повысить эффективность методов обучения и обеспечить всестороннее развитие личности. Мультимедийные технологии, используемые в процессе подготовки эстрадных вокалистов, предполагают разные режимы обучения посредством видео- и аудиоконтента, иллюстрированных пособий, интерактивных программ, проблемных и практических заданий, которые повышают мотивацию и самостоятельность обучения, эффективность педагогических подходов, а также развивают творческие способности студентов. Делается вывод о том, что использование мультимедийных технологий и электронных образовательных ресурсов в процессе обучения эстрадному пению ведет к цифровизации вокального образования, преимущества которого рассматриваются в данной статье.
Бесплатно
Роль педагога в формировании политического сознания обучающихся
Статья научная
В статье рассмотрены и проанализированы особенности процесса формирования политического сознания обучающихся на уроках обществознания в образовательной школе. Представлен сравнительно-сопоставительный анализ нормативно-правовых актов законодательства РФ и федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования. Анализируются разные подходы к содержанию термина «политическое сознание», приводится его авторское определение. Описаны основные особенности, на которые необходимо обратить внимание педагогов при изучении определенных разделов и тем предмета «Обществознание» в 9 классе общеобразовательной школы. Проанализировано содержание учебника под редакцией Л.Н. Боголюбова и рассмотрено содержание прилагаемого к нему учебного пособия «Обществознание. Поурочные разработки. 9 класс». Приводится авторское понимание методики изучения теоретического материала, соответствующего фундаментальным знаниям политической науки. Формулируются аналитические выводы, основанные на опыте практической деятельности авторов статьи в сфере образования.
Бесплатно
Роль педагога-наставника в нивелировании экстремумов социального поведения молодежи
Статья научная
В статье рассмотрены вопросы идентификации педагога-наставника студентами профессиональных образовательных организаций через призму акцентируемых ими профессиональных ролей. Проанализировав мнения исследователей, авторы приходят к выводу о возникновении новых форм социального взаимодействия, проявляющихся через выражение экстремальных, крайних реакций на действительность. С опорой на результаты исследования получены выводы о том, что, во-первых, 67,8 % студентов колледжей обучаются у преподавателей-наставников, которых они идентифицировали по акцентируемым профессиональным ролям; во-вторых, усредненная пропорция между подгруппами преподавателей условно названных «воспитывающими педагогами», «обучающими педагогами» и «педагогами-наставниками» составляет 1,0 : 4,2 : 21,4 в пользу последних; в-третьих, наставники, играя ключевую роль в формировании ценностей, жизненных смыслов и установок молодежи, нивелируют приверженность экстремальным взглядам и поступкам.
Бесплатно
Статья научная
Данная статья раскрывает результаты научно-исследовательской работы «Внедрение моделей наставничества и методической поддержки молодых учителей (НИМП МУ) в практику работы школ г. Москвы ГАОУ ВО МГПУ в 2019-2020 гг.», представляет описание двойной очной и дистанционной модели наставничества для молодого педагога с участием педагогического вуза в качестве площадки и организатора наставничества, что обеспечивает интеграцию начинающего специалиста в образовательную среду мегаполиса в целом, не ограничиваясь внутришкольным наставничеством. Представлены элементы модели: цифровая платформа «МГПУ - Твой наставник», персональный менторинг, очная система тематических встреч и обсуждений молодых педагогов с экспертами современной системы образования, мастер-классы преподавателей вуза, клуб молодых педагогов, методическое и тематическое консультирование, курсы повышения квалификации. Определены методические основы модели наставничества.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена вопросам выявления новых подходов к преподаванию киргизской литературы в средних школах в связи с принятием нового предметного стандарта. Высказывается мысль, что учитель-словесник должен учитывать особенности изучения художественного произведения каждым учеником: темп прочтения, природу восприятия через воображение, уровень понимания художественного образа, способность эстетического усвоения литературного произведения, действуя таким образом, чтобы сформировать у обучающегося читательскую компетенцию. В этом отношении особую значимость приобретает портфолио, пополняемое на уроке литературы. С его помощью учитель сможет обеспечить систематическую работу школьников с художественными текстами, благодаря чему они научатся понимать их образность и смогут усвоить необходимые для реальной жизни модели поведения и ценности. Кроме того, портфолио индивидуализировано, что обеспечивает поддержку личностно-ориентированного обучения и компетентностного подхода в совокупности. Заключается, что использование портфолио является методически перспективным приемом в преподавании киргизской литературы школьникам.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлены пути решения проблемы преемственности в организации практик бакалавров образования в области безопасности жизнедеятельности. Показаны направления преемственности в процессе организации и реализации учебной и производственной практик. Выявлено, что преемственность в ходе практик реализуется при учете взаимосвязи цели и задач подготовки бакалавров к практико-ориентированной деятельности; в процессе усвоения теоретического материала дисциплин модуля «Методический»; при структурировании различных видов профессиональной деятельности обучаемых. В качестве основных типов практики предложены учебная (ознакомительная, предметно-содержательная) и производственная (педагогическая, стажерская). Представлены компетенции, получаемые студентами-бакалаврами в ходе прохождения практик. Описаны виды деятельности, которые способствуют приобретению бакалаврами профессиональной компетенции, необходимой для проведения образовательного процесса по основам безопасности жизнедеятельности в образовательных организациях различных типов.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается роль методического объединения с точки зрения развития профессиональной деятельности учителя сельской школы. Проблема методического сопровождения педагогов в целях обеспечения их профессионального развития становится особенно актуальной в условиях современной модернизации системы отечественного образования. Автор описывает особенности реализации регионального проекта «Продвижение+» как одного из способов работы учебно-методического объединения учителей сельских школ республики. В рамках проекта для разработки и внедрения эффективных механизмов методического сопровождения сельских учителей был проведен опрос, в котором приняли участие 355 учителей математики из сельских школ. Вопросы анкетирования были направлены на выявление профессиональных потребностей педагогов. Результаты исследования свидетельствуют о необходимости систематизации методического сопровождения учителей с учетом специфики сельской образовательной среды. Описаны мероприятия, реализуемые членами регионального учебно-методического объединения учителей математики. Автор отмечает положительный опыт осуществления проекта по совершенствованию региональной системы научно-методического сопровождения в целом.
Бесплатно
