Войти
Регистрация
Журналы
Издательства
Подписки
Войти
Регистрация
Научные статьи
\
Воспитание. Обучение. Образование
\
Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения
Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01
Научные статьи
В разделе "Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др."
Использование геймификации при обучении школьников основам программирования
Применение учебно-исследовательского комплекса "Цифровые методы" для изучения методов обработки и анализа изображений
Изучение курса физики в институте информационных технологий, математики и механики ННГУ на базе системы электронного обучения
Программный комплекс для обучения студентов направления информационная безопасность методам помехоустойчивого кодирования
Методика формирования контингента обучающихся по направлению мехатроника и робототехника
Дидактика оптимизма
Массовые открытые онлайн-курсы ДГТУ. Перспективы внедрения
Реализация мобильного обучения на примере портала мобильного контента ОмГТУ
Вебинар как современный инструмент интерактивного обучения в вузе: опыт КНИТУ-КАИ
Система управления обучением как основа организации электронного обучения в вузе
Экспертиза электронных курсов в системе обеспечения качества обучения с применением дистанционных образовательных технологий
Проблемы современного образования - адаптация к возможному
Учебные медиаресурсы: что нужно знать о них современному преподавателю вуза
К вопросу оценки новизны произведений науки в форме информационных ресурсов
Правовые акценты регистрации произведений науки в форме электронных образовательных ресурсов
Электронное рефлексивное портфолио преподавателя университета в диаграммах, таблицах, графиках
Разработка адаптивной обучающей среды с использованием инструментального средства МОНАП
Проектирование адаптивной обучающей среды для изучения операций логики высказываний
Новый подход в определении будущей профессии выпускников школ
Особенности формирования электронного курса по физике (раздел механика) в LMS Moodle для обучения и контроля качества учебного процесса
Разработка программы-тренажера для изучения асимметричного алгоритма шифрования RSA
Дистанционные формы образования как инструмент перехода к современной модели бакалавриата
Совершенствование общеучебных умений школьников с использованием интерактивных технологий в процессе освоения русского языка и литературы
Использование сложных нестандартных заданий в высшей школе
Организация работы по выполнению групповых заданий в высшей школе
Вопросы развития системного мышления в процессе электронного обучения: дифференционно-интеграционный подход
Применение облачных сервисов при обучении в вузах по естественнонаучным и гуманитарным специальностям
Разработка динамической интеллектуальной карты освоения компетенций
Разработка концепции воспитания как социально-педагогического явления в трудах П.Ф. Каптерева
Военно-историческая реконструкция как социокультурный феномен и средство патриотического воспитания студенческой молодежи
Патриотическое воспитание молодежи средствами социально-культурной деятельности историко-мемориальной направленности
Тактико-криминалистические средства, используемые в работе с несовершеннолетними при расследовании преступлений
"Парк национальных культур" и народная дипломатия
Предоставление услуг репетитором: административно-правовой аспект
Эффективность закона Республики Саха (Якутия) "Об ответственном родительстве"
Использование современных инновационных технологий в подготовке бакалавров вузов
Информационно-коммуникационные технологии как инструмент совершенствования профессионального образования в вузе
Обзор популярных современных информационных технологий, используемых при обучении иностранному языку
Особенности использования информационных технологий при подготовке бакалавров по направлению 09.03.03 "Прикладная информатика" по дисциплине физика
Этнокультурное образование в аспекте космического мировоззрения
← Предыдущая
Следующая страница →
1
|
...
|
168
|
169
|
170
|
171
|
172
|
173
|
174
|
...
|
В конец
Нет соединения с интернетом.
Проверьте соединение и повторите попытку.