Научные статьи \ Воспитание. Обучение. Образование \ Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения

Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01

Научные статьи

В разделе "Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др."
Принцип преемственности в становлении отечественной традиции многоуровневой профессионально-педагогической подготовки
Занина Л.В.
Развитие педагогического колледжа в системе непрерывного профессионального образования
Звездунова Г.В.
Интеграция фундаментализма с профессиональной направленностью в системе высшего технического образования
Масленникова Л.В., Фомин А.П., Майков Э.В.
Межпредметная интеграция в экономическом вузе
Золотков В.Д., Бочкарев П.М.
Возникновение и становление педагогической профессии в Древней Руси
Сергушкин Е.Г.
Анализ становления нетрадиционных форм обучения в истории педагогики и школьной практике
Рункова М.К., Салимова Т.Н.
Дидактические модели образовательного процесса
Абакумова И.В., Фоменко В.Т.
Учебный округ и университетский комплекс: что это такое?
Макаркин Н.П.
Особенности формирования компьютерной грамотности на начальном этапе обучения информатике в вузе
Киселев Г.М.
Компьютерная система для диагностики качества естественнонаучного образования учащихся в регионе
Нищев К.Н., Кадакин В.В., Новопольцев М.И.
Система автоматизированного контроля результатов обучения
Панфилов С.А., Кондрашин А.Н.
Реитинговая система оценки знаний в естественно-техническом лицее
Сырцова С.В.
Применение педагогических программных средств в обучении решению физических задач
Грызлов С.В.
Полу эмпирические уравнения как способ отражения знаний при изучении физики
Ивлев В.И., Батин В.В.
Некоторые подходы к разработке учебно-методического обеспечения системы дистанционного образования
Абросимов А.Г., Погорелова Е.В.
Дистанционное образование в российской действительности
Юдина О.В.
Этические проблемы компьютеризации школьного образования в России
Зубрилин А.А.
О необходимости преподавания в системе высшего образования курса «Этические и юридические проблемы виртуальной реальности»
Глебов Е.В.
Византийская традиция в литературно-педагогическом творчестве А. С. Пушкина и Ф. М. Достоевского
Грыжанкова М.Ю.
Возвращение российских традиций воспитания нравственных качеств
Загороднова И.В.
Так ли мы читаем Ф. Достоевского (взгляд со школьной скамьи)
Грыжанкова Светлана
Философия и история русской православной педагогики
Гагаев П.А., Гагаев А.А.
Программа про литературе для 9 класса
Наумова Т.А.
Нравственно-эстетическая и воспитательная функции иконы: концепция Е. Н. Трубецкого
Абрамова Л.В.
Тео- и космоцентрические направления социальной педагогики России конца XIX - начала XX вв.
Самсонова Т.В.
Модель педагогического знания культурно-типического характера
Гагаев П.А., Гагаев А.А.
Особенности подготовки преподавателей в Красноярском госуниверситете: опыт предметной мастерской по биологии
Кудинова И.Ю., Кратасюк В.А., Черняева Т.Б.
Особенности моделирования управленческо-педагогической деятельности в системе начального профессионального образования
Маркова С.М.
О творческой составляющей фундаментальной подготовки инженера-технолога
Гордеев А.В.
Дидактические предпосылки организации стимулирования инициатив при решении нестандартных задач
Шманова Г.А., Батяева Т.А.
Некоторые вопросы систематизации знаний учащихся
Кудряшов В.И.
Проблемы обучения построению математических моделей в системе школа - колледж - вуз
Никишин М.Б., Сорокина Н.К., Шманова Г.А., Щенников В.Н., Щенникова Е.В.
Проект создания учебно-научной экологической лаборатории на основе кооперации школы, университета и научно-исследовательского института
Кудинова И.Ю., Кратасюк В.А.
Проблемы интеграции и преемственности в подготовке инженерно-технических кадров в системе колледж - университет
Александров А.И.
Довузовская подготовка учащихся как реализация принципа интеграции образования в системе школа - вуз
Ломшин М.И.
Состояние и динамика развития среднего профессионального образования
Анисимов П.Ф.
Разработка системы интеграции естественных дисциплин при изучении биологии в естественно-техническом лицее
Аверкина В.И., Сырцова С.В.
Вопрос об интеграции русского языка и литературы в трудах ученых и методистов XIX - XX столетий
Коляденкова Л.С.
Критерии оценки качества психолого-педагогических рекомендаций
Андронова Н.В.
Мастерская как альтернативная форма организации обучения студентов педагогического вуза
Лямкина О.А.
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp