Научные статьи \ Воспитание. Обучение. Образование \ Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения

Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01

Научные статьи

В разделе "Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др."
Сущность и содержание единого педагогического пространства в системе «школа - колледж - вуз»
Кузнецов В.Ф., Котенко А.П.
Конкурсное размещение регионального задания на подготовку специалистов с высшим образованием
Сурайкина Л.А.
Влияние особенностей региона и школьного образования на формирование общероссийской идентичности старшеклассников
Чернова О.В.
Интегрированный урок как один из способов формирования информационной культуры
Харунжев А.А., Харунжева Е.В.
Профессиональная компетентность учителя иностранного языка: интегративный подход
Иванова Л.Ф.
Интеграция содержательных линии уравнений и неравенств и функции как основа совершенствования подготовки учителя математики
Чучаев И.И., Табачкова М.Ю.
Барьерная педагогика — педагогика обучения одаренных подростков
Гормин А.С.
Реализация интегративного подхода в процессе обучения ботанике в школе
Машкова Н.Н., Шувалова И.В.
Интеграция содержания учебного материала частных методик дошкольного образования и дисциплин гуманитарного и социально-экономического блока
Киркина Е.Н., Максимкина О.И.
Системный подход к реализации процесса патриотического воспитания на территории Воронежской области
Агапова Г.В.
История правозащитного движения в России как образовательный и воспитательный компонент
Лушин А.И.
Педагогические идеи гражданского образования в историко-литературном наследии XVIII в
Лебедева О.В.
Учет психологических особенностей обучаемых при дистанционном обучении иностранным языкам
Васильев В.Г., Ямских Т.Н.
Смысл я в структуре профессионального самосознания студента-психолога и его изменение в процессе прохождения психологической практики
Шлякова В.В.
Использование местного языкового материала на уроках родного языка в начальной школе
Еременко О.И.
История исследования детского языка в России и за рубежом
Мосина Н.М.
Образование нового времени: каким ему быть? (к обсуждению необходимости использования критической теории в процессе модернизации отечественного образования)
Данильченко В.М.
Образовательная политика в ракурсе гендерного подхода: история и современность
Фофанова К.В.
Методические основы формирования содержания и информационно-аналитического сопровождения послевузовского профессионального образования в условиях его движения в сторону общеевропейского рынка образовательных услуг
Галиновский А.Л.
Интерпретация эффектов и совершенствование постдипломного образования педагогов
Маралова Е.А.
Простой метод исчисления трудности тестов в задачах точного измерения результата образования
Гидлевский А.В.
Свобода в образовании: суть, реалии и перспективы
Иванов Е.В.
Гуманистические аспекты интеграции образования
Идиатулин В.С.
Интегративный подход в подготовке будущего педагога к творческой деятельности
Машарова Т.В., Щенникова С.В.
Социальная история крестьянства в контексте учебной дисциплины «История социальной работы»
Еферина Т.В.
«Бесполезность» и необходимость философского знания
Куликова Т.В.
Проблема развития образования в России в контексте глобального образования
Данильченко В.М.
К вопросу о цивилизационном измерении отечественной истории и редукционизме в ее преподавании
Кожурин Ю.Ф.
Школьная реформа 1958 г. и проблемы языковой политики в процессе ее реализации в Чувашии
Ефимов Л.А.
Психологический аспект проблемы преемственности между начальным и средним звеном обучения
Рахманов Э.Р., Рякина С.В.
Музыка как средство психоэмоциональной коррекции педагога
Глазунова Л.И.
Тема национальной школы и образования в региональной печати
Потапов П.Ф.
Интегративные тенденции математического образования
Соколова Г.А.
Системный подход к проблеме интеграции алгебраического и геометрического методов в среднем математическом образовании
Капкаева Л.С.
Реализация деятельностного подхода в изучении математики при использовании компьютерных и интернет-технологий
Лялькина А.Т.
Ресурсный центр как основа формирования и развития образовательного округа классического университета
Салахов М.Х., Михайлов В.Ю., Гостев В.М.
Восстановление целостности отечественного литературного пространства (к проблеме педагогической необходимости женской литературы)
Николаева Е.А.
Многоуровневый региональный комплекс как новая социальная форма профессионального образования (на примере Ростовской области)
Большакова Г.И.
Педагогическое моделирование в учебном процессе вуза
Панфилова В.М., Панфилов М.А.
Методология исследования проблем индивидуализации образовательной деятельности
Евменова Т.И.
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp