Научные статьи \ Воспитание. Обучение. Образование \ Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения

Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01

Научные статьи

В разделе "Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др."
Социально-педагогические и исторические предпосылки формирования исследовательской культуры социального педагога
Шмачилина С.В.
Система поиска и подготовки будущих ученых - педагогов в Казанском университете
Шакирова Л.Р.
Проблема психокоррекционой помощи детям при переходе из начальной в основную школу
Князева Т.Н.
Методические подходы к проблеме формирования психологической культуры
Романова О.Н.
Структурно-интегративный подход в исследовании и разработке технологий высшего образования
Андронова Т.Д.
Проектирование как ключевой компонент педагогической деятельности
Панфилов М.А.
Прогнозирование образовательного процесса в провинции на базе эмпирических данных
Гафуров И.Р., Хамзина Г.Р.
Образовательный ресурс как фактор социальной защищенности и адаптации в современном российском обществе
Кулешова Г.П.
Критерии качества образования на локальном подуровне субъект-субъектных отношений
Давыдова Л.Н.
Основные факторы формирования межэтнических установок старшеклассников
Чернова О.В.
Универсализм культуры и образовательный процесс
Беломоева О.Г.
Мониторинговые исследования при диагностике структуры знаний обучаемых
Снигирева Т.А., Ворсина Е.В.
Преемственность экономической подготовки школьников
Гурьянова В.Г.
Вопросы интерпретации творческого наследия А. А. Дельвига в вузовском курсе «История русской литературы»
Жаткин Д.Н.
Исследование активности младших школьников в процессе интеллектуальной деятельности
Масленников В.А.
Основные направления методической подготовки учителей биологии
Орлова Л.Н.
Применение принципа проблемности при изучении гуманитарных и социально-политических дисциплин
Подуст С.Ф.
Особенности интегративного подхода к воспитанию гуманности у младших школьников
Быкова С.С.
Некоторые аспекты методики преподавания географии населения в школе
Логинова Н.Н., Сарайкина С.В.
Социальное партнерство в государственной молодежной политике: реализация потенциала студенчества
Ховрин А.Ю.
Место многозначных физических терминов в процессе развития мышления учащихся при изучении школьного курса физики
Суровикина С.А.
Военные гимназии России: опыт интеграции классического и реального подходов к среднему образованию (1863-1882 гг.)
Ромашина Е.Ю.
Национальные единоборства как этнокультурная традиция: функциональный и организационный аспекты
Маркиянов О.А., Кошелева Н.В., Орлов А.И.
Образовательная политика развивающихся стран: нормативно-правовой аспект
Кананыкина Е.С.
Формирование психологической компетентности преподавателей вуза на этапе послевузовского образования
Плугина М.И.
Формирование самоактуализации личности в профессиональной направленности
Хайруллов Ж.Р.
Когнитивные факторы учебного процесса
Идиатулин В.С.
Организация разработки и сопровождения программно-методического обеспечения в Томском межвузовском центре дистанционного образования
Кручинин В.В., Жуков В.К., Уваров А.Ф.
Непрерывная математическая подготовка в системе фундаментального экономического образования
Байгушева И.А.
Родной язык как средство обучения мордвы русскому языку: становление лигводидактического принципа в инородческом образовании второй половины XVIII - начала XIX в
Киржаева В.П.
Алгоритмическое моделирование в обучении немецкому языку для профессиональных целей
Сыромясов О.В.
Глобализация и высшее образование: проблемы качества и количества
Бейзеров В.А.
Подготовка специалистов среднего звена для социальной сферы региона: проблемы и перспективы
Букин В.П., Мананникова Ю.В.
Концептуальные основы интеграции образовательных систем технического университета
Саксонова Л.П.
Качество общего образования в регионе и успеваемость студентов университета
Фомин Н.Е., Ивлев В.И., Юдин В.А.
Состояние подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров на современных предприятиях
Дырин С.П.
Применение студентами знаний аналитической химии на практических занятиях
Новопольцева В.М., Глазкова О.В.
Дидактические условия реализации воспитательно-развивающего обучения математике
Кожабаев К.Г.
Теоретические основы курса «Применение здоровьесберегающих технологий в школе»
Симоненко С.М., Оглоблин К.А.
Модель деятельности педагогического коллектива по предупреждению переутомления и сохранению здоровья учащихся современной школы
Зотова Ф.Р.
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp