SciUp \ Научные статьи \ Воспитание. Обучение. Образование \ Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения

Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01

Научные статьи

В разделе "Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др."
Нравственно-эстетическая и воспитательная функции иконы: концепция Е. Н. Трубецкого
Абрамова Л.В.
Тео- и космоцентрические направления социальной педагогики России конца XIX - начала XX вв.
Самсонова Т.В.
Модель педагогического знания культурно-типического характера
Гагаев П.А., Гагаев А.А.
Особенности подготовки преподавателей в Красноярском госуниверситете: опыт предметной мастерской по биологии
Кудинова И.Ю., Кратасюк В.А., Черняева Т.Б.
Особенности моделирования управленческо-педагогической деятельности в системе начального профессионального образования
Маркова С.М.
О творческой составляющей фундаментальной подготовки инженера-технолога
Гордеев А.В.
Дидактические предпосылки организации стимулирования инициатив при решении нестандартных задач
Шманова Г.А., Батяева Т.А.
Некоторые вопросы систематизации знаний учащихся
Кудряшов В.И.
Проблемы обучения построению математических моделей в системе школа - колледж - вуз
Никишин М.Б., Сорокина Н.К., Шманова Г.А., Щенников В.Н., Щенникова Е.В.
Проект создания учебно-научной экологической лаборатории на основе кооперации школы, университета и научно-исследовательского института
Кудинова И.Ю., Кратасюк В.А.
Проблемы интеграции и преемственности в подготовке инженерно-технических кадров в системе колледж - университет
Александров А.И.
Довузовская подготовка учащихся как реализация принципа интеграции образования в системе школа - вуз
Ломшин М.И.
Состояние и динамика развития среднего профессионального образования
Анисимов П.Ф.
Разработка системы интеграции естественных дисциплин при изучении биологии в естественно-техническом лицее
Аверкина В.И., Сырцова С.В.
Вопрос об интеграции русского языка и литературы в трудах ученых и методистов XIX - XX столетий
Коляденкова Л.С.
Критерии оценки качества психолого-педагогических рекомендаций
Андронова Н.В.
Мастерская как альтернативная форма организации обучения студентов педагогического вуза
Лямкина О.А.
Исследование традиционного и альтернативного методов изложения механики в школе
Луфанина Н.И., Питеримов В.А., Питеримова Т.В.
Состояние сельской школы Мордовии в годы Великой Отечественной войны
Митин С.В.
Особенности обучения немецкому языку в условиях двуязычия (из опыта работы со студентами отделения финно-угорской филологии МГУ им. Н. П. Огарева)
Егорова А.С., Соколова Н.Н.
Лингвистические основы обучения русскому глаголу в национальной школе
Шакирова Л.З.
Из опыта преподавания библиотековедения в Мордовском колледже культуры и искусства
Бреева Л.С.
Проблемы управления муниципальным центром образования
Ивлев В.И., Туленин Н.Н.
Мониторинг фундаментальности естественнонаучного образования Республики Татарстан с позиции кадрового научного потенциала
Абзалова В.Г., Галимуллина Г.Х., Закирова Л.Э., Усманов Р.Г., Читалин Н.А., Фарзан Т.О.
Система мониторинга знаний в естественно-техническом лицее
Сырцова С.В., Мешков Н.И., Ивлев В.И.
Проблемы обучения построению математических моделей в системе школа - колледж - вуз
Никишин М.Б., Сорокина Н.К., Шманова Г.А., Щенников В.Н., Щенникова Е.В.
Университет в системе довузовской подготовки учащихся
Борисов И.И., Запрягаев С.А., Листенгартен В.С.
Гуманитарный лицей как связующее звено в образовательной системе школа - вуз
Кусков А.С.
Мордовский музыкальный фольклор и школа: к проблеме интеграции вузовского и школьного образования
Одинокова Т.И.
Моделирование процесса подготовки будущих специалистов дошкольного образования к формированию культуры межнационального общения у детей дошкольного возраста
Машкова С.А.
Психологические особенности понимания воображения студентами вуза
Романов К.М., Лисина Ю.О.
Мордовский университет в региональной системе образования
Фомин Н.Е.
Средства выражения знания в научно-учебной речи
Сивцова Н.В.
Новые технологии исторического образования
Шукшина Л.В.
Опыт элитной подготовки химиков в условиях общеобразовательной школы
Ившин В.П.
Теоретико-методологические проблемы преемственности среднего и высшего географического образования
Гопубчик М.М., Евдокимов С.П.
Художественный музей в пространстве педагогики высшей школы
Беломоева О.Г.
Функции языка в обучении математике
Наумова А.М.
Функции интеграции среднего математического образования
Гордина С.В.
Философские основания системы целей образовательного процесса
Савкин Н.С.
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp