Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01

Научные статьи

В разделе "Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др."
Новые ориентиры в системе дополнительного профессионального образования
Левин В.Ф., Рункова М.К.
Интеграционный подход в совершенствовании экономического образования в финансовой академии
Сигалов М.Р.
Вопросы интеграции в системе военно-патриотического воспитания молодежи региона
Якимчук С.И.
Роль студенческих проблемных групп в интеграции образования
Аммосова Н.В.
Развитие творческого потенциала студентов педагогических вузов (колледжей) средствами анимации
Ищук В.В., Нагибина М.И.
Проблемы интеграции образования и дистанционного обучения
Афоничкин А.И., Кубышкин А.В.
Проект интегрированной образовательной сети города
Панфилов С.А., Кирдин Н.А.
Дистанционное повышение квалификации специалистов
Сизиков В.А.
От практики РУО до президентской программы интеграции образования и науки
Макаркин Н.П., Наумченко И.Л.
Государственная политика Республики Мордовия в сфере образования и место в ней регионального учебного округа
Учеваткин М.И.
Естественно-технический лицей в системе регионального учебного округа
Фомин Н.Е., Гордеев А.Н.
Три ступени профессионального образования
Бомешко Е.В., Долгов Ю.А.
Взаимодействие среднего и высшего профессионального образования в регионе
Горюнов Н.В., Прончатова С.Ю.
Кафедра педагогики в системе интеграции образования
Бреев С.И.
О работе блока РУО "Психолого-педагогическое обеспечение учебного процесса и воспитание молодежи"
Мешков Н.И.
Психологическое обеспечение учебно-воспитательного процесса в системе образовательных учреждений Мордовии
Романов К.М.
К вопросу о формировании профессионально-педагогической направленности личности учащегося
Котиленков Н.К.
Уроки труда и экологическое воспитание младших школьников
Дорофеева Т.Я., Нагибина М.И.
О концептуальных вопросах интеграции музыкального образования
Бояркин Н.И.
Из опыта мировоззренческо-нравственной подготовки студенческой молодежи
Кульков П.И., Тарасов А.А.
Мотивация учения средствами музыки в условиях учебно-образовательного комплекса „культура моего народа и народов мира“
Ищук В.В., Савельев А.А.
Образование и рынок
Золотков В.Д.
ССУЗ в системе интегрированного непрерывного образования
Фатеева Р.И.
Повышение квалификации педагогических кадров как фактор развития региональной системы образования
Лялин А.Ф.
Речевое развитие старших дошкольников как фактор интегративного взаимодействия детского сада и школы
Куршева Г.А.
Развитие методологической культуры педагога в процессе профессиональной подготовки в классическом университете
Андреев В.И., Казанцева Л.А.
Проблемы интеграции естественно-научного и гуманитарного образования в естественно-техническом лицее
Ивлев В.И., Сырцова С.В.
Новые технологии обучения в системе подготовки будущих педагогов
Шалаева В.А.
Организация педагогической практики студентов университета
Кильдишова Н.А., Харитонова И.В.
Содержание некоторых критериев педагогической практики
Шманова Г.А.
Учебный округ: итоги и перспективы деятельности
Карпов И.И.
Интеграционный подход в совершенствовании математического образования
Лялькина А.Т., Гордина С.В.
Некоторые проблемы конструирования образовательной области „Педагогика“
Засобина Г.А.
Элективный курс „Педагогическая валеология“ как часть валеологической подготовки учителя в университете
Куклина Л.В.
Педагогический эксперимент
Бреев С.И.
Гуманизация как основа интеграционных процессов в современной науке
Байнев В.Ф.
База знаний как средство различных уровней образования
Панфилов С.А., Захаржевский О.А.
Программа курса „Информационные технологии в исторических исследованиях“ (опыт интеграционного обучения)
Марискин О.И.
Интеграция национального образования в преемственной системе „школа — вуз“ (из опыта работы секции национального образования регионального учебного округа)
Ломшин М.И.
Психологические задания по педагогической практике для студентов IV курса
Романов К.М.