Высшее образование. Университеты. Академическое обучение - 378

Научные статьи

В разделе "Высшее образование. Университеты. Академическое обучение"
Изучение специфики взаимосвязей ценностных и смысложизненных ориентаций с личностными свойствами студентов
Реализация акмеологического подхода в деятельности студенческого центра инновационных педагогических технологий
Специфика становления смысловой профессиональной установки в учебной деятельности студентов-психологов
Особенности профессионального самоопределения молодежи в современной ситуации (на примере исследования студентов, получающих образование по финансово-экономическим специальностям)
Приверженность к физической активности и характеристики самоотношения к здоровью у студентов ЮУрГУ
Моделирование дисперсионного анализа в электронных таблицах и оценка мощности критерия при разложении ошибок на составляющие
Погрешности линейной аппроксимации в прямой ионометрии
Системный подход к суперкомпьютерному образованию
Методические рекомендации по организации контроля знаний в системах электронного обучения на примере системы Competentum
Состояние проблемы формирования информационно-профессиональной компетентности будущих инженеров
Оценка результативности тренинга профессионально-педагогического общения будущих учителей
Проблема управления методологической работой в образовательном учреждении
Формирование инновационной инфраструктуры университета как составной части региональной инновационной системы
Роль университетов в развитии экономики
Региональный аспект инвестиций в человеческий капитал университета
Влияние экономики знаний на экономическое развитие российских регионов: методика измерения и практическое применение
Федеральный закон "Об автономных учреждениях" и проблемы образования
Виртуальное профессиональное обучающее сообщество для обеспечения качества работы и здоровья преподавателей в юридическом образовании
Об аспирантуре и соискательстве по научной специальности 12.00.05 в Пермском университете
Особенности поведения субъектов, имеющих психические расстройства, не исключающие вменяемости, совершивших преступления, направленные против здоровья населения и общественной нравственности
Математика и реальность: круглый стол в редакции Вестника ВятГУ (январь 2011)
Установки в отношении мусульман среди православных россиян: эксплицитный и имплицитный аспекты
Роль обучения иностранным языкам в контексте развивающих тенденций профессионального и личностного становления студентов нелингвистических вузов
Научные направления кафедры психологии развития: обзор исследований
Оценка готовности преподавателя высшей школы к применению инновационных технологий
Дидактические возможности темы «Великая Отечественная война» в практическом курсе исторической информатики
Третья Международная летняя школа по социальным наукам на Украине: «Советское наследие, постсоветские практики: политика, экономика, повседневность» (4-10 июля 2011 г., г. Острог, Украина)
Опыт реализации образовательных программ по исторической информатике в университете им. Карла-Франца
Историко-ориентированные информационные системы: опыт реализации «пермских» проектов
От ночлежного дома - к университету. История главного корпуса университетского городка в Перми (к 160-летию Н. В. Мешкова)
О вступительных экзаменах в университеты Российской империи во второй половине XIX - начале XX века
О несостоявшихся лекциях С. Ф. Платонова в Пермском университете
Историческая информатика в Белорусском государственном университете: состояние, проблемы и перспективы
Компетентностно-ориентированный подход к подготовке магистра по направлению «Менеджмент»
Система показателей качества как необходимое условие управления образовательным процессом магистратуры
Проектная деятельность университета на основе стратегического анализа
Мировые рейтинги университетов как управленческий фактор систем высшего образования
Университет и региональные (городские) сообщества: модели сосуществования и управленческие механизмы интеграции (российский и европейский опыт)
Социальная миссия и социальная ответственность университета в современном мире
Оценка результативности деятельности национальных университетов