Вестник Бурятского государственного университета. Образование. Личность. Общество @vestnik-bsu-education-personality-society
Статьи журнала - Вестник Бурятского государственного университета. Образование. Личность. Общество
Все статьи: 546
Правовой обычай как ресурс патриотического воспитания обучающихся
Статья научная
Статья посвящена вопросам изучения правового обычая как ведущего ресурса патриотического воспитания обучающихся в национальной системе образования. В ходе исследования был проведен комплексный анализ ценностных оснований структуры, содержания, методов и форм организации патриотического воспитания учащихся в системе общего образования. В рамках научноисследовательской работы использовались аксиологический и культурологический подходы, а также сравнительно-сопоставительный и историко-типологический методы. Были определены научно-педагогические основания процесса формирования у учащихся патриотических ценностей в современной общеобразовательной школе. Проанализирован понятийно-категориальный аппарат отечественной системы патриотического воспитания. Изучен правовой контекст процесса диссеминации патриотических ценностей. Охарактеризована нормативно-правовая база формирования гражданского и патриотического воспитания школьников. Результаты исследования могут быть использованы для организации системы повышения качества формирования у учащихся традиционных ценностей и совершенствования процесса правового обеспечения патриотического воспитания в общеобразовательных организациях Российской Федерации.
Бесплатно
Статья научная
В статье обосновываются роль и значение практик педагогической направленности в профессиональной подготовке будущего педагога. Представлены практические аспекты организации учебной, производственной практик обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование и 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки); обозначены проблемы и раскрыты возможности их решения в условиях реализации компетентностного подхода в системе высшего педагогического образования. Определена значимость сочетания концентрированной и распределенной формы проведения практик в соответствии с требованиями современных профессиональных стандартов. На примере предметно-содержательных практик «Основы вожатской деятельности», «Воспитательная работа в школе» представлены варианты проектов-заданий, которые обеспечивают приобретение студентами практических навыков при формировании компетенций будущего педагога. Зафиксированы условия, способствующие эффективности реализации каждой программы практики.
Бесплатно
Практико-ориентированные задания по технологии как условие формирования функциональной грамотности
Статья научная
В статье рассматривается проблема разработки практикоориентированных заданий по технологии в контексте формирования функциональной грамотности. На основе анализа содержания понятия «функциональная грамотность» обосновывается целесообразность применения заданий, предполагающих контекстуальное использование полученных ранее знаний. Представлена схема интеллектуальных действий учащегося по решению практико-ориентированных задач, включающая восприятие текста с учетом контекста, выбор стратегии и ее апробацию. На основе данного алгоритма разработана структура заданий, включающая первичные целевые установки, собственно текст и контекст, заданный либо условиями самого задания, либо через дополнительные материалы, предоставляемые ученику. В статье также представлен ряд примеров заданий, разработанных согласно этому алгоритму, и общие рекомендации по составлению аналогичных заданий.
Бесплатно
Практическая реализация интерактивных технологий в процессе предпрофильной подготовки
Статья научная
В статье дан краткий обзор интерактивных технологий, применяемых в общем образовании при проведении предпрофильной подготовки и профильного обучения; показана эффективность организации познавательной деятельности учащихся, построенной на компетентностном подходе.
Бесплатно
