Статьи журнала - Высшее образование сегодня

Педагогические максимы в социологическом измерении

Насибуллин Рустем Равилевич, Тулебаева Альфия Ахатовна

Статья научная

На основе опыта преподавания социологии и ее концептуального аппарата рассмотрены современные тенденции в развитии системы обучения в вузах. Выявлены своего рода педагогические максимы - императивные требования к содержанию и организации учебного процесса. Показана их взаимосвязь с ключевыми аспектами социального развития. Высказана гипотеза об институциональном и методологическом кризисе педагогики как науки.

Бесплатно

Педагогические условия использования этнопедагогической культуры народов Дагестана в педагогическом процессе Дагестанского государственного университета

Рабаданов Муртазали Хулатаевич, Алиева Бика Шапиевна

Статья научная

В статье раскрываются проблемы формирования этнической идентичности. Обращение исследовательского взгляда к проблеме использования воспитательно-образовательного ресурса социальных институтов воспитания направлено на реализацию поиска нравственных и культурных ориентиров в воспитании подрастающего поколения. Использование духовно-нравственного потенциала этнокультурных традиций в учебно-воспитательном процессе высшей школы, будет способствовать этнопедагогизации образовательных учреждений, формированию национального самосознания и гражданской идентичности у обучающихся высшей школы.

Бесплатно

Педагогические условия организации социального воспитания студентов, занимающихся кибер-спортом

Корчемная Нина Валерьевна

Статья научная

Отмечаются растущая популярность компьютерного спорта среди студенчества, его значительный потенциал в качестве инновационного средства социального воспитания молодежи. Представлен обзор научной литературы, затрагивающей тематику киберспорта в молодежной среде. Определены и охарактеризованы семь групп педагогических условий социального воспитания студентов, увлекающихся киберспортом. Характеризуются возможности компьютерного спорта в деле социального воспитания студенческой молодежи.

Бесплатно

Педагогические условия развития иноязычной грамотности студентов при обучении иностранному языку

Бырдина Ольга Геннадьевна, Долженко Светлана Геннадьевна

Статья научная

Рассматриваются педагогические условия развития иноязычной коммуникативной грамотности студентов на занятиях по иностранному языку: мотивационные, технологические, организационные и контрольные условия. Показано, что эти педагогические условия способствуют развитию у студентов положительной учебной мотивации, творческих способностей, повышают их познавательную активность, развивают иноязычные коммуникативные навыки, умение работать в команде.

Бесплатно

Педагогические условия успешного личностно ориентированного социально-профессионального самоопределения студентов университета

Лейбовский Марк Абрамович, Федотова Елена Леонидовна

Статья научная

Раскрываются задачи психолого-педагогического сопровождения студентов, включая содействие овладению базовыми учебными знаниями и навыками, развитие навыков сотрудничества, взаимодействия, повышение психологической устойчивости; поддержку самостоятельного профессионального и жизненного самоопределения студентов; создание специальных социально-психологических условий для оказания помощи студентам, имеющим проблемы в психическом развитии, в обучении, поведении и общении; осуществление адекватной психологической помощи одаренным студентам.

Бесплатно

Педагогические условия формирования гражданской компетентности обучающихся

Долинина Ирина Геннадьевна, Алексеев Виктор Николаевич

Статья научная

Рассматриваются актуальные аспекты воспитания гражданской компетентности молодежи. Приводятся обстоятельства педагогического процесса, способствующие формированию гражданской компетентности обучающихся в условиях сетевого взаимодействия. Освещается сотрудничество социальных и образовательных субъектов в деятельности региональной ассоциации педагогов «Содружество», которое реализуется с учетом данных педагогических обстоятельств, таких как особенности взаимоотношений образовательных субъектов, привлечение иностранного языка, применение особых форм и методов, которые на практике способствуют повышению уровня гражданской компетентности молодежи.

Бесплатно

Педагогические условия формирования лидерских качеств студентов

Андреева Стелла Владимировна

Статья научная

Рассматривается процесс формирования лидерских качеств у будущих специали-стов по направлению подготовки «Менеджмент» в образовательном пространстве вуза. Освещаются результаты эмпирического исследования.

Бесплатно

Педагогические условия формирования профессиональной ответственности при обучении иностранному языку

Евко Юлия Александровна

Статья научная

Раскрывается актуальность формирования профессиональной ответственности будущих специалистов по направлению «Менеджмент». Приводятся педагогические условия, способствующие развитию профессиональной ответственности будущих специалистов в рамках дисциплины «Деловой иностранный язык». Представляются результаты эмпирического исследования с применением методов математической статистики для доказательства эффективности выдвинутых педагогических условий.

Бесплатно

Педагогические условия формирования толерантности учащихся

Юдакина Светлана Ивановна

Статья научная

Рассматривается анализ педагогических условий, ориентирующих образовательную среду учреждения на формирование толерантности учащихся. Обосновываются следующие приоритеты: единая поликультурная среда, партнерство школы и семьи, педагогическая поддержка учащихся в смыслопоисковой деятельности по формированию толерантности.

Бесплатно

Педагогический потенциал иностранного языка в формировании учебной самостоятельности студентов неязыковых вузов

Парникова Галина Михайловна

Статья научная

Рассматриваются требования российского рынка труда к выпускнику вуза. Описываются возможности дисциплины «Иностранный язык» для формирования учебной самостоятельности будущих специалистов.

Бесплатно

Педагогическое общение как индикатор профессиональной компетентности преподавателя вуза в рамках экосистемной образовательной среды

Куклина Л.В., Куклин С.Я.

Статья научная

Рассматриваются актуальные исследования современных авторов по теме статьи, базовые характеристики эффективного взаимодействия преподавателей университета и студентов, конструирование педагогического общения на принципах человеко- и природосообразности. В качестве общих признаков психологически безопасной экологичной образовательной среды выдвигаются субъект-субъектные отношения, формирование благоприятной атмосферы профессионального и межличностного общения путем сотрудничества и совместной деятельности участников образовательного процесса. Сравниваются различные подходы, эффективные модели и формы педагогического общения, выступающие индикатором профессиональной компетентности преподавателя. Приведены результаты опроса студентов, отражающие степень их удовлетворенности качеством образовательной среды, в том числе взаимодействием с педагогами. Материалы статьи могут быть использованы для инновационного построения профессионального педагогического общения в рамках образовательной экосистемы университета.

Бесплатно

Педагогическое содержание текстов и дизайн учебных книг древности

Макаров Михаил Иванович, Ельницкая Лариса Ивановна, Радионов Святослав Игоревич

Статья научная

В историко-педагогическом и теоретико-методологическом ключе представлены аналитические материалы, отражающие краткое описание результатов исследования, осуществленного с целью выявления педагогического содержания текстов и дизайна тех материальных единиц, которые выполняли в древних цивилизациях функцию учебных книг. Фокусируется внимание на том, что функцию учебной книги в древнем мире выполняли различные материальные единицы: глиняные дощечки, бамбуковые планки, шелковые свитки, связки бамбуковых или деревянных дощечек, свитки свинцовых листов, пергаменты, папирусные свитки, остраконы. Дизайн этих материальных единиц (например, связывание деревянных дощечек ремешком или бечевкой в единое целое; украшение разноцветными рисунками шелковых свитков; изготовление глиняных пластин в виде кирпичиков; скручивание свинцовых листов в рулоны и папирусных свитков в цилиндры) способствовал усвоению текстов педагогической направленности и был предопределен эргономическими факторами, продиктованными удобством их использования в образовательных практиках. Содержание текстов, зафиксированных на этих материальных единицах, имело педагогическую направленность. Поэтому эти материальные единицы выполняли функцию учебных книг и использовались в дидактических и воспитательных целях. Например, тексты, содержащиеся на глиняных дощечках, использовались при обучении «искусству» спора и демонстрации диалогов-споров; тексты «Аргонавтики» Аполлония Родосского использовались при формировании географических и астрономических понятий. Тексты «Чжаньго цэ» содержали многочисленные примеры праведности, храбрости и героизма героев рассказов, поэтому служили образцом этического ведения жизни и применялись для оказания влияния и на поведение читающего. Тексты «Илиады» и «Одиссеи» применялись для демонстрации образов героев, которые оказывали влияние на поведение учеников и являлись эталонами поведенческих добродетелей.

Бесплатно

Педагогическое сопровождение в вузе профессионального становления студентов с ограниченными возможностями здоровья

Логачев Н.В., Лобанова Е.В.

Статья научная

Статья посвящена актуальной проблеме стимулирования процесса профессионального становления студентов с ограниченными возможностями здоровья в процессе их обучения в вузе. Авторами разработана и апробирована модель педагогического сопровождения образовательного процесса. Педагогическое сопровождение, как часть образовательной системы вуза, предполагает отказ от сегрегации студентов, имеющих особые образовательные потребности, даже в целях оказания им помощи, использование активизирующих и развивающих технологий, разработанных с учетом специфических закономерностей развития когнитивной сферы личности с ограниченными возможностями здоровья, в процессе их теоретической подготовки, активизирующих стратегий, направленных на формирование внутренней позиции по отношению к будущей профессии, в процессе их практической подготовки, и программ, направленных на оптимизацию личностного развития. Модель была апробирована в ряде российских вузов и показала свою эффективность. В качестве показателей ее эффективности выступили: особенности профессиональной идентичности, готовность к профессиональной деятельности, мотивы обучения в вузе и уровень способности к саморазвитию и самообразованию студентов с ограниченными возможностями здоровья. Выявлена позитивная динамика обозначенных показателей в экспериментальной группе, которую составили 28 студентов разных нозологических групп, обучающихся в вузах, реализующих инклюзивные практики.

Бесплатно

Первый и главный критерий эффективности вузов – это потребность общества в их выпускниках, оценка молодых специалистов рынком, научным сообществом, университетским миром

Медведев Дмитрий Анатольевич

Статья

Бесплатно

Перестройка учебных программ в контексте многоуровневого образования

Киссельман Ирина Фридриховна, Юдина Мадина Гальмутдиновна

Статья научная

Рассматривается проблема внедрения электронных образовательных средств в учебный процесс технических вузов.

Бесплатно

Переход к подготовке кадров по обновленным образовательным стандартам как комплексная проблема

Шабанов Григорий Александрович

Статья научная

Анализируются основные проблемы внедрения обновленных федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования. Рассматриваются пути снижения непедагогической нагрузки на преподавателей по переработке учебно-методических материалов, создания инвариантной части учебных планов, оптимального закрепления формируемых компетенций за учебными дисциплинами, разработки содержания учебных дисциплин, реализации единого подхода при определении результатов освоения образовательных программ. Обосновываются предложения к определению результатов обучения по учебным дисциплинам, соотнесению их с индикаторами достижения компетенций.

Бесплатно

Перспективы государственной аккредитации вузов в контексте "регуляторной гильотины"

Дарда Игорь Владимирович, Зернов Владимир Алексеевич

Статья научная

В контексте разработки мер по реализации в системе высшего образования «регуляторной гильотины» рассмотрены состояние и перспективы аккредитации основных образовательных программ высших учебных заведений. Отмечается, что аккредитация в существующей форме возлагает на вузы значительную нагрузку, связанную с избыточными контрольными мероприятиями. Показано, что она утратила возложенную на нее роль в контроле качества образования и во многом приобрела формально- бюрократический характер. Обоснованы предложения по отказу от государственной аккредитации и ее замещению профессионально-общественной аккредитацией, а также по улучшению системы и практики контроля и надзора в высшей школе. Высказаны рекомендации по совершенствованию федеральных государственных стандартов высшего образования за счет более адекватного отражения в их содержании требований к подготовке специалистов.

Бесплатно

Перспективы деятельностного подхода к формированию универсальных компетенций студентов

Капичникова Ольга Борисовна, Романова Ольга Владимировна, Дидусенко Елена Николаевна, Капичников Александр Иванович

Статья научная

Рассматриваются проблемы, связанные с формированием универсальных компетенций студентов. Показано значение компетентностного подхода как инструмента переориентации высших учебных заведений на повышение результативности учебного процесса в формировании навыков выпускников, адекватных потребностям экономики. Показано, что внедрение универсальных компетенций открывает возможность для сочетания компетентностного подхода с деятельностным и сопряжения обучения с воспитанием.

Бесплатно

Перспективы развития международных программ российских вузов в условиях дистанционного обучения

Арсеньев Д.Г., Коваленко Т.И., Краснощеков В.В.

Статья научная

Анализируются проблемы экспорта российского образования в условиях внедрения дистанционных форм обучения. Выявлены группы стран и регионов, которые по разным причинам демонстрируют затруднения в ведении дистанционного образовательного сотрудничества с российскими вузами. Сгруппированы факторы, препятствующие развитию образовательных программ, реализуемых в дистанционной форме, согласно методологии PEST. Представлены проблемы реализации дистанционных образовательных программ для китайских обучающихся. Для анализа привлечены материалы по характеристикам менталитета студентов из Китая, а также собственные данные по реализации образования в дистанционной форме. Относительно краткосрочных образовательных программ для граждан КНР сделано заключение о необходимости смещения акцента с программ изучения русского языка и культуры на программы экономических направлений. Для программ подготовки к обучению в вузе авторы признают перспективной формат удаленного подготовительного обучения, которое сочетает работу в классах в Китае и онлайн занятия с российскими преподавателями.

Бесплатно

Перспективы трансформации модели высшего образования в эпоху искусственного интеллекта

Громова О.Б., Громова А.В.

Статья научная

Дается оценка используемых в образовательном процессе инструментов искусственного интеллекта, рассматриваются возможности, позитивные и негативные аспекты его применения в системе высшего образования. Предпринимается попытка осмысления влияния новых технологий на суть, задачи и перспективы образовательного процесса. Приведены данные опроса преподавателей и студентов об их отношении к внедрению искусственного интеллекта в сферу образования. Делается вывод о том, что к его интеграции в систему образования следует подходить с осторожностью, пользоваться его преимуществами и учитывать недостатки. Целесообразным может стать создание экспериментальной площадки по внедрению технологий искусственного интеллекта в вузе.

Бесплатно