Статьи журнала - Высшее образование сегодня

Оценивание результатов овладения обучающимися иноязычной монологической речью в условиях неязыкового вуза

Макарова Т.А.

Статья научная

Отмечается разносторонний характер оценивания учебных достижений обучающихся, связанный с воздействием актуальных тенденций, сформировавшихся в обществе и высшем образовании, и особенностями методики преподавания иностранного языка. Обоснована необходимость включения обучающихся в процедуру оценивания, описаны преимущества формирующего оценивания и возможность применения этой технологии в обучении иностранному языку. Выявлены критерии и обозначены показатели, которыми могут руководствоваться участники образовательного процесса при оценивании сформированности навыка иноязычной монологической речи. К ним отнесены критерии, необходимые для оценивания умений и навыков в сфере устной коммуникации (владение лексико-грамматическим материалом, необходимым для осуществления иноязычного монологического высказывания, соблюдение формально-логических законов в устной речи и требований речевого этикета в ходе построения монологического высказывания), а также критерий, свидетельствующий о вовлеченности обучающихся в процесс оценивания их образовательных достижений.

Бесплатно

Оценка качества высшего образования: традиционные подходы и международные рейтинговые системы

Сухорукова Дарья Валерьевна

Статья научная

Показано, что результативность оценки качества высшего образования связана с выбором метода ее проведения по критериям объективности и эффективности. Показано, что в сфере высшего образования действует тенденция ко все более широкому использованию рейтинговых систем, которые рассматриваются как инструмент управления работой высших учебных заведений. Рассматриваются и сопоставляются особенности традиционного подхода к оценке качества высшего образования и рейтинговых систем и предлагается вывод о об их эффективности. Доказывается, что, так как рейтинговые системы оперируют опосредованными показателями работы вузов, традиционные способы оценки качества высшего образования являются более объективными, а их использование в большей мере способствует развитию вузов и повышению качества обучения студентов и подготовки специалистов.

Бесплатно

Оценка качества подготовки студентов и эффективности учебной работы преподавателей

Трубилин Александр Иванович, Григораш Олег Владимирович

Статья научная

Рассматриваются методики оценки качества знаний студентов по изучаемым дисциплинам и эффективности учебной работы профессорско-преподавательского состава.

Бесплатно

Оценка компетентности менеджеров

Звонников Виктор Иванович, Челышкова Марина Борисовна

Статья научная

Рассматриваются проблемы качества подготовки менеджеров в вузах России. Анализируются недостатки государственных образовательных стандартов для системы высшего образования, отсутствие эффективных контактов между вузами и работодателями, неблагополучная демографическая ситуация в России. Представляется перспективное направление повышения качества образования – ориентация на профессиональные стандарты отраслей экономики России. Освещаются методика и модели измерения для оценки уровня освоения компетенций.

Бесплатно

Оценка конкурентоспособности образовательных программ на основе механизма профессионально-общественной аккредитации

Баранова Н.В., Песоцкий Ю.С., Дарда И.В.

Статья научная

Рассматриваются вопросы определения индикаторов конкурентоспособности образовательных программ. Отмечается, что существующие системы аккредитации и независимой оценки качества образования не могут в полной мере отразить показатели оценки конкурентоспособности образовательных программ и образовательных организаций.

Бесплатно

Оценка образовательных результатов: практический аспект

Садон Елена Владимировна, Могилвкин Евгений Александрович, Новгородов Антон Сергеевич

Статья научная

Рассматривается возможность переноса подходов, инструментов и методик оценивания компетенций из бизнес-среды в образовательную. Освещается опыт авторов в проведении оценочных процедур как в бизнесе (оценка управленческих компетенций), так и в процессе преподавания профильных дисциплин по направлению«Управление персоналом».

Бесплатно

Оценка профессиональных рисков в образовательных организациях

А.В. Солдунов, Л.Ю. Солдунова

Статья научная

Рассматриваются проблемы создания и обеспечения безопасных условий труда и учебных занятий в образовательных организациях. Центральное место отведено оценке профессиональных рисков. Предложена процедура и методы проведения этой работы. Даны практические рекомендации по управлению профессиональными рисками

Бесплатно

Оценка удовлетворенности социальными выплатами отдельных категорий обучающихся технического вуза

Сухова А.А., Яковлева О.А., Тимохин М.Ю.

Статья научная

Отмечается, что одним из важных объектов системы социальной защиты являются отдельные категории обучающихся, которые наиболее подвержены социальным и экономическим рискам и имеют право на предусмотренные государством льготы. Социальную поддержку таких категорий обучающихся осуществляют университеты. Приводится анализ состояния и рассматриваются перспективы развития системы социальных выплат для студентов в Российской Федерации. Показано влияние социальных выплат на образовательный процесс, определена их роль в финансовом благополучии студентов. По итогам проведенного авторами опроса среди получателей социальных выплат - обучающихся технического вуза - делается вывод о необходимости повышения эффективности мер социальной поддержки.

Бесплатно

Оценка уровня развития рефлексивных способностей и направленности рефлексии студентов колледжа в процессе личностно-профессионального самоопределения

Черенкова Е.А.

Статья научная

Статья представляет результаты эмпирического исследования роли рефлексивных способностей и их направленности в личностно-профессиональном самоопределении студентов колледжей. Целью работы являлась оценка уровня развития рефлексивных способностей, выявление преобладающей направленности рефлексии (ретроспективной, ситуативной, перспективной) и установление их связи с успешностью личностно-профессионального самоопределения. В исследовании участвовали 150 студентов 1–3 курсов московских колледжей (средний возраст 17,8 лет). Применялись: методика М. Гранта для диагностики уровня выраженности рефлексии и ее направленности, авторский опросник удовлетворенности профессиональным выбором и шкала сформированности профессиональных планов. Выявлены: средний общий уровень рефлексии у обучающихся с положительной динамикой к старшим курсам; выраженный дисбаланс направленностей (доминирует ретроспективная; лишь у 10 % студентов преобладает перспективная рефлексия); выраженная положительная корреляция перспективной направленности с удовлетворенностью выбором и сформированностью планов, и отрицательная корреляция ретроспективной направленности с удовлетворенностью профессиональным выбором. Установлено, что доминирование анализа прошлого опыта при недостатке навыков проектирования будущего ограничивает эффективность личностно-профессионального самоопределения. Делается вывод о необходимости целенаправленного развития перспективной рефлексии (профессиональное целеполагание, планирование) в образовательной среде колледжей.

Бесплатно

Оценка условий реализации концепции формирования культуры безопасности в практике дошкольного и начального общего образования

Тимофеева Лилия Львовна

Статья научная

Статье обосновывается необходимость разработки целостной концепции формирования культуры безопасности на всех уровнях основного общего образования. Для решения данной задачи необходимо осуществить разностороннее изучение сегмента системы образования, связанного с обучением в области безопасности жизнедеятельности. На примере дошкольного и начального общего образования в статье показаны направления рассмотрения макроуровня (характеристики современного общества, детской популяции, системы обучения в области безопасности жизнедеятельности, определение роли образования в обеспечении безопасности индивида, общества, государства) и микроуровня (деятельность образовательных организаций, организационно-педагогические условия реализации концепции) функционирования системы образования, представлены подходы к разработке диагностического инструментария.

Бесплатно

Оценка условий трудовой деятельности и их влияние на физическое и психоэмоциональное состояние педагогов высшей школы Югры

Майстренко Елена Викторовна, Андреева Татьяна Сергеевна, Ибрагимова Наиля Исмаиловна

Статья научная

Представлены результаты изучения и оценки условий трудовой деятельности преподавателей Сургутского государственного университета по показателям микроклимата, включая температуру воздуха и относительную влажность, в учебных аудиториях. Рассмотрено влияние этих показателей на общее физическое, психоэмоциональное состояние педагогов и их работоспособность. Установлено, что в учебных помещениях преобладает нагревающий микроклимат, охарактеризовано его негативное влияние на самочувствие и состояние здоровья педагогов. Показано, что влажность воздуха в учебных помещениях ниже допустимой нормы. Обращено внимание на необходимость усиления внимания к условиям труда профессорско-преподавательского состава.

Бесплатно

Оценка цифровой грамотности педагогов в условиях трансформации информационно-образовательной среды

Бырдина О.Г., Долженко С.Г., Юринова Е.А.

Статья научная

Статья посвящена исследованию изменения уровня цифровой грамотности педагогов под влиянием новых трендов развития информационно-образовательной среды. Рассмотрено содержание цифровой грамотности, полученные данные расширяют представления о профессиональной компетентности педагога в целом, возможностях использования им искусственного интеллекта в образовательных целях. На основе анализа результатов опроса педагогов определены уровни цифровой грамотности. Выявлено, что стаж педагогической деятельности не является значимым фактором в овладении педагогами цифровой грамотностью. Делается вывод о том, что уровень ее сформированности определяется личным отношением и готовностью педагога к освоению новых цифровых инструментов и возможностей использования искусственного интеллекта.

Бесплатно

Оценка эффективности ЕГЭ как инструмента отбора студентов в вузы (психологический аспект)

Осипов Михаил Юрьевич

Статья научная

Представлены цель и методы исследования оценки эффективности ЕГЭ как инструмента отбора студентов в вузы с точки зрения когнитивной психологии, ряд научно-исследовательских задач, исследования. Сделан вывод о том, что ментальная схема, используемая в рамках ЕГЭ, ориентирована на формирование у обучающихся фасеточного («мозаичного») типа мышления, не способствует успешному обучению в вузе, приводит к возникновению сильнейшего когнитивного диссонанса, вызывает стресс, депрессию у студентов. Предложены подходы к изменению данной ситуации.

Бесплатно

Оценка эффективности модели образовательного процесса, ориентированной на формирование готовности студентов инженерных вузов к исследовательской деятельности

Горшкова Оксана Олеговна

Статья научная

Рассматривается анализ данных эксперимента по внедрению модели образовательного процесса, ориентированной на формирование готовности будущего инженера к исследовательской деятельности. Освещается комплекс условий для формирования данного вида готовности.

Бесплатно

Оценка эффективности программы развития критического мышления у студентов вузов юридического профиля

Коваль Н.А., Титова Н.К.

Статья научная

Представлены результаты опытно-экспериментальной работы по оценке эффективности разработанной авторами программы развития критического мышления у студентов вузов юридического профиля. Показано значение формирования критического мышления у будущих юристов. Выделены компоненты критического мышления, связанные с ним умения и свойства мышления. Приводится сравнение данных, полученных по итогам оценки уровня развития компонентов критического мышления у обучающихся контрольной и экспериментальной групп на констатирующем и контрольном этапах исследования. Делается вывод об эффективности разработанной программы.

Бесплатно

Оценка эффективности реализации проекта «Школа мастерства» как инновационной формы организации образовательного процесса в медицинском университете

Аленькина Е.В., Кирносова О.А., Барсукова М.И., Клоктунова Н.А., Бугаева И.О., Щуковский Н.В.

Статья научная

Статья посвящена анализу деятельности «Школ мастерства» в Саратовском государственном медицинском университете имени В.И. Разумовского. Проведен онлайн опрос студентов, успешно освоивших образовательную программу Школы, проанализированы склонность обучающихся к раннему и (или) осознанному выбору врачебной специальности, уровень их удовлетворенности качеством образовательного процесса. Показано, что участие в образовательном проекте «Школа мастерства» способствует осознанному выбору студентами будущей специальности и формированию у них дополнительных профессиональных компетенций. Обоснована необходимость усиления практической составляющей проекта, увеличения объема и сложности самостоятельной работы студентов в условиях, максимально приближенных к реальному лечебно-диагностическому процессу.

Бесплатно

Оценка эффективности средств обучения иноязычной устной речи, созданных при помощи нейросетей

Дроздов Д.А.

Статья научная

Рассматриваются способы и возможности использования нейросетей для улучшения навыков устной речи у студентов бакалавриата. Актуальность исследования обусловлена недостаточной изученностью нейросетей как инструмента создания индивидуализированных средств обучения и оптимизации работы педагога. Исследование эффективности генерируемых средств обучения, определение возможных способов работы преподавателя с нейросетями позволит оптимизировать образовательный процесс, облегчить подготовку к занятиям и обеспечить реализацию индивидуального и дифференцированного подходов. Целью исследования являлось сравнение эффективности использования традиционных средств обучения и средств обучения, созданных при помощи нейросетей. Представлен анализ преимуществ и ограничений применения нейросетей. Приводятся результаты оценки эффективности средств обучения, созданных при помощи нейросети, которые показывают, что нейросети являются перспективным и эффективным инструментом, открывающим новые возможности для оптимизации и повышения эффективности образовательного процесса.

Бесплатно

Оценка эффективности цифрового симулятора педагогической деятельности средствами статистического анализа

Галямова Э.Х., Матвеев С.Н., Киселев Б.В.

Статья научная

Исследование посвящено опытно-экспериментальной проверке результатов внедрения в подготовку будущих учителей цифровых симуляторов, разработанных в Набережночелнинском государственном педагогическом университете. Выделены преимущества обучения с использованием симулятора. Представлен статистический анализ результатов, направленный на оценку эффективности данного симулятора, а также на выявление готовности обучающихся к реализации педагогической деятельности. Использованы методы математической статистики, предполагающие количественную и качественную оценку ситуации, позволяющие объективно доказать или опровергнуть гипотезу исследования. В качестве статистической базы анализа приняты показатели, характеризующие деятельность преподавателя в моделируемой ситуации. Данные, полученные в процессе организации опытноэкспериментальной работы и их анализ на основе методов математической статистики подтвердили эффективность предлагаемого симулятора. Полученные результаты объективно представляют потенциал возможностей подобных цифровых продуктов. Выводы исследования, а также предлагаемый алгоритм реализации статистических методов могут успешно применяться учителями, методистами, исследователями, магистрантами и аспирантами.

Бесплатно

Оценочно-аналитические методы в управлении качеством образования

Гуськова Марина Владимировна

Статья научная

Рассматриваются аргументы, обосновывающие необходимость развития образовательной эвалюации в России. Представляется современная трактовка эвалюации, связывающая ее с управлением качеством образования. Освещаются и систематизируются цели проведения эвалюации как в обобщенном, так и в специфическом виде. Анализируются функции эвалюации, конкретизированные применительно к направлениям модернизации профессионального образования, и выделяются наиболее типичные ее этапы.

Бесплатно

Памяти Андрея Александровича Вербицкого

Другой

22 декабря 2020 года российская и мировая психолого-педагогическая наука понесла невосполнимую утрату. Ушел из жизни Андрей Александрович Вербицкий - большой ученый, видный деятель образования, замечательный человек.

Бесплатно