Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Статьи журнала - Современная высшая школа: инновационный аспект
Все статьи: 1291
Об использовании визуализации при обучении английскому языку в вузе
Статья научная
В статье делается попытка применить понятие «образ» при визуализации грамматических и лексических явлений в процессе обучения английскому языку студентов вуза. Рассматривается понятие «образ» в педагогических, психологических и методических исследованиях. Описывается использование образа при обучении английскому языку студентов неязыковых направлений. Комплексная структура образа способствует установлению связей между русской и английской языковыми картинами мира. Повышается качество овладения студентами иностранным языком.
Бесплатно
Об опыте реализации опережающего образования для подготовки бакалавров цифрового общества
Статья научная
В работе обоснована необходимость создания практической технологии реализации опережающего образования для подготовки бакалавров цифрового общества на основе современных педагогических форматов общения педагога и студентов. Представлены педагогические методы и технологии, реализующие практическую реализацию двух видов опережения: опережения «снизу», которое предполагает, что содержание преподаваемых дисциплин «отталкивается» от современного уровня развития технологии, и опережения «сверху», предполагающего не опережение определенных теоретических знаний или умений, а характеристик личности, которые позволят студенту успешно адаптироваться в будущем. Предложены современные математические средства и инструменты для реализации интеллектуального анализа данных педагогического мониторинга, позволяющие построить научно-обоснованную индивидуальную образовательную траекторию. Все используемые педагогические подходы и методы содействуют подготовке студентов к будущей трудовой деятельности в условиях быстрого устаревания знаний и технологий и соответствуют современному уровню развития цифрового образования, которые характеризуются качественными изменениями технологий обработки и передачи данных и широким использованием информационно-коммуникационных технологий.
Бесплатно
Обеспечение преемственности в преподавании физики и специальных дисциплин в военном вузе
Статья научная
Описываются особенности обеспечения преемственности в преподавании физики и специальных дисциплин в военном ВУЗе. Автор рассматривает преемственность в сфере обучения во взаимосвязи с обобщением, межпредметностью, системностью и последовательностью количественного и качественного накопления знаний и формирования профессиональных компетенций будущего специалиста. Рассматривается взаимосвязь структурных единиц курсов физики, радиоэлектроники, аэродинамики, воздушной навигации, авиационной метеорологии для успешной подготовки штурмана-инженера в военном ВУЗе, а также анализируются уровни и условия интегративного взаимодействия в единой системе обучения специалистов.
Бесплатно
Обоснование научных дефиниций образования в историко-педагогических исследованиях
Статья научная
В данной статье проанализированы методологические основания понятийного пространства образования, в частности важного раздела педагогики - дидактики; выявлены основные научные подходы к осмыслению структурных компонентов дидактической системы. Изложены проблемные области «дидактики» на основе сравнительно-сопоставительного анализа научных подходов.С целью обоснования методологических конструктов современной дидактики был проведен глубокий анализ понятийного пространства исследуемого явления. Представлен генезис понятия система с точки зрения различных подходов с выделением компонентного состава. В контексте историко-педагогического познания нами рассмотрены и обоснованы последовательные этапы становления и развития той или иной категории.
Бесплатно
Образовательная модель школы "7 ключей"
Статья научная
В статье раскрывается образовательная модель частной общеобразовательной школы «7 ключей». Школа «7 ключей» - это школа «полного дня», где учителя проживают с детьми достаточно большой промежуток времени. Ресурсы взрослых - это не только превосходные знания самого преподаваемого предмета и педагогическое мастерство учителя, но и ценности, интересы и мотивация каждого взрослого, включенного в образовательную деятельность школы. Учитель всегда транислирует эти ценности через призму своей педагогической деятельности, вольно или невольно влияя на своих учеников. Для нас здесь важен культурный и эмоциональный обмен, который происходит между педагогами школы и детьми - от первоклассника до одиннадцатиклассника. В таком взаимодействии у школьников происходит непроизвольное овладение технологиями мышления, освоение предметных знаний и межпредметных умений. Появление личного опыта позволяет школьникам самоопределяться и делать самостоятельный выбор, выстраивая свою индивидуальную траекторию развития. Все новые умения, навыки опыт обучающиеся приобретают в коммуникативной, проектной деятельности.
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются приоритетные стратегические направления государственной программы развития образования РК на 2011-2020 годы в курсах повышения педагогов общеобразовательных школ, работающих с детьми с ограниченными возможностями в развитии.
Бесплатно
Образовательная среда вуза как фактор развития надпрофессиональных компетенций будущих педагогов
Статья научная
В работе авторами реализована цель определения ключевых компонентов и характеристик образовательной среды университета как фактора влияния на надпрофессиональные компетенции будущих педагогов. В эмпирической части исследования авторами проведен онлайн опрос студентов педагогического университета для подтверждения гипотезы исследования. Утверждается, что многокомпонентная образовательная среда (социальный, технологический, пространственно-предметный компоненты) должна обладать такими характеристиками, как открытость, вариативность, избыточность и упорядоченность. Полученные результаты показывают высокую важность формирования надпрофессиональных компетенций будущих педагогов и средний уровень удовлетворенности студентов возможностями их усиления, предоставляемыми на сегодняшний день современной образовательной средой вуза. Результаты исследования будут полезны административно-управленческому и профессорско-преподавательскому составу вуза, которые ориентированы на развитие учебных программ в соответствии с потребностями современных образовательных учреждений и требованиями к подготовке педагогов.
Бесплатно
Образовательный интенсив как новый формат реализации проектного обучения
Статья научная
В статье рассматривается сущность образовательного интенсива как нового формата реализации проектного обучения. Описывается технология проведения образовательного интенсива в ЧОУВО «Международный Институт Дизайна и Сервиса». Отмечается, что инновационный поход к образовательной деятельности требует модификации учебного процесса, выражающейся в корректировке учебных планов высшего и среднего профессионального образования, расписания учебных занятий, внесении изменений в содержание дисциплин и изменении формата учебной деятельности студентов. Делается вывод о том, что внедрение образовательного интенсива как нового формата реализации проектного обучения обеспечивает формирование у студентов универсальных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС 3++; работодатели получают готовые бизнес-проекты; студенты формируют свою персональную траекторию развития
Бесплатно
Образовательный телеграм-контент как инструмент при формировании самоорганизации обучающихся в ВУЗе
Статья научная
В данной статье рассматривается актуальная тема формирования самоорганизации обучающихся вуза с применением образовательного контента в мессенджере Телеграм. Представляются результаты анализа эффективности использования контента в Телеграм для продуктивного планирования собственного времени обучающихся в процессе образования в вузе и получения своевременной необходимой информации, связанной с процессом образования. Анализируются результаты опроса студентов вуза для определения нужных тем контента Телеграм-канала ЧелГУ и понимания студентами термина «самоорганизация». Разбираются ключевые методы и стратегии, которые способствуют формированию самоорганизации обучающихся по качественному контенту для получения необходимой образовательной информации. Статья представляет ценность для специалистов в области образования и маркетинга, а также для всех, кто заинтересован в повышении конкурентоспособности будущих специалистов путем правильного формирования их самоорганизации в процессе обучения в вузе. Анализируется имеющийся контент Телеграмм-канала вуза (ЧелГУ), выявляются мотивирующие факторы контента, формирующие способность обучающихся к самоорганизации.
Бесплатно
Обучение - основа интеллектуального капитала
Статья научная
Интеллектуальный капитал организации основывается на знаниях, которые в конечном итоге формируются через обучение. Обучение формирует индивидуальные и организационные интеллекты и определяет эффективность организаций в меняющейся внешней среде. Важную роль при этом играют информационные объекты.
Бесплатно
Обучение профессиональному суждению
Статья научная
В статье представлены классификация и этапы профессионального суждения, раскрываются приемы обучения профессиональному суждению бухгалтера как одного из инструментов регулирования бухгалтерского учета в его главной цели - формирование полной и достоверной информации о финансовом состоянии и финансовых результатах организации.
Бесплатно
Обучение, ориентированное на потребность в знаниях
Статья научная
В статье рассматриваются потребности в знаниях и организация на основе их понимания обучения и научения, ориентированных на формирование конкурентоспособного образовательного учреждения.
Бесплатно
Одаренность как педагогический феномен
Статья научная
Рассматривается понятие детской одаренности, значение ее развития для личности, раскрываются содержательные характеристики и признаки одаренности школьников.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается проблема формирования предпрофессинальных навыков у школьников 8-11 классов в рамках Олимпиады предпрофессиональных навыков «Цифра. Дизайн. Сервис» на примере направления подготовки «Туризм». Образовательный цикл Олимпиады позволяет познакомиться с профессией, определиться с траекторией развития будущей карьеры, а также приобрести практические профессиональные навыки. Олимпиада развивает такие «мягкие навыки», как управление проектами, системное мышление, когнитивные навыки, эмоциональный интеллект и др. В работе представлена краткая характеристика олимпиадного курса по направлению «Туризм. Организация экскурсионных услуг», его цель, задачи, формируемые ЗУНы и предполагаемые результаты. Выделена актуальность непрерывного образования в сфере туризма.
Бесплатно
Статья научная
Опрос о внедрении цифровых технологий в образовательный процесс, особенно в период массового перехода образования в дистанционный формат, актуален, как никогда. Первостепенными задачами в системе высшего образования становятся повышение квалификации преподавателей в области онлайн-обучения и создания онлайн-курсов, а также встраивание онлайн-обучения в образовательные программы. В статье представлен опыт Дальневосточного федерального университета в разработке онлайн-курса по грамматике английского языка для студентов начального уровня. Обосновывается актуальность создания курса, цели, задачи, выбор тематики и языковой уровень аудитории. Описываются и детально раскрываются этапы работы, шаги, структура данного онлайн-курса, типы заданий, содержание видеолекций. В заключении авторы делают выводы-рекомендации по работе над созданием онлайн-курса в рамках процесса обучения в учреждениях высшего образования.
Бесплатно
Онлайн-марафон как педагогическая технология развития надпрофессиональных компетенций студентов вуза
Статья научная
Интенсификация технологического прогресса и социально-экономическая нестабильность, вызванная мировой пандемией, приводят к усилению внимания педагогического сообщества к применению цифровых инструментов для реализации целей профессионального образования студентов. В статье описывается опыт применения технологии онлайн-марафона, позволяющей эффективно формировать у обучающихся надпрофессиональные компетенции. Авторами представлены результаты педагогического эксперимента по развитию эмоционального интеллекта в рамках четырех онлайн-марафонов. Полученные данные подтверждают значимость результатов и доказывают эффективность применения названной технологии в развитии надпрофессиональных компетенций. Преимущества онлайн-марафона, представленные приемами свободного входа и выхода участников, гибкими сроками прохождения, доступностью из различных точек земного шара и наличием широкого спектра применяемых педагогических инструментов, позволяют предположить рост интереса к ней со стороны стейкхолдеров профессионального образования.
Бесплатно
Определение сущности резильентности педагогов адаптивной физической культуры
Статья научная
Инновационные трекеры развития современной системы физической культуры и спорта в Российской Федерации ориентированы, прежде всего, на гетерогенность состава обучающихся и воспитанников, которые занимаются физической культурой. Особое внимание уделяется в настоящее время детям с ОВЗ в аспекте их реабилитации и адаптации к нормальной социальной среде. Целостная система поддержки таких детей называется адаптивной физической культурой, которая имеет доминантную цель - совершенствование и гармонизацию качеств детей с ОВЗ с помощью социальных, гигиенических, физических, психолого-педагогических факторов. Для реализации данной цели осуществляется подготовка педагогов адаптивной физической культуры, которые должны обладать комплексом соответствующих профессиональных умений и личностных качеств. Одним из важнейших качеств педагога является его резильентность. Цель статьи - теоретический анализ проблемы определения сущности резильентности педагогов адаптивной физической культуры. Резильентность рассматривается как комплекс внутренних ресурсов педагога, включающий его способность к эмоциональной саморегуляции в стрессовых ситуациях, уровень сформированности физической, психической и психологической жизнеспособности. Были описаны компоненты резильентности педагогов адаптивной физической культуры как комплексного феномена.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается актуальная проблема оптимизации образовательного процесса в отношении методов, средств и форм организации взаимодействия студента и педагога в вузе в рамках педагогического условия модели развития языковой компетентности лингвистов, обеспечивающей им социально-профессиональную мобильность. В контексте предмета работы автор приводит собственное определение термина «оптимизация» и вводит критерий оптимальности при развитии социально-профессиональной мобильности. Обосновывается включение в аудиторные и внеаудиторные формы лекционных и практических занятий по дисциплине «Коммуникативные технологии в профессиональной сфере», профориентационных экскурсий, клуба иностранного языка, телекоммуникационных проектов по общению с зарубежными сверстниками на иностранном языке, научно-исследовательской работы студентов. Учитывая специфику будущей профессиональной деятельности, автор выделяет в качестве оптимальных словесный, наглядный, практический, эвристический методы (с преобладающим словесным методом) организации аудиторного и внеаудиторного взаимодействия субъектов образовательного процесса для развития языковой компетентности студентов-лингвистов. Исходя из предложенных методов и форм приводятся оптимальные, по мнению автора, средства организации взаимодействия субъектов образовательного процесса.
Бесплатно
Статья научная
Актуальность оптимизации подготовки управленческо-педагогических кадров в сфере физической культуры и спорта через диверсификацию содержания и методик обучения обусловлена необходимостью соответствия современным требованиям динамично развивающейся отрасли, где возрастает спрос на специалистов, способных эффективно сочетать управленческие и педагогические компетенции. Традиционные подходы к обучению зачастую не учитывают стремительные изменения в спортивной индустрии, цифровизацию процессов и необходимость междисциплинарной интеграции, что требует внедрения гибких образовательных моделей и инновационных методик. Диверсификация содержания программ позволяет адаптировать подготовку кадров к разнообразным профессиональным вызовам, включая управление спортивными организациями, внедрение здоровьесберегающих технологий и работу с различными категориями занимающихся, что повышает конкурентоспособность выпускников. Кроме того, обновление методик обучения с акцентом на практико-ориентированные, проектные и интерактивные формы способствует формированию у будущих специалистов ключевых навыков, необходимых для успешной профессиональной деятельности в условиях высокой изменчивости рынка труда и социально-экономических трансформаций. Цель статьи теоретический анализ проблемы оптимизации подготовки управленческо-педагогических кадров в сфере физической культуры и спорта через диверсификацию содержания и методик обучения и выявление эффективных способов реализации данного процесса. Были выявлены основные стратегически важные диверсификационные направления подготовки и разработан комплекс инновационных методов и технологий, включающий soft skills-тренинги, персонализированные форматы обучения и практико-ориентированные методы. Исследование проводилось на примере обучения студентов по программе магистратуры «Управление в сфере физической культуры и спорта».
Бесплатно
Статья
Рассматривается понятие интерактивного обучения, подробно анализируются формы и методы интерактивного обучения студентов-экологов, доказывается их эффективность при изучении технологий водоподготовки.
Бесплатно
