Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Статьи журнала - Современная высшая школа: инновационный аспект
Все статьи: 1230
Статья научная
Раccкрывается сущность и деятельность педагогической мастерской, этапы, принципы и правила ведения мастерской, ее значение для подготовки будущего специалиста к профессиональной деятельности.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается проблема проведения студенческих олимпиад как комплекс активных методов и технологий обучения. Кратко представлена история олимпиадного движения. Охарактеризованы основные понятия. Раскрыто значение педагогической олимпиады в процессе подготовки будущих специалистов к профессиональной деятельности, выявлены ее особенности и функции, раскрыто содержание типов интеллектуальных соревнований. Проанализированы активные методы и технологии, используемые в процессе проведения олимпиады. Представлены типы олимпиадных задач по педагогике, алгоритм их решения. Показана специфика интеллектуально-творческой ученической олимпиады как образовательной формы, направленной на творческое развитие обучающихся.
Бесплатно
Статья научная
Дифференцированы дефиниции «компетентность» и «компетенция», показаны их содержательные смыслы в оценке содействия формированию учебной успешности бакалавра физической культуры. Приведен интеграционный анализ оценочной компетентности бакалавра физической культуры, на основе которого сформулированы структурные характеристики оценочной компетентности и собственно компетенции бакалавра физической культуры. Описана структура оценочной компетентности бакалавра физической культуры, которая обладает совокупностью основных признаков ее конкретных реализаций в различных видах компетенций обучающегося, на которые ориентирована программа бакалавриата.Достаточно наукоемко показано содержание ценностно-смыслового, инструментального, мотивационно-деятельностного, рефлексивного и конативного компонентов структуры оценочной компетентности как фактора содействия формированию учебной успешности бакалавра физической культуры.
Бесплатно
Статья научная
Интенсивные и глобальные изменения в системе образования, произошедшие за последние годы, условия цифровизации и конвергенции образования, изменение ценностных ориентаций и снижения интереса к обучению у молодого поколения предъявляют постоянно повышающиеся требования к качеству деятельности педагогов. Их деятельность становится все более сложной и многогранной, а работа по выявлению и ликвидации профессиональных дефицитов педагогов с каждым годом становится все более актуальной и значимой. Цель статьи - выявить закономерности ликвидации профессиональных дефицитов педагогов средствами информального образования, которые выступают ядром разрабатываемой педагогической концепции.В рамках исследования выявлены закономерности обусловленности, атрибутивности и эффективности проблемы ликвидации профессиональных дефицитов педагогов средствами информального образования. Для всех вышеперечисленных закономерностей выявлены специфические принципы их реализации.
Бесплатно
Статья научная
Молодые люди сегодня характеризуются неустойчивыми патриотическими настроениями, имеют слабовыраженное желание служить в российской армии. Поэтому имеет значение усиление воспитательной работы в вузе, ее направленности на формирование ценностного отношения к военной службе у студентов современного вуза. На этом основании возникает необходимость определения принципов, выступающих руководством к совершенствованию воспитательной работы в вузе. Целью исследования является описание педагогических принципов формирования ценностного отношения к военной службе у студентов современного вуза. В основании методологии научной работы базируются положения В. Франкла о ценностях-смыслах, детерминирующих активность личности. Методами работы являются анализ теоретических исследований, обобщение данных, концептуализация авторского опыта. В качестве результатов исследования назовём определяющие процесс формирования ценностного отношения к военной службе у студентов современного вуза педагогические принципы: личностной вовлеченности в историю страны, включенности в патриотическое волонтерство, критической оценки информации о военнослужащих, улучшения качества физической подготовки, принцип повышения морального духа.
Бесплатно
Педагогические принципы эффективного формирования проектного мышления у будущих бакалавров
Статья научная
Согласно содержанию положений ФГОС ВО (3++) будущий бакалавр должен владеть многими видами универсальных компетенций. Вместе с тем готовность к проектной деятельности достаточно сильно выделяется среди иных масштабом необходимых способностей. Поскольку проект по своей сути является целостным и завершённым продуктом, предполагается, что все иные виды компетенций должны быть основательно развиты. В этом свете становятся актуальными исследования, посвящённые разработке основополагающих правил формирования проектного мышления. При этом востребованным оказывается такая разработка принципов формирования искомого навыка, которая бы учитывала сильные стороны российской конъюнктуры мышления. Авторы стремятся подчеркнуть связь принципов проектного мышления с таким органичным педагогическим условием, как коллективная деятельность. Поскольку речь идёт о категории высшего образования, то вполне уместно добавить, что подразумевается именно коллективная исследовательская деятельность. В этом свете целью исследования становится разработка педагогических принципов эффективного формирования проектного мышления у будущих бакалавров. Методологию исследования определяют работы Ю. С. Мануйлова. В частности, речь идёт о средовом подходе, активную роль в котором должно сыграть социальное окружение, с которым будущий бакалавр должен вступать в активные творческие отношения с научно-исследовательским уклоном. Ведущим методом исследования предлагается анкетирование студентов. Инструментом по формированию исследуемого качества будет являться комплекс из активных методов обучения, в числе которых предлагается учитывать и игровые методы обучения взрослых (деловые игры). Также авторы полагают, что недооценённым методом в среде высшего образования является игра в шахматы, которая также была включена в инструментарий по формированию проектного мышления. Были разработаны следующие педагогические принципы: 1) синергийности ‒ единства личностной и коллективной творческой деятельности, 2) природосообразности ‒ органичной природы формирующих условий, 3) экономичности ‒ стремления системы формирования проектного мышления к экономии дидактических и методических ресурсов, 4) увлекательности – направленности применяемых активных форм обучения на устранение психологических барьеров к освоению теории, зачастую представленной излишне приторным академическим языком.
Бесплатно
Педагогические тесты в современном образовательном процессе, их классификация
Статья научная
Рассмотрена классификация форм тестовых материалов по видам контроля, содержанию тестовых заданий, методологии оценивания, формату предъявления и масштабу применения
Бесплатно
Статья научная
Здоровье человека в современных условиях развития общества находится в центре внимания мирового сообщества. Однако согласно исследованиям Росстата только 12% россиян ведут здоровый образ жизни. В связи с этим в данной статье указывается на важность выстраивания процесса формирования ценностной ориентации на здоровье и здоровый образ жизни у населения. Отмечается, что эффективность такого процесса будет значительно выше, если его осуществлять путем профессиональной подготовки студентов университета через педагогическое содействие. Поэтому цель статьи заключается в описании педагогических условий осуществления содействия студентам в формировании ценностной ориентации на здоровье и здоровый образ жизни. На основе теоретического исследования научных источников были определены педагогические условия такого содействия. Они связаны с выстраиванием личностно-ориентированного взаимодействия преподавателя и студента, вовлечением их в двигательную активность и проявлением мировоззренческих убеждений студентов по вопросу здоровья населения.
Бесплатно
Статья научная
Цель статьи - теоретическое обоснование и раскрытие педагогических условий, способствующих развитию методической компетентности преподавателей вуза в условиях инклюзивного образования. В качестве обозначенных педагогических условий называются и описываются: обеспечение поэтапного методического сопровождения преподавателя посредством разработанной индивидуальной программы развития, разработка учебно-методического комплекса, активное вовлечение преподавателей в деятельность по реализации сетевого взаимодействия инклюзивной образовательной среды. Утверждается, что это позволяет решать методические задачи с позиций авторов, организаторов, координаторов, педагогов в активном взаимодействии в совместном использовании ресурсов, обмене и взаимопередаче профессионального опыта. Приводится обобщенная структура инклюзивной образовательной среды
Бесплатно
Педагогические условия развития творческой активности студентов в вузе
Статья научная
Актуализируется проблема развития творческой активности студентов в вузе. Через теоретический анализ психолого-педагогической литературы рассматривается сущность творческой активности и показатели ее сформированности. Охарактеризованы педагогические условия, обеспечивающие творческую активность обучающихся и пред-ставленные созданием социально-культурной среды в вузе, включением молодежи в проектирование и реализацию творческих проектов, решением творческих задач студентами. Показана специфика педагогических условий развития творческой активности студентов в Челябинском государственном институте культуры. Раскрыты механизмы применения проектной деятельности студентов в вузе, реализующие основные условия, которые стимулируют студентов на активную творческую деятельность. Приведены результаты проведенного эксперимента, свидетельствующие о положительной динамике формирования данного качества у обучающихся.
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются педагогические условия реализации модели рекреационно-экологической подготовки будущих специалистов по туризму. В статье определено понятие педагогических условий и их значение для исследования, выделен комплекс педагогических условий, состоящий из коучинга будущих специалистов по туризму в турагентской сети, формирования профессионального имиджа будущих специалистов по туризму, развития профессионально-творческой активности будущих специалистов по туризму, определено их влияние на компоненты модели рекреационно-экологической подготовки будущих специалистов по туризму и на процесс формирования рекреационно-экологической компетенции
Бесплатно
Педагогические условия становления проектировочной компетенции у студентов
Статья научная
Рассматриваются педагогические условия формирования проектировочной компетенции педагога. Обозначаются некоторые условия становления компетенции педагогического проектирования воспитательных систем для студентов.
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются актуальные аспекты формирования культуры межэтнического взаимодействия студентов технического вуза. Приводятся разработанные авторами понятия «культура межэтнического взаимодействия студентов» и «этногражданское самосознание». Указываются обстоятельства педагогического процесса, способствующие формированию культуры межэтнического взаимодействия студентов в условиях технического вуза. Освещаются действительные и планируемые мероприятия, проходящие в стенах ЛФ ПНИПУ с целью реализации данных педагогических обстоятельств: особенностей взаимоотношений образовательных субъектов, применения иностранного языка, применения особых форм и методов, которые на практике способствуют повышению уровня культуры межэтнического взаимодействия студентов.
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются педагогические условия, влияющие на эффективность функционирования предлагаемой автором модели формирования партисипативной культуры будущих менеджеров гостиничного сервиса. При выборе педагогических условий учтены факторы, связанные с профессиональной подготовкой будущих менеджеров по специальности «Гостиничный сервис», особенностями модели формирования партисипативной культуры, возможностями ресурсного потенциала образовательного учреждения и потребностями профессионального сообщества индустрии гостеприимства. По результатам детального рассмотрения педагогических условий предложены мероприятия, способствующие эффективному формированию партисипативной культуры у будущих менеджеров гостиничного сервиса.
Бесплатно
Педагогические условия формирования правовой культуры подростков в социокультурной среде
Статья научная
Раскрывается сущность понятия «педагогическое условие»; рассматриваются основные педагогические условия формирования правовой культуры подростков в социокультурной среде
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются этапы профессиональной образовательной организации, которая должна учитывать требования современного рынка труда, где приоритетное место отводится выпускнику, который получил образование методами интеграции и дифференциации. Автор акцентирует внимание на том, что такое образование способствует формированию профессионально-творческого потенциала, необходимого для овладения профессиональными навыками. Выделяется актуальность общих и профессиональных компетенций, полученных студентами СПО в процессе обучения, которые приобретают конкретное содержание непосредственно в профессионально-производственных процессах, ориентированных на социальный заказ. Раскрыто содержание становления выпускника СПО как профессионала, которое происходит в целостной, практико-ориентированной среде образовательной организации. Подчеркнуто, что все усилия профессионального образования сконцентрированы на создании таких педагогических условий, которые способствуют формированию всесторонне развитой, социально активной, творческой, компетентностно самостоятельной личности профессионала. Автор предлагает пути формирования профессионально-творческого потенциала, ориентации учебного процесса и создание необходимых педагогических условий для раскрытия нереализованных личностных черт, качеств, способностей и возможностей студента при помощи системно-поступательных действий, необходимых для осуществления обучения и дальнейшего профессионального становления выпускника СПО.
Бесплатно
Педагогические условия формирования самообразования будущих учителей
Статья научная
Раскрываются педагогические условия формирования самообразования будущих учителей при кредитной системе обучения; раскрывается роль педагога и самих студентов в данном процессе.
Бесплатно
Статья научная
Раскрываются педагогические условия формирования специальной компетентности будущих учителей музыки в процессе инструментальной подготовки: научно-методическое обеспечение процесса формирования специальной компетентности будущих учителей музыки через интеграцию инструментальной подготовки; использование в качестве методико-технологического инструмента формирования специальной компетентности будущих учителей музыки активных форм и методов обучения; педагогическая поддержка студентов.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается актуальная для современной педагогической науки проблема формирования этнокультурных ценностей у подростков. Уточняется содержание понятия «этнокультурные ценности», под которыми понимается совокупность духовных ценностей, объективированных в определенных материальных объектах, нормах общественного поведения и в самоотождествлении субъекта с определенной этнокультурой. Определяется комплекс педагогических условий формирования этно-культурных ценностей подростков в социально-культурной среде музея, к которым относятся: использование этнокультурных технологий в социально-культурной среде музея, вовлечение подростков в историческую реконструкцию как вид культурно-досуговой деятельности, обучение подростков приемам эмоционально-нравственной саморегуляции. Проведенный теоретико-методологический анализ обозначенной проблемы и результаты экспериментальной работы позволяют сделать вывод о том, что применение вышеназванных педагогических условий повысит эффективность формирования этнокультурных ценностей в социально-культурной среде музея.
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются основные группы педагогических условий реализации эффективных процедур компетентностно-ориентированного оценивания прикладных квалификаций. Анализируется инструментарий оценки профессиональных компетенций, обосновывается выбор наиболее оптимальных видов оценивания, раскрывается их особенность и специфика. Представлены подходы к оценке общих компетенций как предмета компетентностно-ориентированного оценивания.
Бесплатно
