Психология. Рубрика в журнале - Общество: социология, психология, педагогика
Устойчивость спортсменов к хроническому стрессу: динамика психической регуляции
Статья научная
Представляемое исследование посвящено ресурсам поддержания психической устойчивости спортсменов к такому долговременному регулятору психических нагрузок, вызывающему хронический стресс, как длительный соревновательный сезон. В исследовании приняли участие две команды по эстетической гимнастике, различающиеся по успешности. Каждая команда включала десять спортсменок высокой квалификации. Исследовалось включение психологических ресурсов поддержания психической устойчивости на трех этапах соревновательного сезона. Показаны перестройки в вовлечении ресурсов поддержания психической устойчивости от этапа к этапу соревновательного сезона. Установлено, что более результативная команда отличается от менее успешной экономичностью и адекватностью включения психологических ресурсов поддержания психической устойчивости задачам соревновательной деятельности. В менее успешной команде прослеживается избыточность вовлечения психологических ресурсов поддержания психической устойчивости в сочетании с тенденцией к минимизации функций.
Бесплатно
Факторный анализ отчужденности, лжи и социальной желательности у студентов педагогического вуза
Статья научная
В статье рассматривается ложь и социальная желательность в практике психологического исследования, их взаимосвязь с другими параметрами отчужденности. Представлен сравнительный анализ факторных структур отчужденности, лжи и социальной желательности у мужчин и женщин.
Бесплатно
Факторы риска и ресурсы устойчивости к переживанию террористической угрозы
Статья научная
В статье представлены результаты комплексного исследования переживания террористической угрозы, в котором предпринята попытка обращения к интегративным психологическим конструктам, определяющим психологическую устойчивость к террористической угрозе. Впервые в российской психологии анализируется жизнеспособность населения в условиях террористической угрозы. В качестве факторов риска, повышающих восприимчивость к переживанию террористической угрозы, рассматривается наличие психопатологических симптомов и признаков посттравматического стресса. Компоненты психологического благополучия могут быть рассмотрены в качестве ресурсов, поддерживающих жизнеспособность личности и помогающих преодолевать негативные последствия переживания террористической угрозы. Обнаружена отрицательная связь между переживанием террористической угрозы и большинством компонентов психологического благополучия (позитивные отношения с окружающими, автономия, управление средой, личностный рост, цели в жизни, самопринятие, баланс аффекта). Показано, что интенсивное переживание террористической угрозы сопряжено со всеми психопатологическими признаками и высоким уровнем посттравматического стресса. Женщины интенсивнее мужчин переживают террористическую угрозу, они менее устойчивы к информации о терактах, в большей степени предвосхищают теракты и испытывают в связи с этим больший стресс. Обнаружена также и возрастная специфика: для респондентов более старшего возраста характерны более интенсивное переживание террористической угрозы, более выраженные признаки стресса и пониженный уровень психологического благополучия. Описаны различия между респондентами с высоким и низким уровнем переживания террористической угрозы. Лица, устойчивые к переживанию угрозы терактов, сообщают о меньшем уровне психопатологической симптоматики, выше оценивают свое психологическое благополучие в целом. Они более позитивно характеризуют свои социальные отношения, стремятся к большей автономии, легче справляются с повседневными задачами, имеют жизненные цели и стремятся к саморазвитию.
Бесплатно
Факторы становления социального интеллекта на различных этапах онтогенеза
Статья научная
В статье с целью обобщения представлений о социальных факторах, влияющих на формирование социального интеллекта как основы социального познания личности, рассмотрены особенности семейных отношений, которые способствуют развитию социального интеллекта. Описаны методы, которые используются в образовательных учреждениях по развитию социального интеллекта в разные периоды онтогенеза, в том числе и на этапе профессиональной подготовки. Определены факторы, которые препятствуют формированию или мешают оптимальному функционированию социального интеллекта личности.
Бесплатно
Факторы стресса в профессиональной деятельности сотрудников дошкольной образовательной организации
Статья научная
Статья посвящена проблеме стресса в деятельности сотрудников дошкольной образовательной организации. Осуществлен анализ понятия «стресс» и причин его возникновения, рассмотрены аспекты профессионального стресса в трудовой деятельности в целях последующего подбора методов его предупреждения и коррекции. Особенностью возникновения изучаемого состояния является сочетание неблагоприятных факторов трудовой нагрузки с психологическими и организационными. В процессе исследования темы авторы пришли к выводам, что психологические факторы в первую очередь связаны со своеобразием организации работы: степенью свободы принимаемых решений, уровнем самостоятельного влияния на рабочую ситуацию, возможностью выбора путей и сроков выполнения задания и контроля над ними. Организационные факторы и специфика межличностных взаимоотношений, складывающихся при выполнении служебных обязанностей, являются одними из наиболее значимых причин, которые могут вызвать стресс в профессиональной сфере. Указанная проблема, в том числе у сотрудников дошкольных образовательных организаций, приобретает все большую научную и практическую актуальность в связи с тем, что содержание и условия труда интенсивно изменяются, повышаются требования к уровню компетентности, динамичности и стрессоустойчивости педагогов и воспитателей.
Бесплатно
Факторы субъективного благополучия учащихся: актуальные исследования
Статья научная
В статье рассматривается понятие «субъективное благополучие личности», приводятся ключевые его компоненты. Отмечается, что субъективное благополучие учащихся имеет решающее значение для изучения, поскольку способствует полному состоянию психического здоровья личности. Отправной точкой в определении субъективного благополучия как феномена избраны подходы Э. Динера, М. Селигмана, лежащие в основе современных исследований. В работе содержатся результаты последних психологических исследований, в которых изучается связь субъективного благополучия личности и внешних факторов, жизненных обстоятельств личности. Рассмотрены исследования, раскрывающие предикторы субъективного благополучия учащихся, среди которых удовлетворенность учебой, академическая вовлеченность, успеваемость, социально-экономический статус семьи, механизмы совладания со стрессовыми ситуациями. Отмечается, что представленный анализ исследований может служить основой формирования гипотез для их последующей эмпирической проверки в рамках отечественных психологических исследований субъективного благополучия учащихся.
Бесплатно
Феномен самосознания в трудах отечественных и зарубежных ученых
Статья научная
Статья посвящена исследованию феномена самосознания в отечественной и зарубежной науке. Проанализированы определения самосознания в различных школах и направлениях психологии. Акцентируется внимание на многообразии воззрений исследователей в описаниях структуры самосознания. Охарактеризованы выделяемые современным научным сообществом структурные компоненты и уровни самосознания. Конкретизированы аспекты развития и функционирования исследуемого феномена.
Бесплатно
Феномен селфи и символическое мышление
Статья научная
Социальный феномен новейшего времени - девушки и юноши, делающие фотографии самих себя, - до сих пор изучался с теоретико-аналитических позиций. В данной работе проведено эмпирическое исследование символического, опирающегося на не описываемые набором слов образы мышления у лиц со склонностью делать и размещать в сети Интернет так называемые селфи. Показано, что, хотя количественно и качественно символическое мышление у основной группы развито лучше, чем у группы сравнения, структура представлений о мире (добре, зле, морали) в обеих группах далека от гармоничной.
Бесплатно
Философские основы проблемы развития продуктивного мышления
Статья научная
В статье рассмотрены философские и психологические аспекты творческого (продуктивного) мышления. Определены существенные характеристики и принципы продуктивного мышления в соответствии с гносеологической традицией классической философии. Раскрываются подходы к проблемам рационального и иррационального познания в русской и западной философии.
Бесплатно
Формирование жизненной перспективы в условиях социализации в вузе: проблема репрезентативной выборки
Статья научная
В статье определены сложности в выборе респондентов для эмпирического исследования особенностей построения жизненной перспективы в процессе социализации студентов во время их обучения в вузе. Описаны три уровня влияния на механизм социализации студентов. Рассмотрены направления, компоненты и этапы образовательной социализации, особенности ее протекания на каждом этапе.
Бесплатно
Формирование защитных механизмов психики в рамках опасных ситуаций
Статья научная
В работе рассматривается вопрос поведения человека в периоды военных конфликтов, определяется влияние негативных ситуаций на возникновение и действие защитных механизмов психики человека. Представлены результаты исследования, проведенного на базе Южноукраинского национального педагогического университета имени К.Д. Ушинского (Одесса), в ходе которого были выявлены доминирующие защитные механизмы психики у испытуемых (подавление, регрессия, компенсация, проекция).
Бесплатно
Формирование исследовательской культуры студентов - будущих клинических психологов
Статья научная
Статья раскрывает актуальную проблему исследовательской направленности образовательной деятельности с целью пробудить научный интерес у студентов - будущих клинических психологов. Отмечается, что специалист, обладающий высоким уровнем исследовательской культуры, готов к осуществлению эффективной профессиональной деятельности в интересах личности, общества и государства. Доказана высокая эффективность взаимодействия студентов с лечебными учреждениями в процессе осуществления научно-исследовательской деятельности, что позволяет развивать не только исследовательскую культуру, но и клиническое мышление молодых специалистов. Актуализировано формирование исследовательской культуры студентов через анализ содержания образования (на примере видеолекционного материала педагога) и имиджевой культуры преподавателя. Последняя вносит определенную новизну, так как анализ имиджевой культуры преподавателя включает в себя осмысление всей его педагогической деятельности и психики в целом. Подробно охарактеризованы такие формы участия студентов - будущих клинических психологов в научном творчестве, как учебно-исследовательская работа, включенная в учебный процесс, и научно-исследовательская работа, выполняемая во внеаудиторное время.
Бесплатно
Формирование коммуникативных навыков подростков в условиях совместной деятельности
Статья научная
В статье рассматриваются результаты исследования, направленного на формирование коммуникативных навыков личности подростка в процессе совместной деятельности. Исследование проводилось в условиях формирующего эксперимента с применением теста В.Ф. Ряховского («Оценка уровня общительности») и метода социометрических измерений Дж. Морено в качестве диагностического инструментария.
Бесплатно
Формирование компонентов учебной деятельности посредством коррекции тревожности у младших школьников
Статья научная
В статье рассматриваются особенности проявления тревожности у детей младшего школьного возраста и способы ее коррекции. Отражены взгляды отечественных и зарубежных ученых на вопрос появления и становления школьной тревожности. Представлены материалы эмпирического исследования, направленного на установление наличия тревожности и особенностей ее проявления у первоклассников одной из образовательных организаций Пензы. Подтверждено воздействие уровня тревожности на успешность деятельности ученика младших классов. Обнаружены значимые различия между участниками исследования с низким и высоким уровнем тревожности по таким компонентам учебной деятельности, как целеполагание, учебные действия, контроль, оценка. Описана разработанная авторами программа выявления и психокоррекции уровня тревожности школьников и повышения уровня сформированности учебной деятельности, доказана ее эффективность.
Бесплатно
Статья научная
Находясь в ситуации, трудность которой определяется субъективно, человек стремится воспользоваться внутренними ресурсами и найти выход. В статье анализируются результаты экспериментального исследования процесса формирования конструктивных стратегий, направленных на преодоление трудных жизненных ситуаций личности на начальном этапе получения высшего образования. Дополнены представления о вариативности стратегий преодоления трудных жизненных ситуаций. Рассмотрены психолого-образователь-ные возможности использования способов преодоления в условиях специально организованного воздействия. Обоснована необходимость учета личностных особенностей обучающихся в процессе формирования конструктивных стратегий преодоления. Доказано, что специально разработанная программа развития осознанной готовности к выбору стратегий преодоления обеспечивает повышение уровня осмысленности принимаемых решений и осознанности альтернативных вариантов поведения. Обогащение жизненного опыта в специально организованных условиях способствует развитию готовности первокурсников к выбору конструктивных стратегий преодоления в трудных жизненных ситуациях.
Бесплатно
Формирование личностной зрелости студентов в период обучения в вузе
Статья научная
Обращение к проблеме формирования личностной зрелости студентов в период обучения в вузе в целях определения динамических изменений отдельных ее компонентов является актуальным для психологии как в теоретическом плане, так и в прикладном. Одним из значимых аспектов высшего образования выступает формирование зрелой личности, способной в профессиональной деятельности принимать компетентные, самостоятельные, отвечающие запросу субъектов трудовых отношений решения. Процесс становления личностной зрелости студентов, актуализации их внутренних ресурсов, обеспечение их профессионального развития при обучении в вузе будут более успешными в рамках организованного сопровождения. С этой точки зрения в работе представлена попытка оценки особенностей развития личностной зрелости студентов в процессе обучения с учетом вопроса об элементах такой зрелости. С опорой на исследования и традиции в психологии, которые подвергались теоретическому анализу, основной акцент сделан на тех составляющих зрелости, которые имеют прямую связь с такими личностными конструктами, как я-концепция, самосознание, ценностно-смысловая сфера. В контексте рассмотренных трудов в качестве ключевых компонентов личностной зрелости выделены определяющие ее полноценное функционирование: ценностный компонент (самоуважение, самопринятие), личностный компонент (отношение к своему «я», жизненные ценности и установки), мотивация достижений (активность), показатели способности к психологической близости (эмпатия). Анализ особенностей развития указанных элементов стал задачей опытно-экспериментальной работы. Представлены данные формирующего эксперимента, в результате которого доказано, что при системном психолого-педагогическом сопровождении возможно изменение главных компонентов личностной зрелости обучающихся.
Бесплатно
Статья научная
Здоровье является основополагающей ценностью современности, и забота о нем -первостепенная задача государства и каждого человека в отдельности. Период обучения в вузе - оптимальное время для привития молодому поколению навыков здоровьесохраняющей деятельности, однако практика показывает, что обучающиеся нуждаются в грамотном руководстве при этом. В статье даётся характеристика здоровьесберегающей деятельности бакалавров, рассматриваются её структурные компоненты (информационный, коммуникативный, практический); описывается их содержание, особенности использования информационных технологий в формировании навыков здоровьесберегающей деятельности бакалавров. Раскрывается специфика данного процесса в результате использования авторской программы «Здоровый образ жизни» как курса по выбору. Показываются возможности ее реализации для успешности формирования навыков здоровьесберегающей деятельности студентов, доказывается ее эффективность на примере проведенного эксперимента.
Бесплатно
Формирование навыков профессионального самоопределения старшеклассников посредством тренинга
Статья научная
В данной статье представлены результаты исследования формирования навыков профессионального самоопределения у учеников старших классов. Выборка составила 50 человек и включала учащихся десятых классов. Исследование осуществлялось в 3 этапа. На первом из них были изучены психологические особенности профессионального самоопределения старшеклассников. На втором - в экспериментальной подгруппе реализована тренинговая программа длительностью в 18 часов. На третьем этапе исследования с помощью статистических методов обработки оценивалась эффективность применения указанной программы. Было установлено, что в результате проведенной работы наибольшие изменения у испытуемых произошли по показателям статуса профессиональной идентичности. Так, снизились значения показателей «Неопределенная идентичность» и «Мораторий», повысились - показателя «Сформированная идентичность». Выявлено, что старшеклассники осознанно начали подходить к своему будущему, стали более реалистичными в оценке своих возможностей для достижения профессиональных целей. Статистически значимых изменений в составляющих профессиональной направленности и готовности нами в данном исследовании не выявлено.
Бесплатно
Фундаментальные свойства психологического контакта: психотерапевтический взгляд
Статья научная
В центре внимания статьи находится процесс обсуждения контакта через призму его основных свойств. Выделяются свойства, одно из которых основывается на возможности выбора партнерами по контакту, а другие являются производными от предыдущего опыта контактирования участников коммуникации.
Бесплатно
Характеристика межличностного взаимодействия современных старшеклассников со значимыми другими
Статья научная
Статья освещает результаты исследования психологических проблем общения современных школьников. Его цель заключается в выявлении актуальных проблем в сфере общения юношей и девушек со значимыми другими участниками нерегламентированного взаимодействия. C помощью тестовых стандартизированных методов, стандартизированных опросников, адаптированных для исследования, был собран первичный материал, отражающий сущностные характеристики нерегламентированного общения старшеклассников. Выборка составила 378 человек. Основными результатами стали уникальные данные, свидетельствующие о серьезном разрыве между необходимостью учащихся в общении и реальной удовлетворенностью этой потребности во взаимодействии со значимыми другими. Информация, полученная в процессе работы, актуальна для современного состояния коммуникативной сферы молодежи. Итоги исследования составили основу рекомендаций, позволяющих психологам выстраивать оптимальное взаимодействие с семейными системами и педагогическим сообществом для оптимизации общения старшеклассников. Полученные результаты будут полезны специалистам, работающим с семьями, старшеклассниками, и всем заинтересованным людям.
Бесплатно
