Педагогика. Рубрика в журнале - Общество: социология, психология, педагогика
Семья и школа как значимые институты социализации младших школьников
Статья научная
В статье актуализируется проблема обеспечения успешной социализации детей младшего школьного возраста. Осуществлён анализ научной психолого-педагогической литературы. На его основе определяются проблемы, характеризующие протекание процесса социализации у младших школьников. Рассматривается социализация младших школьников средствами социальных институтов. В качестве наиболее значимых для данной возрастной группы социальных институтов, оказывающих влияние на эффективность социализации, выделяются такие, как семья и школа. Раскрывается их решающая роль в педагогическом обеспечении успешной социализации младших школьников и разрешении проблем социального становления и развития детей данной возрастной группы. Указывается на то, что оба социальных института имеют свои особенности, но в целом они способствуют формированию социальных навыков, ценностей и поведенческих моделей у детей младшего школьного возраста. Показано, что семья обладает многообразием различных средств и методов обеспечения успешной социализации детей, именно на родителях лежит основная ответственность за их эмоционально-психологическое здоровье в процессе социализации. Представлены рекомендации для родителей детей младшего школьного возраста, направленные на обеспечение их успешной социализации. Характеризуется школа как социальный институт, способствующий реализации потребности младших школьников в новой для них учебной деятельности. Сформулированы рекомендации для учителей и школы, которые помогут улучшить процесс социализации детей младшего школьного возраста.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются новые подходы к организации и ресурсному обеспечению образовательного процесса в сфере безопасности жизнедеятельности молодежи. С опорой на такой законодательный документ, как «Стратегия безопасности дорожного движения в Российской Федерации на 2018-2024 годы», поднимается проблема формирования у студентов универсальных компетенций в области культуры жизнедеятельности, безопасного поведения на дорогах, обеспечения их готовности к трансляции соответствующих знаний в среду детей и подростков. Изложен опыт сетевого взаимодействия Тольяттинского государственного университета, учреждений и ведомств г.о. Тольятти, чья деятельность связана с обеспечением безопасности жизнедеятельности граждан. Приведены примеры форм сотрудничества субъектов образовательного процесса, в рамках которого происходит взаимовыгодный обмен ресурсами (кадровыми, материально-техническими, информационными, методическими). Сделан вывод, что сетевая организация образовательного процесса, являясь инновационной, благоприятно влияет на результаты обучающихся и способствует развитию системы образования.
Бесплатно
Сетевое взаимодействие как формат организации дополнительного профессионального образования
Статья научная
Проведен анализ дополнительного профессионального образования в рамках концепции непрерывного образования. В данном контексте актуализировано понятие «непрерывное образование», методологические подходы к его рассмотрению, основные характеристики, задачи, факты и тенденции, характеризующие развитие системы непрерывного образования. Выявлены особенности дополнительного профессионального образования, специфика среды обучения, причины востребованности на рынке образовательных услуг, факты недостаточного соответствия потребностям времени. На этой основе рассмотрено сетевое взаимодействие как формат организации дополнительного профессионального образования. Предложен авторский взгляд на содержание, способы создания сетевой организационной структуры, управление сетью организаций, субъекты сетевого взаимодействия, направленность их работы, специфику действий субъектов, критические факторы успеха, возможные модели сети - консорциум, образовательный кластер. Смешанное обучение представлено как эффективная форма в условиях дополнительного профессионального образования, рассмотрены его технологические и технические особенности, интеграция с социальными сетями, модификация и привлечение социальных ресурсов. Обозначены основные индикаторы результативности сетевого взаимодействия, параметры оценки результатов.
Бесплатно
Статья научная
Традиционное художественное образование на современном этапе активно развивается. Сегодня ведется целенаправленный поиск средств и механизмов передачи знаний от преподавателя к студентам с применением цифровых технологий. В рамках статьи проводится обзор существующих методов обучения, использование которых может применяться в системе удаленного художественного образования для повышения уровня практических навыков в живописи, рисунке и композиции. В качестве примера выбрана тема «Женский портрет на светлом фоне в живописи» учебного курса подготовки преподавателя художественных дисциплин в Российском государственном педагогическом университете имени А.И. Герцена. Рассматриваются основные пять методов обучения, которые можно применять с помощью платформ, социальных сетей и мессенджеров, способных устранить коммуникативные трудности и помочь добиться эффективного решения образовательных задач.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена проблеме актуализации потребности самореализации педагогов посредством системы нематериального стимулирования в дошкольной образовательной организации. В ней раскрываются психологические механизмы управления данным процессом со стороны руководителя с целью повышения уровня продуктивности профессиональной самореализации отдельных специалистов и эффективности педагогического процесса образовательной организации в целом. Приводятся результаты проведенного эксперимента по апробации авторской программы применения системы нематериального стимулирования работников. Отмечается, что ее реализация повышает внутреннюю мотивацию педагогов к работе с дошкольниками, что позитивно сказывается на уровне их профессиональной самореализации. В качестве эффективных средств нематериального стимулирования педагогов называются: психолого-педагогический тренинг, групповые консультации, деловые игры и мастер-классы; организационно-методическое сопровождение работы на отчетных мероприятиях (открытые занятия, конкурсы и т. п.); проведение анализа и обсуждения отдельных форм деятельности сотрудников ДО; срочное консультирование. Предлагаемые авторами материалы могут быть полезны руководителям и методистам дошкольных образовательных организаций для создания эффективных условий повышения уровня профессиональной самореализации педагогических работников.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассмотрены социально- и психолого-педагогический аспекты формирования безопасного поведения личности. Как следствие, обозначена проблема поиска дидактических средств, обеспечивающих процесс организации безопасного поведения школьников. В ходе опытно-поисковой работы предложена система ситуационных заданий, которая позволяет решить задачу поэтапного, непрерывного и динамичного формирования действий безопасного поведения обучаемых. Автором разработаны структура и содержание ситуационных заданий, реализуемых в рамках учебных предметов («Окружающий мир», «Основы безопасности жизнедеятельности»), ориентированных на подготовку учащихся к безопасному поведению с учетом возрастной группы, приведены примеры таких заданий. Выделены дидактические основания проектирования ситуационных заданий: системный подход, проблемный характер, последовательность формирования учебных действий, опора на разные образовательные достижения и вариативность интересов обучаемых.
Бесплатно
Статья научная
В статье раскрываются педагогические возможности использования ситуационно-функционального подхода к профилактике деструктивного поведения школьников в процессе формирования духовно-нравственной культуры. Профилактику деструктивного поведения предлагается организовать с учетом национальных и культурных традиций региона, основанных на принципах поликультурности, межнационального общения, добрососедства, бережного отношения к родной земле в воспитании духовности и нравственности подрастающего поколения. Указанные принципы реализуются в ситуации педагогического взаимодействия, обеспечивающего формирование готовности педагогов и обучаемых к деятельности по профилактике деструктивного поведения. Анализ позиций ключевых методологических подходов позволил раскрыть содержание и функции профилактики в данной области, особенности взаимосвязей этого процесса с общей и духовно-нравственной культурой и компонентами внешней среды, которые являются основаниями для разработки условий использования ситуационно-функционального подхода к профилактике деструктивного поведения школьников. Его применение позволяет построить продуктивную образовательную ситуацию и организовать эффективное функциональное взаимодействие субъектов образовательнопрофилактического процесса, обеспечивающего нормативное поведение учащихся и становление их духовно-нравственной культуры.
Бесплатно
Статья научная
В статье описываются основные трудности, препятствующие интеграции дисциплин естественно-научного и математического циклов в преподавание русского языка как иностранного для академических целей. Преодоление этих трудностей является основной целью представленной в работе комплексной двухэтапной дидактической модели смешанного предметно-интегрированного обучения РКИ на этапе довузовской подготовки. Освещены основные результаты трехэтапного педагогического эксперимента, в ходе которого осуществлялась апробация этой модели в группах студентов физико-математического модуля на подготовительном отделении. Сделан вывод, что применение такого подхода способствует развитию навыков говорения и аудирования, усилению лексико-грамматических навыков обучающихся, повышает их мотивацию, при этом обеспечивая гибкость и удобство реализации самого процесса обучения (от преподавателей РКИ не требуется фундаментальных знаний по математике и физике).
Бесплатно
Смысловое чтение текста в обучении иностранных студентов русскому языку
Статья научная
Статья посвящена проблеме смыслового чтения текстовой информации в иностранной аудитории. Рассматриваются основные этапы работы с иноязычным текстом. Особое внимание уделяется вопросам обучения стратегиям смыслового чтения, развития критического мышления в процессе чтения. Это особенно важно при работе над газетным материалом и художественным текстом, так как многое скрывается за фразами, понятными только русскоязычному читателю. Цель статьи - рассмотреть смысловое чтение как процесс восприятия, осмысления, понимания и интерпретации высказывания, предложения или фразы, а также провести лексический и грамматический анализ предложенных текстов. Представлены некоторые виды учебных заданий, которые направлены на понимание смысла высказывания, анализ определенных лексических единиц. Эффективное использование различных стратегий работы с текстом будет способствовать развитию личностного и метапредметного результатов смыслового чтения в иностранной аудитории.
Бесплатно
Смыслосозидающие образовательные технологии изучения знаний как моделей мира
Статья научная
В статье обоснована актуальность и значительный развивающий потенциал смыслосозидающих технологий при изучении научных знаний как моделей. Проблема обозначена как необходимость включения студентов в учебный процесс в качестве соучастников создания собственных мыслей и смыслов в изучаемых научных знаниях, представленных в содержании образования как модели явлений мира. Для решения проблемы в исследовании разработаны технологии использования разных способов представления знаний на лекциях, выявления и раскрытия противоречий в научных знаниях, разрешения реальных жизненных ситуаций, постановки неожиданных вопросов к сущности изучаемых научных знаний. Результаты исследования, оцененные по критериям адекватности развитию мыслительных процессов, показали, что студенты в условиях смыслосозидающих технологий становятся соучастниками познавательного процесса по созданию научных знаний, глубоко осмысливают сущность изучаемых знаний, учатся думать самостоятельно, создавать собственные идеи, находить индивидуальные смыслы в научных знаниях и объективно оценивать влияние процесса учебного познания на свое развитие.
Бесплатно
Статья научная
В статье выявлены и обоснованы основные элементы проявления творчества и творческого потенциала педагога высшей школы в дистанционном обучении студентов, а также определены основные этапы формирования стиля педагогического творчества высшей школы. Приведены основные функции преподавателя в дистанционном обучении. Описаны и проанализированы главные составляющие педагогического творчества педагога высшей школы.
Бесплатно
Статья научная
В статье исследуется проблема совершенствования национальной кластерной модели научного (научно-методического) взаимодействия педагогических вузов и институтов развития образования с учетом Концепции подготовки педагогических кадров для системы образования до 2030 г. с точки зрения инновационного подхода к профессиональной деятельности педагога на основе анализа результатов анкетного опроса педагогических вузов, институтов развития образования, педагогов школ и учреждений среднего профессионального образования. Показана релевантность национальной кластерной модели научного (научно-методического) взаимодействия педагогических вузов и институтов развития образования цели, принципам и мероприятиям Концепции подготовки педагогических кадров для системы образования до 2030 г. в «точках сопряжения». На основе модульного принципа предложена «дорожная карта» совершенствования национальной кластерной модели научного (научно-методического) взаимодействия педагогических вузов и институтов развития образования.
Бесплатно
Совершенствование экологических знаний и умений в системе подготовки авиационного персонала
Статья научная
В статье дается краткая характеристика последствий влияния летательных аппаратов и авиационной инфраструктуры на окружающую среду. Подчеркивается важность формирования, развития и совершенствования экологических знаний и умений всех субъектов экосистемы гражданской авиации в связи со стремительным развитием данного вида антропогенной деятельности. Авторы предлагают решать данную проблему с позиции компетентностного подхода, однако с акцентом на концепцию «навыков XXI века». Достижению ключевых целей данной концепции активно способствует инструментарий конкурсного движения, который только начинает интегрироваться в российскую систему профессионального образования. Авторы рассматривают сущность, цели, задачи, ориентиры конкурсов профессионального мастерства и делают вывод о том, что данный инструмент целесообразно использовать и при организации, реализации и совершенствовании экологических знаний и умений в системе подготовки авиационного персонала. При планировании такой инициативы за основу рекомендуется брать материал, разработанный союзом «Ворлдскиллс Россия» к компетенции «охрана окружающей среды».
Бесплатно
Современная англоязычная русистика: тенденции изучения
Статья научная
Современная Россия, как и ее история, неизменно вызывают интерес в зарубежной научной среде. В предлагаемой статье определяются текущие тенденции изучения российской истории в англоязычных странах - как в системе среднего образования, так и в высшей школе в контексте гуманитарного профиля обучения. Для понимания учебного процесса в Великобритании подробно рассматривается структура британского образования на всех уровнях. Детально описываются шкала оценивания знаний учеников и предъявляемые к ним требования, принципы ведения проектной работы и правила ее защиты. В исследовании приводятся примеры школьных учебников ведущих английских издательств по истории России, анализируются их содержание - разнообразные задания, справочные материалы, электронные приложения, предлагаемые варианты экзаменационных работ. На высшей ступени образования в поле научного интереса вошли периодические публикации по этой проблематике, деятельность ведущих университетских исследовательских центров, нацеленных на изучение разных периодов и аспектов истории России, проводимые в них лекционные курсы, работа студентов.
Бесплатно
Современное состояние теории и практики духовно-нравственного воспитания младших школьников
Статья научная
В статье говорится о современном состоянии духовно-нравственного воспитания в России, об актуальности данной проблемы, приводятся имена и труды известных педагогов прошлого и современности, внесших неоценимый вклад в педагогическую науку в вопросе воспитания человека, о необходимости глобального духовно-нравственного возрождения России через воспитание школьников, непосредственно начиная с младших школьников.
Бесплатно
Современные аспекты профессионально-прикладной физической подготовки студентов-медиков
Статья научная
В статье представлена авторская рабочая программа профессионально-прикладной физической подготовки студентов медицинских вузов в рамках элективного курса по физической культуре, разработанная с учетом профессиограммы будущих специалистов - врачей. Особо акцентировано внимание на физкультурно-оздоровительных технологиях, включенных в вариативную часть означенной программы, что способствует повышению показателей физической подготовленности студентов, профилактике профессиональных заболеваний, росту интереса и мотивации к занятиям (подтверждено результатами анкетирования студентов медицинского вуза).
Бесплатно
Статья научная
Автор на примере преподавания политологии в вузе акцентирует внимание на видах интерактивных образовательных технологий и упоминает актуальные дистанционные технологии обучения. В статье представлена характеристика различных подходов, классифицирующих образовательные технологии на имитационные и неимитационные, диалоговые и тренинговые, игровые и дискуссионные, а также имеющие потенциал повышения эффективности занятий. В соответствии с типологией рассматривается целесообразность использования подобных технологий в учебном процессе для активизации деятельности студентов, обучающихся на гуманитарных специальностях, в частности политологии. Продемонстрирован один из вариантов подготовки к проведению занятия по политологической дисциплине, показаны практические примеры реализации образовательных технологий, которые могли бы быть полезными при изучении как теоретического направления политологии, так и прикладного. По итогам исследования автор приходит к выводам о перспективах и возрастании роли дистанционного образования, а также о необходимости сочетания традиционных и новейших техник и методик обучения.
Бесплатно
Современные педагогические технологии как объективная потребность
Статья научная
Статья посвящена изучению возможностей применения современных педагогических технологий, их роли в подготовке компетентных специалистов в профессиональном образовании. Авторами рассмотрены современные технологии в образовательном процессе вуза, показана значимость педагогических технологий в улучшении качества подготовки будущих специалистов.
Бесплатно
Современные педагогические технологии развития образовательной самостоятельности старшеклассников
Статья научная
Статья посвящена анализу педагогических технологий развития образовательной самостоятельности старшеклассников. Определено значение образовательной самостоятельности старшеклассников как одного из ключевых результатов обучения по федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования, показана роль индивидуализации обучения как средства реализации указанного стандарта. Педагогическая поддержка субъект-субъектного взаимодействия учителя с учащимися рассматривается как базовое основание концептуальной линии на индивидуализацию образования. Выделены и охарактеризованы современные педагогические технологии, применение которых в образовательном процессе старшей школы будет способствовать формированию образовательной самостоятельности учащихся. Это рефлексивная, исследовательская, системно-деятельностная, информационно-коммуникативная педагогические технологии, а также технологии имитационного моделирования и сотрудничества в учебной деятельности. Каждая из них рассмотрена в аспекте влияния на формирование образовательной самостоятельности как педагогического результата.
Бесплатно
Современные подходы к оценке сформированности компетенций студентов технических вузов
Статья научная
В статье раскрываются недостатки современной системы оценивания уровня сформированности компетенций выпускников вузов. В технических вузах и на технических факультетах предлагается оценивать этот уровень, учитывая не только оценки по изучаемым дисциплинам, производственным практикам, полученные при защите курсовых работ, проектов и выпускных квалификационных работ, но и трудовую активность студентов в период обучения. К ее показателям относятся результаты научно-исследовательской работы, награды, стипендии, поощрения и взыскания. Предлагаются аналитические выражения для оценки уровня сформированности компетенций у студентов и эффективности работы преподавателей в рамках образовательной программы. Предлагаемые подходы повысят объективность такой оценки, позволят определять причины низких результатов, оперативно вносить изменения в учебный процесс для повышения показателей эффективности образовательной деятельности технических вузов (факультетов).
Бесплатно
