Педагогика. Рубрика в журнале - Общество: социология, психология, педагогика
Современные аспекты профессионально-прикладной физической подготовки студентов-медиков
Статья научная
В статье представлена авторская рабочая программа профессионально-прикладной физической подготовки студентов медицинских вузов в рамках элективного курса по физической культуре, разработанная с учетом профессиограммы будущих специалистов - врачей. Особо акцентировано внимание на физкультурно-оздоровительных технологиях, включенных в вариативную часть означенной программы, что способствует повышению показателей физической подготовленности студентов, профилактике профессиональных заболеваний, росту интереса и мотивации к занятиям (подтверждено результатами анкетирования студентов медицинского вуза).
Бесплатно
Статья научная
Автор на примере преподавания политологии в вузе акцентирует внимание на видах интерактивных образовательных технологий и упоминает актуальные дистанционные технологии обучения. В статье представлена характеристика различных подходов, классифицирующих образовательные технологии на имитационные и неимитационные, диалоговые и тренинговые, игровые и дискуссионные, а также имеющие потенциал повышения эффективности занятий. В соответствии с типологией рассматривается целесообразность использования подобных технологий в учебном процессе для активизации деятельности студентов, обучающихся на гуманитарных специальностях, в частности политологии. Продемонстрирован один из вариантов подготовки к проведению занятия по политологической дисциплине, показаны практические примеры реализации образовательных технологий, которые могли бы быть полезными при изучении как теоретического направления политологии, так и прикладного. По итогам исследования автор приходит к выводам о перспективах и возрастании роли дистанционного образования, а также о необходимости сочетания традиционных и новейших техник и методик обучения.
Бесплатно
Современные педагогические технологии как объективная потребность
Статья научная
Статья посвящена изучению возможностей применения современных педагогических технологий, их роли в подготовке компетентных специалистов в профессиональном образовании. Авторами рассмотрены современные технологии в образовательном процессе вуза, показана значимость педагогических технологий в улучшении качества подготовки будущих специалистов.
Бесплатно
Современные педагогические технологии развития образовательной самостоятельности старшеклассников
Статья научная
Статья посвящена анализу педагогических технологий развития образовательной самостоятельности старшеклассников. Определено значение образовательной самостоятельности старшеклассников как одного из ключевых результатов обучения по федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования, показана роль индивидуализации обучения как средства реализации указанного стандарта. Педагогическая поддержка субъект-субъектного взаимодействия учителя с учащимися рассматривается как базовое основание концептуальной линии на индивидуализацию образования. Выделены и охарактеризованы современные педагогические технологии, применение которых в образовательном процессе старшей школы будет способствовать формированию образовательной самостоятельности учащихся. Это рефлексивная, исследовательская, системно-деятельностная, информационно-коммуникативная педагогические технологии, а также технологии имитационного моделирования и сотрудничества в учебной деятельности. Каждая из них рассмотрена в аспекте влияния на формирование образовательной самостоятельности как педагогического результата.
Бесплатно
Современные подходы к оценке сформированности компетенций студентов технических вузов
Статья научная
В статье раскрываются недостатки современной системы оценивания уровня сформированности компетенций выпускников вузов. В технических вузах и на технических факультетах предлагается оценивать этот уровень, учитывая не только оценки по изучаемым дисциплинам, производственным практикам, полученные при защите курсовых работ, проектов и выпускных квалификационных работ, но и трудовую активность студентов в период обучения. К ее показателям относятся результаты научно-исследовательской работы, награды, стипендии, поощрения и взыскания. Предлагаются аналитические выражения для оценки уровня сформированности компетенций у студентов и эффективности работы преподавателей в рамках образовательной программы. Предлагаемые подходы повысят объективность такой оценки, позволят определять причины низких результатов, оперативно вносить изменения в учебный процесс для повышения показателей эффективности образовательной деятельности технических вузов (факультетов).
Бесплатно
Современные тенденции в дистанционном образовании
Статья научная
В статье рассматриваются актуальные на сегодняшний день аспекты использования дистанционного формата обучения в современной высшей школе. На базе имеющегося педагогического опыта проанализированы основные преимущества и недостатки онлайн-образования, проведен теоретический обзор посвященных ему исследований в рамках существующих научных подходов. Рассмотрены факторы, влияющие на продуктивность обучения, зависящие от непосредственного и удаленного общения в диаде «преподаватель - студент». Определены особенности взаимодействия участников образовательного процесса в новых для системы условиях дистанционного обучения. Изучены сложности, с которыми сталкиваются преподаватели и студенты в ходе удаленного взаимодействия. Отмечено, что для успешности дистанционного обучения требуется высокий уровень индивидуальной ответственности участников. Заключается, что совмещение двух форм работы - очной и удаленной - в ходе организации процесса профессиональной подготовки способно повысить качество образования в вузе.
Бесплатно
Содержание антикоррупционного воспитания в вузе
Статья научная
Статья посвящена антикоррупционному воспитанию в высшем учебном заведении как одному из направлений антикоррупционной стратегии государства. В качестве направлений реализации антикоррупционного воспитания предложено системное интегрирование знаний в различные изучаемые дисциплины, а также вовлечение слушателей в общественно значимую деятельность в рамках учебной и внеучебной практик.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается проблема подготовки будущего учителя к организации внеурочной деятельности учащихся (на примере будущего учителя физической культуры). В контексте данной проблемы актуализировано понятие готовности к организации внеурочной деятельности, в частности спортивно-оздоровительной направленности. Содержание данного понятия раскрывается посредством его видового определения, установления предмета и объекта готовности. Отмечается, что основные трудности при определении содержания данного вида готовности связаны с разночтениями в формах организации внеурочной деятельности школьников.
Бесплатно
Статья научная
В статье обосновывается необходимость формирования готовности будущих инженеров к социально-профессиональной адаптации, в связи с чем раскрывается содержание направленной на это деятельности в рамках образовательного процесса вуза. Показан опыт решения данной педагогической задачи в ФГБОУ ВО «Пензенский государственный технологический университет». Выделены этапы формирования готовности будущих бакалавров технического направления подготовки к социально-профессиональной адаптации: мотивационно-адаптационный, практико-технологический, обобщающе-рефлексивный. Представлена характеристика и содержание деятельности по формированию готовности на каждом из них. Сделан вывод о том, что реализация разработанной программы способствует подготовке будущих инженеров к успешной социально-профессиональной адаптации в производственной среде, тем самым удовлетворяя запрос работодателей на сотрудников, способных к быстрому включению в продуктивный трудовой процесс и реализации инновационной деятельности в условиях вызовов современной экономики.
Бесплатно
Содержание профильной подготовки старшеклассников к деятельности в области физической культуры
Статья научная
В статье раскрывается авторский подход к построению содержания профильной подготовки старшеклассников к деятельности в области физической культуры. Выполненные обобщение пакета документов по реформированию образования в общеобразовательной школе и анализ научных публикаций показали, что существует необходимость создания концепции и программы специализированной подготовки (профильного обучения) на старшей ступени общеобразовательной школы. Разработанная автором программа построена на основе ведущих положений модернизации системы общего среднего образования в целом и по физической культуре в частности. Приоритет отдан фундаментализации содержания образования, раскрытию и эффективному использованию общеобразовательного потенциала предмета «Физическая культура». Инновационную основу программы составляют взаимодействующие и находящиеся в структурном единстве подсистемы содержательного, программно-нормативного, методического, процессуального характера, позволяющие эффективно реализовать задачи формирования базовой физической культуры личности и профильной подготовки старшеклассников к деятельности в области физической культуры. Ее реализация позволяет эффективно решать задачи формирования базовой физической культуры личности и профильной подготовки старшеклассников к деятельности в области физической культуры.
Бесплатно
Статья научная
Целью исследования является анализ содержания подготовки будущих педагогов к организации совместной воспитательной деятельности обучающихся школы. К числу решаемых в статье за-дач относятся: уточнение понятий «воспитательная деятельность», «совместная воспитательная деятельность»; освещение спроектированного содержания и прогнозируемых результатов подготовки будущих педагогов к организации совместной воспитательной деятельности обучающихся в соответствии с компетентностной моделью выпускника; рассмотрение проблем, сопровождающих данный процесс, и способов их решения; освещение опыта подготовки будущих педагогов к осуществлению организации совместной воспитательной деятельности обучающихся. В статье приводятся результаты опроса педагогов-практиков по вопросу их профессиональной готовности к данному виду деятельности, обосновывается необходимость формирования у будущих педагогов способности организовывать совместную воспитательную деятельность обучающихся. На основе раскрытия компонентов формируемой компетенции освещается роль ряда учебных дисциплин и производственных практик в подготовке будущих педагогов к организации совместной воспитательной деятельности обучающихся в Сургутском государственном педагогическом университете. Показана роль внеаудиторной деятельности по учебным дисциплинам, кураторской деятельности в формировании у бакалавров готовности к организации совместной воспитательной деятельности обучающихся.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается содержание учебных модулей и учебных курсов образовательно-профессиональной программы «Педагогическая готовность преподавателя высшей школы к профессионально-педагогической деятельности», апробированной в Центре педагогики высшей школы Восточно-Казахстанского государственного университета им. С. Аманжолова.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются вопросы интернационализации российской системы высшего образования: история, современное состояние, цели и факторы, сдерживающие этот процесс. Особое внимание уделено проблеме создания англоязычной образовательной среды как одному из ключевых факторов, обеспечивающих успешность интернационализации всех аспектов образовательной деятельности.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается стратегическая задача образовательных организаций по повышению качества высшего образования посредством создания института руководителей образовательных программ, проектирования основных профессиональных образовательных программ в соответствии с профессиональными стандартами. Рассмотрены существующие в мировой практике подходы к оценке качества деятельности вузов. Показаны трудности, с которыми сталкиваются образовательные организации в процессе разработки основных профессиональных образовательных программ. Представлен опыт Тюменского индустриального университета по реализации замысла повышения качества образования студентов посредством новых подходов к управлению и проектированию образовательных программ. Представлено авторское определение понятия институционализации руководителя образовательной программы как организационно-педагогического феномена, обозначающего формализацию и упорядочение отношений внутри образовательного процесса, закрепление за субъектом образования конкретных функций и наделение его ответственностью за качество образовательного продукта. Описана примерная модель руководителя основной профессиональной образовательной программы как специалиста, обладающего качествами социально-педагогического проектировщика, современного менеджера.
Бесплатно
Создание центра агроэкологии и ландшафтного дизайна в условиях общеобразовательной школы
Статья научная
Необходимость ранней профориентации школьников, а также направленность современного образования на практико-ориентированное обучение, на получение метапредметных результатов и компетенций требует организации разных направлений работы, практических проб познавательной, исследовательской и творческой деятельности учащихся. В статье представлен опыт создания центра агроэкологии и ландшафтного дизайна в условиях общеобразовательной школы, структура разработанной модели, основные направления и содержание деятельности по созданию центра, описание продуктов инновационной деятельности и состав работ. Взаимодействие местного самоуправления, среднего и профессионального образования в создании агроэкологического направления в школе позволяет повысить практическую значимость обучения, развитие профильного обучения, создает условия для расширения кругозора одаренных детей, обеспечивает преемственность урочной и внеурочной деятельности. Продуктивность сотрудничества с органами местного самоуправления для решения общих экологических, социально-экономических и культурно-образовательных проблем выражается в реализации совместных социальных и экологических проектов.
Бесплатно
Сопоставление стоимости университетского образования и прожиточного минимума в ряде стран мира
Статья научная
Статья посвящена анализу экономической доступности высшего образования в ведущих странах Европы, США и России. Проведенное исследование основывается на таких критериях, как прожиточный минимум, потребительская корзина, средняя заработная плата, стоимость обучения в университете в той или иной стране. В тройку самых дорогих университетов мира входят университет МакГилла, Кембридж и Гарвард, однако медианная зарплата в Канаде, США и Великобритании делает доступным обучение в указанных образовательных учреждениях. Этому способствует и стипендиальная политика государств. Сделан вывод о наличии зависимости стоимости обучения в вузах от уровня среднегодовой заработной платы.
Бесплатно
Статья научная
В статье актуализируется необходимость формирования soft skills у будущих педагогов в условиях перманентно происходящих в системе общего образования изменений. Показано место социальной адаптивности как способности личности к адаптации в системе soft skills. Осуществлён анализ научной литературы по проблеме формирования социальной адаптивности как soft skills в системе профессиональной подготовки будущих педагогов. Определена сущность понятия «социальная адаптивность». Представлены результаты эмпирического исследования предпочтений обучающихся педагогического направления подготовки в выборе стратегий адаптации, составляющих основу социальной адаптивности личности. Показано влияние предпочтений будущих педагогов в выборе стратегий адаптации на успешность их дальнейшей социально-профессиональной адаптации и личностно-профессионального становления. В зависимости от выявленных предпочтений обучающихся определены направления деятельности в ходе их профессиональной подготовки в высшей школе по оптимизации выбора стратегий адаптации как основы социальной адаптивности будущих педагогов.
Бесплатно
Социальная технологизация образовательного процесса
Статья научная
Образовательные технологии рассматриваются как социальные, направленные на согласование интересов участников образовательного процесса. Выделяются уровни согласования интересов в образовательной организации. Обосновывается важность учета процесса институционализации для согласования интересов в образовательных системах. Описываются социально-психологический, социально-педагогический и организационный этапы институционализации. Отмечается важность осознания сущности образовательных технологий с позиции протекающих процессов институционализации в коллективах образовательных организаций.
Бесплатно
Социально-личностный аспект в профильном обучении старшеклассников
Статья научная
В статье раскрыто содержание универсальных учебных действий, формируемых у учащихся профильной школы (социально-личностный, регулятивный, познавательный, коммуникативный блоки). Обоснована приоритетная роль социально-личностной составляющей профильного обучения с позиции социально-личностно ориентированного подхода в образовании. В связи с этим предложен комплекс критериев и показателей для оценки универсальных учебных действий: сформированность активной позиции личности, ценностного отношения к результатам деятельности и интереса к предметам профильной области. Для каждого критерия представлена содержательная характеристика в соответствии с тремя уровнями, что в совокупности позволяет индивидуализировать образовательный маршрут старшеклассника в профильном обучении; кроме того, приведены рекомендации по использованию предлагаемых диагностик. В заключительной части статьи обобщены требования к мониторинговой деятельности в профильной школе, а также описана область применения результатов исследования.
Бесплатно
Статья научная
В статье предпринята попытка обоснования валидности понятия «социально-образовательное проектирование» в практике профессиональной деятельности педагога дошкольного образования. Рассмотрены подходы к социальному и образовательному проектированию. Приведен пример мероприятия - социально-образовательного проекта для детей дошкольного возраста.
Бесплатно
