Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01

Научные статьи

В разделе "Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др."
"Живая" педагогика Фазиля Искандера: как сразу надоела школа
Роль культурного наследия в образовании и воспитании российской молодёжи
Формирование культурной компетенции как необходимое условие сохранения целостности культурного пространства и его креативного потенциала
Актуальные проблемы реализации народных традиций в деятельности учреждений культуры
Современные проблемы преподавания дисциплин этнокультурного цикла в образовательных организациях
Формирование профессиональной научной этики и её современные проблемы
Современные требования к содержанию подготовки менеджера социально-культурной деятельности
Современные досуговые практики формирования правовой культуры молодёжи в условиях военной службы по призыву
Формирование ценностного компонента экологической культуры специалиста социально-культурной деятельности
Формирование навыков музыкально - пластической интонации учащихся балетных школ в процессе воспитания сценической выразительности
Элективные дисциплины: что предложить студенту?
Общекультурная компетентность учащихся: состояние и перспективы: на материалах предметной олимпиады для школьников по искусству (МХК)
Модель нравственного воспитания подростков в хореографических коллективах в учреждениях культуры
Социально-культурные условия личностного саморазвития молодёжи в деятельности студенческих научных обществ
Социокультурные механизмы формирования досуговых потребностей молодёжи средствами праздничной культуры
Педагогика досуга в контексте современного гуманитарного знания
Специфика организации досуга населения в малых городах
Развитие исследовательской культуры будущих менеджеров социально-культурной деятельности в образовательном пространстве вуза
Формирование корпоративной культуры современного вуза средствами социально-воспитательной работы и реализации молодёжной политики
Социально-культурный потенциал музыкального фестиваля в вузе
Музыкально-просветительский театр как форма духовно-нравственного воспитания молодёжи
Болонский процесс в библиотечно-информационном образовании: итоги, проблемы, перспективы
Социально-культурные условия формирования патриотического самосознания молодёжи
Роль народной игрушки в духовно-нравственном воспитании детей
Культурно-досуговая деятельность в системе библиотечно-информационного образования
Информационные поля образовательного пространства
Совершенствование психолого-педагогической подготовки обучающихся по направлению «Библиотечно-информационная деятельность
Педагогические закономерности воспитания суворовцев на основе военно-музыкальных традиций
Потенциал культурно-досуговых технологий в организации деятельности детских креативных центров
Оптимизация досуга иностранных студентов в социально-культурной среде вуза: проектно-технологический подход
Формирование успешности обучения студентов в процессе постановки мюзикла
Концепты "писатель" и "читатель" в рецензиях российского немецкого писателя Андреаса Закса на произведения начинающих авторов
Основные подходы к проблеме духовно-нравственного воспитания детей в воскресных школах в исторической ретроспективе
Современные задачи формирования коммуникативной компетентности школьников: культурологический подход
Педагогическая модель формирования нравственно-этических качеств подростков в процессе восприятия музыки
Сущность и специфика героико-патриотического воспитания старшеклассников в досугово-образовательной деятельности детского оздоровительного лагеря
Игровые технологии в процессе формирования гуманистических ценностей у молодёжи
Традиции - новации - перспективы: к 85-летию Московского государственного института культуры и института художественного образования Российской академии образования
Художественное восприятие современных школьников: проблемы формирования и развития
Типология современных субъектов социально-культурного воспитания детей на основе православных традиций