Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01

Научные статьи

В разделе "Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др."
Конструирование содержания методики обучения дисциплины "Создание и администрирование сайтов"
Российская идентичность: границы и риски педагогических практик
Педагогическая деятельность как инструмент воспроизводства культурно-исторических типов
Языковая картина мира средствами каузальности как инструмент интенсификации обучения (на материале диалогов на английском и немецком языках)
Развитие научно-исследовательского потенциала студентов при изучении дисциплины "Социолингвистика"
Краткий экскурс в историю диктанта
Открытое образовательное пространство: понятие и сущностные характеристики
Субъектное развитие будущих педагогов в цифровой культуре
Компетентностная модель выпускника как системообразующий компонент формирования компетенций у бакалавров педагогического вуза
Методологические процедуры обоснования актуальности темы прикладного педагогического исследования
«Историко-педагогический журнал» как феномен научно-педагогической периодики периода социокультурного транзита России
Система духовно-нравственных ценностей будущих педагогов
Технологии визуализации в преподавании истории и обществознания
Формы организации учебного процесса для формирования креативной компетентности будущих педагогов профессионального обучения
Digital art социальных сетей в контексте личностного развития и образовательных задач
Применение современных педагогических технологий в обучении иностранному языку студентов неязыковых факультетов вузов
Диагностика готовности младших подростков к выявлению нравственно-смыслового содержания текстов
Формирование профессиональной переводческой компетенции в рамках дисциплины «Основы устного перевода по русскому языку» в словацком вузе
Межкультурное образование в контексте обучения русскому языку как иностранному
Влияние эпидемической ситуации на информатизацию высшего образования
Неформальное образование взрослого населения якутских наслегов
Профессионально маркированные фразеологизмы (терминологизмы) как результат процесса детерминологизации на примере немецкоязычного научного дискурса)
Индуктивный метод познания основ теоретической механики
Об учебнике Д.В. Сивухина “Общий курс физики: Механика”
Повышение качества контроля освоения дисциплины «Иностранный язык» в режиме дистанционного обучения: анализ проблемы
Подготовка гидов-переводчиков средствами интерактивного обучения
Keypal-технология в процессе формирования иноязычного общения студентов
Методика оптимизации лечения воспаления пульпы временных зубов
Исследование ценностных ориентации родителей: психолого-педагогический аспект
Роль информационных технологий интерактивного обучения в организации самостоятельной работы по математике
Роль профессионально направленных задач при обучении математике обучающихся университета путей сообщений специальности "Подвижной состав железных дорог"
Специфика формирования семейного сознания в юношеском возрасте
Рецензия на статью. Е.А. Морозова "Специфика формирования семейного сознания в юношеском возрасте"
Метод управляемого чрескостного остеосинтеза. Структура и основные понятия биохимических и обменных процессов в динамике лечения больных хроническим остеомиелитом
Профессионально-направленные задачи в курсе математики для студентов железнодорожного университета
Значимость чтения в контексте формирования образного мышления у подростков
Разработка критериев отбора текстов стихов и песен на английском языке для изучения лексики на среднем этапе обучения
Роль ботанического сада в профессиональной подготовке студентов педагогического вуза
Уральская экологическая школа: вехи становления и развития - Екатеринбург: Изд-во "Гощицкий", 2005. - 264 с. / Отв. ред. член-корр. РАН Н.Г. Смирнов. Тир. 300 экз
Значение "Философии ботаники" Карла Линнея с точки зрения методологии и истории науки