Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01

Научные статьи

В разделе "Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др."
Становление движения студенческих строительных отрядов в Мордовии (1966-1970 гг.)
Секты и религиозные движения в Российской империи во второй половине XIX - первой четверти XX в. на страницах симбирских и самарских епархиальных ведомостей
Пути развития обучения иностранным языкам в университетах Синьцзяна, Китай, в контексте инициативы «Один пояс, один путь» (на кит. яз.)
Детерминанты качества университетского образования: мнение студентов
Изучение степени воздействия разных способов экспликации этнических стереотипов в рамках образовательного процесса
Имплицитное выучивание комбинированных последовательностей
Духовно-нравственный эффект как результат интеграции математического и гуманитарного знания в высшей школе
Social and economic aspects of the EU's education policy
Интеграция дискретности и непрерывности при формировании математической картины мира обучающихся
Роль социальной микросреды в духовно-нравственном воспитании молодежи как предмет осмысления в педагогике русского зарубежья (1920-1930-е гг.)
Совершенствование обучения иностранному языку через сравнительный анализ образов пословиц и поговорок
Language and cultural awareness of a non-native ESP teacher
Формирование педагогической одаренности как ключевое условие повышения эффективности современной образовательной системы
Using e-learning tools to enhance students-mathematicians' competences in the context of international academic mobility programmes
Implementing Sino-Russian educational programs for training Chinese engineers
Applied participatory learning for teaching professional English to students majoring in nuclear disciplines in China
Исследование педагогического контекста диагностической компетенции учителя-дефектолога
The role of the tutor in the choice of pedagogical management tools for autonomous work in foreign languages
Тенденции международной образовательной миграции (на примере Финляндии)
Процессы бюрократизации и дебюрократизации учительского труда и их влияние на качество профессиональной деятельности педагогов: результаты социологического проекта