Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01

Научные статьи

В разделе "Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др."
Жизнь, отданная науке. Памяти профессора Г. И. Рузавина
Математическое образование в условиях современных образовательных концепций: гуманизации, гуманитаризации, фундаментализации образования
Мордовское региональное отделение Российской ассоциации политической науки
80-летие исторического образования в Мордовии и 20-летие Историко-социологического института Мордовского государственного университета им. Н. П. Огарева
Создание исторического факультета и его деятельность (1931-1939 гг.)
Из истории школьного образования Мордовской АССР (по материалам научно-исследовательской экспедиции научно-исследовательского педагогического института национальностей 1935 г.)
Реализация системных изменений педагогического образования в условиях развития миграционных процессов
Модель духовно-нравственного воспитания студенческой молодежи в научно-образовательном центре духовно-нравственной культуры и воспитания вуза
Размышления о будущем финно-угорских языков в Российской Федерации
Языковая среда сельской школы в Карелии в конце XIX -начале XX в
Высшая школа Мордовии - XX век: проблемы становления образовательного пространства..
Высшее образование на родном языке как важное условие сохранения языка
Престиж и общественная значимость коми языка в оценках учащейся молодежи коми гуманитарной направленности
Дореволюционная и национальная школа
Некоторые особенности функционирования коми языка в условиях массового коми-русского двуязычия
«Языковое гнездо» в процессе возрождения финно-угорских языков: опыт и перспективы
Гимназия как центр поликультурного воспитания
Педагогические кадры школ дореволюционного Мордовского края
Современные языки финно-угорских народов России (состояние и перспективы развития мордовских языков)
Советский период эволюции марийской национальной учебной книги: история, теория, практика
Место и роль дисциплин по истории и культуре финно-угорских народов в образовательном пространстве Республики Мордовия
Вклад В. А. Богословской в систему дошкольного образования Коми АССР
Становление и развитие сотрудничества молодежи финно-угорских народов в области культуры, образования и науки в конце ХХ – начале ХХI в
Положение финно-угорских языков: проблемы и перспективы
Основные направления деятельности финно-угорского научно-образовательного центра гуманитарных технологий Удмуртского государственного университета
Роль электронных образовательных ресурсов в решении проблемы сохранения национальных языков (на примере мордовских языков)
Единое информационное пространство финно-угорских университетов как стратегический приоритет их развития
Создание единого образовательного пространства в области финно-угроведения: перспективы развития
Международные центры как условие изучения и сохранения национальных культур
Коммерциализация результатов фундаментальных и прикладных исследований в области финно-угорской культуры
К вопросу о поддержке миноритарных финно-угорских языков
Специфика организации общественного дошкольного воспитания в Коми АССР в 1930-е гг
Международные встречи молодежи финно-угорских народов в 90-е гг. ХХ в
Этапы становления молодежной политики финно-угорских регионов Урало-Поволжья в конце XX - начале XXI в
Проблема сохранения финно-угорских языков как сюжетообразующее начало «итоговой» книги стихов С. Завьялова «Мелика»
Международные связи российских регионов как фактор позиционирования в системе федеративных отношений (на примере финно-угорских субъектов РФ)
Особенности этнокультурного образования в дошкольных образовательных учреждениях г. Саранска
Рассуждения о положении мордовских языков на основе анализа словариков школьной терминологии
Научная школа «История и культура Мордовии и мордовского народа»
Мордовский музыкальный фольклор: способы и методы фиксации