Научные статьи \ Воспитание. Обучение. Образование \ Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения

Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01

Научные статьи

В разделе "Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др."
Архитектурный комплекс Мордовского университета: прошлое, настоящее и будущее
Махаев В.Б.
Рефлексивность как один из необходимых признаков интегративных умений
Панова Л.П.
Межпредметные связи в развитии у студентов вузов интегративных естественнонаучных понятий
Плугина Н.А.
Специальные курсы и специальные семинары по русской и мордовской литературе и их роль в совершенствовании современного литературного образования студентов
Ломшин М.И.
Самостоятельная работа и самообразование - важные условия успешной профессиональной деятельности
Милованова Г.В.
Этнохудожественное образование в России и Мордовии
Мухаева Л.Р.
Роль и значение совершенствования довузовской подготовки в системе непрерывного профессионального образования
Моисеева Н.В.
Искусство-терапевтическая деятельность учителя в современном образовательном пространстве
Лихолет Н.Н.
Отечественный и зарубежный опыт социально-педагогической и социально-психологической работы с детьми из неблагополучных семей
Авдонина Н.И.
Всероссийские студенческие олимпиады как основной элемент педагогической модели подготовки инженерных кадров
Наумкин Н.И.
Новое парадигмальное направление в осмыслении духовных проблем современности (к вопросу преподавания «Основ православной культуры)
Грыжанкова М.Ю.
Анализ планирования стратегической деятельности преподавателя высшей школы
Кутеева В.П., Лазарева З.Н.
Дидактические приемы и средства изложения теоретического материала по предмету «История» в средней общеобразовательной школе
Лисунов И.В.
Проблема методологии цели воспитания в отечественной педагогической культуре
Беляева В.А.
Коммуникативная культура врача: проблемы и опыт формирования в медицинском вузе
Герасименко С.Л.
Воспитание личности в культурном пространстве текста
Ивлева А.Ю.
Философско-этические предпосылки развития теории нравственного воспитания в советской педагогике (1920-1950 годы)
Костькин Д.А.
Профессиональное развитие личности будущего учителя в воспитательной системе современного вуза: тревоги и надежды
Репринцев А.В.
Направления и методы социально-педагогической деятельности в учреждениях здравоохранения с больными детьми
Трощенко С.С.
Формы проявления аддиктивного поведения подростков в контексте девиантности
Назарова Н.Б.
Одаренным детям - одаренных педагогов
Кривовичева Е.Е.
Значимость студенческой научно-исследовательской деятельности в подготовке социальных работников
Новикова Е.Н.
Проблемы воспитания гражданственности и патриотизма у подрастающего поколения
Кочкаев E.A.
Деятельность в молодежных общественных организациях как элемент практической подготовки специалистов по социальной работе
Винтин И.А., Лазарева З.Н.
Глобальные тенденции развития высшего образования и проблемы вхождения российских университетов в Болонский процесс
Бедерханова В.П., Ерофеев Д.С.
Обеспечение устойчивого развития вуза и социально-экономические реалии современного рынка труда
Худин А.Н.
Традиции художественно-педагогического сообщества и воспитание будущей российской интеллигенции: реалии образования в контексте глобализации культуры
Бредихин А.П.
Региональное своеобразие системы образования Воронежского края
Антонова О.И.
Подготовка педагога профессионального обучения в условиях глобализации
Можейко Е.Ю.
К вопросу о возможных направлениях развития профессионального образования
Ионин И.В.
Муниципализация образования как социально-педагогическая и социокультурная проблема
Лотванова Г.А.
Этнопедагогика мордовского субэтноса
Кудаева Н.В.
Из опыта работы Иллариона Яушева с народной песней (этнопедагогические принципы воспитания и исполнительский фольклоризм)
Бояркина Л.Б.
О некоторых концептуальных подходах подготовки специалистов по народно-певческим направлениям
Бояркин Н.И.
Методология исследований в области этнопедагогики (на примере этнопедагогической культуры)
Николаев В.А.
Трудовое воспитание в русской народной педагогике
Шошин М.А.
Влияние педагогики Джона Дьюи на итальянскую образовательную реформу
Рогачева Е.Ю.
Инициирование методологической рефлексии специалистов системы «человек - человек»
Ходусов А.Н.
Антропосоциогражданственная образовательная технология
Вараксин В.Н.
Индивидуальный стиль преподавания: семантический аспект
Гагаев А.А., Гагаев П.А.
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp