Научные статьи \ Воспитание. Обучение. Образование \ Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения

Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01

Научные статьи

В разделе "Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др."
Педагогическая помощь как одна из тактик педагогической деятельности
Социальная реабилитация наркозависимых подростков в учреждении здравоохранения средствами художественно-творческой деятельности
Художественно-творческие технологии как средство формирования профессиональной компетентности будущих специалистов социальной работы: целостный подход
Формирование жизненных устремлений детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, средствами музыкальной деятельности
Гуманитарные аспекты национально-культурной самореализации будущего педагога в условиях высшей школы
Проблема целеполагания в школьном историческом образовании
К вопросу о воспитательных функциях морали и права в гражданском обществе
Перспективы повышения эффективности организации самостоятельной работы студентов в условиях реформы отечественной системы образования
Наследие Сталинградской битвы и российский патриотизм: грани интеграции (70-летию Сталинградской битвы посвящается)
Роль педагога в процессе формирования у младших школьников ценностного отношения к природе
Фрейм как средство формирования общекультурной компетенции учащихся по эстетическим направлениям в условиях дополнительного образования
Гендерный подход в воспитании дошкольников
Эмоциональный интеллект как системообразующий фактор продуктивности педагогической деятельности
Психолого-педагогические проблемы реализации гендерного подхода в образовании
Отражение глобального в современном духовно-нравственном воспитании
Роль государственной молодежной политики в духовно-нравственном воспитании молодежи
Возможности изобразительного искусства в процессе нравственно-эстетического воспитания детей
Обучающее управление школой университетского типа в посткатастрофической социокультурной среде
Духовно-нравственное воспитание студентов в процессе профессиональной подготовки
Духовность как компонент содержания высшего образования
Воспитательный потенциал школы и семьи в духовно-нравственном воспитании учащихся (на примере России и США)
Духовно-нравственное воспитание как аспект целостного процесса профессиональной подготовки будущих специалистов
Проблема духовно-нравственного воспитания студентов в социокультурных условиях современной России
Этическая концепция духовно-нравственного воспитания
Формирование гуманного отношения к людям с ограниченными возможностями здоровья в актуальном искусстве
Педагогические принципы и закономерности как основные методологические ориентиры в профессиональном воспитании будущего специалиста
Родители, дети, педагоги: восхождение к духовной общности
Организация педагогических условий по реализации принципов ненасильственного взаимодействия в образовательном процессе учреждения «прогимназия»
К вопросу о единстве уровней методологического знания (на примере исследования проблем духовного воспитания)
Художественно-творческая деятельность как средство духовно-нравственного развития личности студента
Духовность как базовая ценность национального образования России
Духовно-нравственный потенциал материнства в приемной семье
Формирование духовно-нравственных ценностей в процессе организации смыслотворческой деятельности учащихся
Духовно-нравственное воспитание школьников: аспект воспитания толерантности
Проблема духовно-нравственного воспитания детей в современной России
Педагогика духовности: взгляд с позиций гуманитарной педагогической парадигмы
Духовно-нравственные ориентиры социального воспитания детей и молодежи
Возможности мультимедийных средств обучения в решении задач духовно- нравственного воспитания младших школьников
Экспликация и рефлексия этнонациональных установок у студентов в контексте нравственного развития
Ценности как основа целеполагания в сфере духовно-нравственного воспитания
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp