Статьи журнала - Современная высшая школа: инновационный аспект

Все статьи: 1197

Специфические принципы формирования позитивной профессиональной ответственности государственного уровня будущих юристов для государственной службы

Специфические принципы формирования позитивной профессиональной ответственности государственного уровня будущих юристов для государственной службы

Палий Любовь Владимировн

Статья научная

Статья посвящена обоснованию специфических принципов формирования профессиональной ответственности государственного уровня будущих юристов. В качестве основных принципов профессионального образования по подготовке будущих юристов для государственной службы раскрываются принцип приоритета формирования направленности личности будущего юриста на служение во благо государства и общества и готовность к постоянному принятию ответственных решений, а также принцип опережающего уровня сформированности позитивной профессиональной ответственности научно-педагогических работников, осуществляющих подготовку будущих юристов для государственной службы

Бесплатно

Средства развития универсальных компетенций будущих педагогов профессионального обучения

Средства развития универсальных компетенций будущих педагогов профессионального обучения

Казанцев Антон Сергеевич

Статья научная

Рассмотрена актуальность вопроса использования информационных технологий в процессе развития универсальных компетенций будущих педагогов профессионального обучения.

Бесплатно

Средства формирования профессиональной компетентности у будущих учителей

Средства формирования профессиональной компетентности у будущих учителей

Ярочкина Елизавета Викторовна

Статья научная

Раскрывается вопрос о требованиях к учителю в соответствии с новыми условиями работы.

Бесплатно

Становление инновационной активности магистрантов в процессе практико- ориентированной инженерной подготовки

Становление инновационной активности магистрантов в процессе практико- ориентированной инженерной подготовки

Гузанов Борис Николаевич, Баранова Анна Александровна, Офицерова Наталья Юрьевна

Статья научная

В статье на примере разработанной образовательной программы уровня магистратуры «Биотехнические системы и технологии» показана возможность развития инновационной активности студентов за счёт реализации в практику обучения разработку междисциплинарных коммерческих проектов, выполняемых на выпускающей кафедре при использовании производственной базы современных инновационно-внедренческих центров федерального университета. Подобная организация образовательной деятельности обозначила выраженную практико-ориентированную направленность обучения, позволило развить у магистрантов определённые предпринимательские навыки, улучшило восприятие учебного материала и, как следствие, мотивацию к будущей образовательной деятельности. На основе специально разработанных критериев выполнен анализ и проведена оценка эффективности подготовки по показателям: результативность и релевантность образовательной программы, а также удовлетворенность выпускников приобретенными знаниями и навыками. Показано, что технология проектной деятельности формирует магистрантам значимый профессиональный опыт и способствует укреплению социального партнерства с профильными организациями.

Бесплатно

Становление проблемы развития самостоятельной деятельности в российском профессиональном образовании

Становление проблемы развития самостоятельной деятельности в российском профессиональном образовании

Морозкова Наталья Анатольевна

Статья научная

В данной статье рассматривается истории проблемы развития самостоятельной деятельности в российском образовании с XVIII века по настоящее время; выделяются социально-исторический, социально-политический, педагогический аспекты теории и опыта самообразования.

Бесплатно

Становление проблемы формирования интерпретационной компетентности у будущих инженеров пожарной безопасности

Становление проблемы формирования интерпретационной компетентности у будущих инженеров пожарной безопасности

Бучельников Дмитрий Юрьевич, Бучельников Сергей Юрьевич

Статья научная

Освещается необходимость повышения качества профессионального уровня выпускника на основе формирования интерпретационной компетентности. Проведен анализ истории становления и выделены этапы эволюционного развития исследуемого вопроса.

Бесплатно

Становление профессиональной идентичности будущего педагога в условиях экстремальной педагогики

Становление профессиональной идентичности будущего педагога в условиях экстремальной педагогики

Савченков Алексей Викторович, Уварина Наталья Викторовна

Статья научная

Психологический анализ деятельности педагога профессионального обучения позволяет отнести ее к ряду профессий наиболее эмоционально и интеллектуально напряженных, часто связанных с экстремальными ситуациями. В современных условиях большинство педагогов не обладают необходимыми жизненными навыками, опытом продуктивных действий в экстремальных ситуациях и их преодоления. Предполагается, что термин «экстремальная педагогика» в первую очередь связан с формированием у будущих педагогов профессионального обучения способности адаптироваться к экстремальным ситуациям, принимать в них рациональное и обдуманное решение, определять последствия экстремальной ситуации для всех субъектов образовательного процесса и для своей будущей профессиональной деятельности. Утверждается, что риск попасть в экстремальную ситуацию, боязнь стрессов и негативных факторов, сопряженных с педагогической деятельностью, напряженные взаимоотношения между педагогами профессионального обучения и обучающимися могут негативно сказаться на становлении профессиональной идентичности, мешают педагогам принимать ценности, смыслы и идеалы, связанные с педагогической профессией, включить их в общую ценностную картину мира. По результатам проведенного эмпирического исследования было выявлено, что у 1/3 студентов преобладает неопределенное состояние профессиональной идентичности, что может негативно сказаться на ее формировании. Полученный по результатам исследования вывод, согласно которому большинство студентов считают экстремальные ситуации негативным фактором педагогической профессии и выражает свою неготовность к ним, обусловливает внедрение экстремальной педагогики в образовательный процесс вуза и определяет перспективное направление дальнейшего педагогического исследования данной проблемы

Бесплатно

Статус иноязычного образования в современной межкультурной парадигме

Статус иноязычного образования в современной межкультурной парадигме

Суворова Светлана Леонидовна

Статья научная

Рассматриваются основные концептуальные положения иноязычного образования, определяется его статус, описывается специфика современных исследований в области межкультурной парадигмы иноязычного образования.

Бесплатно

Статус немецкого языка в современных вузах

Статус немецкого языка в современных вузах

Цепель Маргарита Геннадьевна

Статья научная

В современном мире в условиях интернационализации статус иностранного языка во многом определяется его востребованностью в сфере высшего образования и науки. К основным задачам деятельности вуза относятся развитие академической мобильности студентов и сотрудников, создание совместных с зарубежными вузами образовательных программ, расширение международного научно-исследовательского сотрудничества. Выполнение этих задач невозможно без владения иностранным языком. Немецкий язык с некогда очень высоким статусом, являющийся одним из основных европейских языков культуры и науки, оказался в эпоху глобализации и интернационализации в сложном положении в связи с преобладанием английского языка в образовательном пространстве вузов не только России, но и Германии. Автором проанализировано сотрудничество ведущих вузов с научно-образовательными организациями Германии, сделан обзор мероприятий, направленных на поддержание и развитие немецкого языка, способствующих поднятию его коммуникативного статуса в образовательном пространстве вузов. В статье обосновывается необходимость сохранения немецкого языка в образовательном пространстве, так как Германия имеет богатые научные традиции, открыта для российских специалистов в сфере образования и науки и является перспективным партнером для российских вузов.

Бесплатно

Стимулирование познавательной самостоятельности и творческой активности студентов как условие развития субъектности будущих учителей

Стимулирование познавательной самостоятельности и творческой активности студентов как условие развития субъектности будущих учителей

Смаглий Т.И.

Статья научная

Рассматривается понятие субъектности будущих учителей, значение его развития для личности педагога, влияние стимулирования познавательной самостоятельности и творческой активности студентов на эффективность данного процесса.

Бесплатно

Стихосложение как метод преподавания философии в вузе (на примере жанра «пирожки»)

Стихосложение как метод преподавания философии в вузе (на примере жанра «пирожки»)

Мальцева С.М., Шиловская Н.С., Воронкова А.А.

Статья научная

Приобщение студентов к миру философии и культуры затруднено в современных отечественных вузах, ориентированных на узкоспециальные дисциплины. Цель данной работы - описание возможностей применения стихосложения на занятиях философией в вузе. Авторы используют для этого популярный сегодня в российском интернет-сообществе стихотворный жанр пирожков. Его освоение не требует больших временных затрат и воспринимается студентами как веселое и интересное занятие. В то же время данный прием способствует формированию всех навыков, называемых гибкими и востребованных сегодня в обучении (креативности, коммуникативности, кооперации, ассоциативного и критического мышления). Основным методом исследования стало описание опыта использования названного выше приема на занятиях философией в педагогическом вузе. Также был использован анализ возможностей этого приема для формирования коммуникативной, креативной, кооперативной компетентности и ассоциативного и критического мышления. Приводятся примеры стихов в интернет-жанре пирожков, описываются темы, когда возможно применение такого метода. В результате посредством стихосложения студент учится видеть мир собственными глазами, мыслить критически, осознавать свою позицию, подбирать аргументы и факты, находить логику в рассуждениях. Немаловажно здесь и чувство юмора, вызывающее положительные эмоции и способствующее усвоению материала. Сам философский материал как ничто лучше подходит для формирования духовных гуманистических ценностей, необходимых любому профессионалу. Использование данного приема не лишено некоторых недостатков, к каковым можно отнести нежелание некоторых студентов участвовать в выпол- нении задания по причине боязни, что ничего не получится; невозможность выполнения задания при отсутствии понимания материала; творчество - это всегда труднее, чем действие по шаблону.

Бесплатно

Сторителлинг как метод формирования цифровой культуры в процессе изучения правовых дисциплин

Сторителлинг как метод формирования цифровой культуры в процессе изучения правовых дисциплин

Аладышева Татьяна Федоровна, Львов Леонид Васильевич

Статья научная

Определяется сущность и возможности метода сторителлинга для формирования цифровой культуры у обучающихся в процессе изучения правовых дисциплин. Исследуются возможности сторителлинга как практико-ориентированного метода в аспекте совершенствования образовательной системы. Определяются виды сторителлинга. Оценивается эффективность вышеуказанного метода в процессе формирования цифровой культуры при изучении правовых дисциплин. Приводится практический опыт применения данного метода при преподавании юридических дисциплин. Отражаются положительные стороны метода.

Бесплатно

Стратегическое партнерство в инновационной деятельности с образовательными учреждениями, его роль в подготовке современного конкурентоспособного специалиста

Стратегическое партнерство в инновационной деятельности с образовательными учреждениями, его роль в подготовке современного конкурентоспособного специалиста

Иголкина Елена Ивановна

Статья научная

Рассматриваются вопросы организации дистанционного обучения и организации стратегического партнерства образовательных учреждений в подготовке конкурентоспособных специалистов

Бесплатно

Структура и содержание социально-информационной культуры студентов в виртуальном образовательном пространстве современного вуза

Структура и содержание социально-информационной культуры студентов в виртуальном образовательном пространстве современного вуза

Корчемкина Ю.В., Уварина Н.В.

Статья научная

Статья посвящена изучению содержания и структуры социально-информационной культуры личности. Представлена её модель с позиций нуклеарного подхода. охарактеризовано виртуальное образовательное пространство вуза и раскрыты подходы к его проектированию. Проведён отбор и анализ определений терминов «культура», «культура личности», «информационная культура личности». Высказано мнение, что ядром социально-информационной культуры являются информационно-аналитические умения. Определены два защитных пояса: социальный и цифровой, - которые структурированы в соответствии с основными подсистемами жизни общества. Сформулировано определение понятия «социально-информационная культура личности». Выделены две подсистемы виртуального образовательного пространства вуза для формирования социально-информационной культуры личности: обучающая и воспитательная. Высказано предположение о необходимости применения при проектировании данного пространства кибернетического и гомеостатического подходов.

Бесплатно

Структура комплексной информационной системы лицензирования образовательной деятельности и государственной аккредитации

Структура комплексной информационной системы лицензирования образовательной деятельности и государственной аккредитации

Рубан Иван Анатольевич, Антонова Екатерина Вадимовна

Статья научная

В статье рассматривается структура комплексной информационной системы лицензирования образовательной деятельности и государственной аккредитации, предназначенной для приема заявлений на процедуру лицензирования или государственной аккредитации образовательной деятельности в электронном виде, для обеспечения доступности информации о результатах лицензирования образовательной деятельности, государственной и общественной аккредитации образовательной и научной деятельности для организаций, специалистов и граждан. Приведен состав и функциональное назначение модулей, входящих в информационную систему. Отмечены результаты модернизации системы, выполненной по результатам анализа административных процессов и изменений в нормативной правовой базе, а также опроса сотрудников Рособрнадзора, участвующих в реализации процедур лицензирования и государственной аккредитации образовательной деятельности

Бесплатно

Структура профессионально-ценностных ориентаций студентов музыкального отделения педагогического колледжа

Структура профессионально-ценностных ориентаций студентов музыкального отделения педагогического колледжа

Матюшкова Татьяна Михайловна

Статья научная

Рассматриваются актуальные вопросы, связанные с педагогической аксиологией. Обоснованы проблемы содержания ценностных ориентаций будущих учителей музыки на современном этапе развития образования. Даётся характеристика четырех взаимосвязанных компонентов, составляющих структуру профессионально-ценностных ориентаций студентов музыкального отделения педагогического колледжа: аксиологического, мотивационного, деятельностного, социального, данные компоненты [по мнению автора] наиболее точно отображающие специфику будущей профессии и способствующие профессиональному и личностному становлению учителя музыки в контексте стандартов нового поколения. Определена структура профессионально ценностных ориентаций студентов среднего профессионального образования, которые способствуют их будущей профессиональной самореализации.

Бесплатно

Структурно-функциональная модель процесса адаптации студентов к кредитной системе обучения

Структурно-функциональная модель процесса адаптации студентов к кредитной системе обучения

Иксанова Г.Р.

Статья научная

Рассматриваются особенности, содержание основных компонентов структурно- функциональной модели адаптации студентов младших курсов к кредитной системе обучения.

Бесплатно

Студент РБИУ: путь к социальной смелости

Студент РБИУ: путь к социальной смелости

Кошкарова Любовь Сергеевна, Ярулина Лариса Петровна

Статья научная

Рассматривается проблема формирования социальной смелости студента в вузе: определены теоретические основания феномена «социальная смелость»; приведены элементы системы развития социальной смелости студентов направления «менеджмент» в реальном социальном содержании и социальных условиях.

Бесплатно

Студенческая молодежь в информационном пространстве

Студенческая молодежь в информационном пространстве

Абдрахманова Зульфия Амуровна

Статья научная

Рассматривается роль информационно-коммуникативных технологий в процессе развития социально-творческой активности студенческой молодежи. Обосновываются особенности студенчества, роль учебной и внеучебной деятельности для реализации его творческого потенциала. Особым условием развития социально-творческой активности студенческой молодежи является использование информационно-коммуникативных технологий, которые в современном обществе стали необходимой составляющей профессиональной востребованной личности, обладающей высшей степенью информационной культуры и социальной активности. Результатом разработанной методики развития социально-творческой активности студенческой молодежи является предложение использовать виртуальное пространство вуза, которое позволит развивать качества личности, способствующие успешной творческой деятельности, поощрению студентов к саморазвитию, самокоррекции и самовыражению.

Бесплатно

Студенческая пресса РБИУ как экспериментальное, индивидуальное и творческое обучение

Студенческая пресса РБИУ как экспериментальное, индивидуальное и творческое обучение

Овчинникова Мария Михайловна

Статья научная

Анализируется процесс модернизации дизайна студенческой газеты. Исследуются новые площадки для медиаобразования и творческого развития корреспондентов вузовских изданий.

Бесплатно

Журнал