Статьи журнала - Современная высшая школа: инновационный аспект
Все статьи: 1180
Социокультурная направленность педагогического образования
Статья научная
Раскрывается социальный и педагогический смысл образования, выделяется специ- фика педагогического образования.
Бесплатно
Социокультурная подготовка бакалавров классического университета к педагогической деятельности
Статья научная
В статье описаны особенности социокультурной подготовки бакалавров, которая реализуется в институте педагогики, психологии и физической культуры Курганского государственного университета. Обучение в вузе для будущего педагога является стержневым: именно в этот период жизни происходит овладение базовыми знаниями, умениями, навыками, компетенциями, формируются основы мировоззрения и убеждений. На современном этапе развития образования в профессиональной педагогической подготовке делается акцент на социокультурную составляющую, что позволяет решить проблему эффективности профессиональной подготовки бакалавров в области преподавания и воспитания.
Бесплатно
Социокультурные системно-ценностные основы в профессионально-этической подготовке преподавателей
Статья научная
Рассмотрена подготовка преподавателей и аспирантов высшей медицинской школы и других непрофильных вузов по программе дополнительного профессионального обучения «Преподаватель высшей школы». Определен и обоснован уровень теоретической и практической подготовки преподавателей, на котором проблема формирования коммуникативной компетентности рассмотрена, и, исходя из этого, определено, какой должна быть профессионально-этическая подготовка. Изложены и обобщены выводы по внедрению в образовательный процесс вуза инновационных педагогических технологий с целью формирования профессионально-этической культуры преподавателя. Обосновано, что одним из показателей сформированности профессионально-этической культуры преподавателя является коммуникативная компетентность.
Бесплатно
Статья научная
Актуальность темы обусловливается сложившейся социально-экономической ситуацией, когда развитие средств информации и коммуникации, а также внедрение инновационных технологий в производственной сфере приводят к необходимости контактировать с различными социальными субъектами, увеличению числа и интенсивности социальных интеракций. Следовательно, современные специалисты должны не только компетентно исполнять свои профессиональные обязанности, но и эффективно взаимодействовать с социальным окружением, принимая на себя ответственность за собственные решения, сочетая личные и общественные интересы, т.е. быть социально зрелыми. Новизна исследования состоит в разработке методологического подхода к становлению социальной зрелости студентов вузов, который применяется к различным аспектам изучаемого феномена. В результате рассмотрено использование социоучебного подхода к трактовке понятия «социальная зрелость студентов вузов», её структура и методика становления
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются программы подготовки по специальности «Управление» в госу- дарственных вузах, институтах повышения квалификации, в негосударственных обра- зовательных учреждениях, связанные не столько со спецификой профессиональной де- ятельности управленческих кадров, сколько с теориями ролевых функций в управлении.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена обоснованию специфических принципов формирования профессиональной ответственности государственного уровня будущих юристов. В качестве основных принципов профессионального образования по подготовке будущих юристов для государственной службы раскрываются принцип приоритета формирования направленности личности будущего юриста на служение во благо государства и общества и готовность к постоянному принятию ответственных решений, а также принцип опережающего уровня сформированности позитивной профессиональной ответственности научно-педагогических работников, осуществляющих подготовку будущих юристов для государственной службы
Бесплатно
Средства развития универсальных компетенций будущих педагогов профессионального обучения
Статья научная
Рассмотрена актуальность вопроса использования информационных технологий в процессе развития универсальных компетенций будущих педагогов профессионального обучения.
Бесплатно
Средства формирования профессиональной компетентности у будущих учителей
Статья научная
Раскрывается вопрос о требованиях к учителю в соответствии с новыми условиями работы.
Бесплатно
Статья научная
В статье на примере разработанной образовательной программы уровня магистратуры «Биотехнические системы и технологии» показана возможность развития инновационной активности студентов за счёт реализации в практику обучения разработку междисциплинарных коммерческих проектов, выполняемых на выпускающей кафедре при использовании производственной базы современных инновационно-внедренческих центров федерального университета. Подобная организация образовательной деятельности обозначила выраженную практико-ориентированную направленность обучения, позволило развить у магистрантов определённые предпринимательские навыки, улучшило восприятие учебного материала и, как следствие, мотивацию к будущей образовательной деятельности. На основе специально разработанных критериев выполнен анализ и проведена оценка эффективности подготовки по показателям: результативность и релевантность образовательной программы, а также удовлетворенность выпускников приобретенными знаниями и навыками. Показано, что технология проектной деятельности формирует магистрантам значимый профессиональный опыт и способствует укреплению социального партнерства с профильными организациями.
Бесплатно
Становление проблемы развития самостоятельной деятельности в российском профессиональном образовании
Статья научная
В данной статье рассматривается истории проблемы развития самостоятельной деятельности в российском образовании с XVIII века по настоящее время; выделяются социально-исторический, социально-политический, педагогический аспекты теории и опыта самообразования.
Бесплатно
Статья научная
Освещается необходимость повышения качества профессионального уровня выпускника на основе формирования интерпретационной компетентности. Проведен анализ истории становления и выделены этапы эволюционного развития исследуемого вопроса.
Бесплатно
Становление профессиональной идентичности будущего педагога в условиях экстремальной педагогики
Статья научная
Психологический анализ деятельности педагога профессионального обучения позволяет отнести ее к ряду профессий наиболее эмоционально и интеллектуально напряженных, часто связанных с экстремальными ситуациями. В современных условиях большинство педагогов не обладают необходимыми жизненными навыками, опытом продуктивных действий в экстремальных ситуациях и их преодоления. Предполагается, что термин «экстремальная педагогика» в первую очередь связан с формированием у будущих педагогов профессионального обучения способности адаптироваться к экстремальным ситуациям, принимать в них рациональное и обдуманное решение, определять последствия экстремальной ситуации для всех субъектов образовательного процесса и для своей будущей профессиональной деятельности. Утверждается, что риск попасть в экстремальную ситуацию, боязнь стрессов и негативных факторов, сопряженных с педагогической деятельностью, напряженные взаимоотношения между педагогами профессионального обучения и обучающимися могут негативно сказаться на становлении профессиональной идентичности, мешают педагогам принимать ценности, смыслы и идеалы, связанные с педагогической профессией, включить их в общую ценностную картину мира. По результатам проведенного эмпирического исследования было выявлено, что у 1/3 студентов преобладает неопределенное состояние профессиональной идентичности, что может негативно сказаться на ее формировании. Полученный по результатам исследования вывод, согласно которому большинство студентов считают экстремальные ситуации негативным фактором педагогической профессии и выражает свою неготовность к ним, обусловливает внедрение экстремальной педагогики в образовательный процесс вуза и определяет перспективное направление дальнейшего педагогического исследования данной проблемы
Бесплатно
Статус иноязычного образования в современной межкультурной парадигме
Статья научная
Рассматриваются основные концептуальные положения иноязычного образования, определяется его статус, описывается специфика современных исследований в области межкультурной парадигмы иноязычного образования.
Бесплатно
Статус немецкого языка в современных вузах
Статья научная
В современном мире в условиях интернационализации статус иностранного языка во многом определяется его востребованностью в сфере высшего образования и науки. К основным задачам деятельности вуза относятся развитие академической мобильности студентов и сотрудников, создание совместных с зарубежными вузами образовательных программ, расширение международного научно-исследовательского сотрудничества. Выполнение этих задач невозможно без владения иностранным языком. Немецкий язык с некогда очень высоким статусом, являющийся одним из основных европейских языков культуры и науки, оказался в эпоху глобализации и интернационализации в сложном положении в связи с преобладанием английского языка в образовательном пространстве вузов не только России, но и Германии. Автором проанализировано сотрудничество ведущих вузов с научно-образовательными организациями Германии, сделан обзор мероприятий, направленных на поддержание и развитие немецкого языка, способствующих поднятию его коммуникативного статуса в образовательном пространстве вузов. В статье обосновывается необходимость сохранения немецкого языка в образовательном пространстве, так как Германия имеет богатые научные традиции, открыта для российских специалистов в сфере образования и науки и является перспективным партнером для российских вузов.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается понятие субъектности будущих учителей, значение его развития для личности педагога, влияние стимулирования познавательной самостоятельности и творческой активности студентов на эффективность данного процесса.
Бесплатно
Стихосложение как метод преподавания философии в вузе (на примере жанра «пирожки»)
Статья научная
Приобщение студентов к миру философии и культуры затруднено в современных отечественных вузах, ориентированных на узкоспециальные дисциплины. Цель данной работы - описание возможностей применения стихосложения на занятиях философией в вузе. Авторы используют для этого популярный сегодня в российском интернет-сообществе стихотворный жанр пирожков. Его освоение не требует больших временных затрат и воспринимается студентами как веселое и интересное занятие. В то же время данный прием способствует формированию всех навыков, называемых гибкими и востребованных сегодня в обучении (креативности, коммуникативности, кооперации, ассоциативного и критического мышления). Основным методом исследования стало описание опыта использования названного выше приема на занятиях философией в педагогическом вузе. Также был использован анализ возможностей этого приема для формирования коммуникативной, креативной, кооперативной компетентности и ассоциативного и критического мышления. Приводятся примеры стихов в интернет-жанре пирожков, описываются темы, когда возможно применение такого метода. В результате посредством стихосложения студент учится видеть мир собственными глазами, мыслить критически, осознавать свою позицию, подбирать аргументы и факты, находить логику в рассуждениях. Немаловажно здесь и чувство юмора, вызывающее положительные эмоции и способствующее усвоению материала. Сам философский материал как ничто лучше подходит для формирования духовных гуманистических ценностей, необходимых любому профессионалу. Использование данного приема не лишено некоторых недостатков, к каковым можно отнести нежелание некоторых студентов участвовать в выпол- нении задания по причине боязни, что ничего не получится; невозможность выполнения задания при отсутствии понимания материала; творчество - это всегда труднее, чем действие по шаблону.
Бесплатно
Сторителлинг как метод формирования цифровой культуры в процессе изучения правовых дисциплин
Статья научная
Определяется сущность и возможности метода сторителлинга для формирования цифровой культуры у обучающихся в процессе изучения правовых дисциплин. Исследуются возможности сторителлинга как практико-ориентированного метода в аспекте совершенствования образовательной системы. Определяются виды сторителлинга. Оценивается эффективность вышеуказанного метода в процессе формирования цифровой культуры при изучении правовых дисциплин. Приводится практический опыт применения данного метода при преподавании юридических дисциплин. Отражаются положительные стороны метода.
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются вопросы организации дистанционного обучения и организации стратегического партнерства образовательных учреждений в подготовке конкурентоспособных специалистов
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена изучению содержания и структуры социально-информационной культуры личности. Представлена её модель с позиций нуклеарного подхода. охарактеризовано виртуальное образовательное пространство вуза и раскрыты подходы к его проектированию. Проведён отбор и анализ определений терминов «культура», «культура личности», «информационная культура личности». Высказано мнение, что ядром социально-информационной культуры являются информационно-аналитические умения. Определены два защитных пояса: социальный и цифровой, - которые структурированы в соответствии с основными подсистемами жизни общества. Сформулировано определение понятия «социально-информационная культура личности». Выделены две подсистемы виртуального образовательного пространства вуза для формирования социально-информационной культуры личности: обучающая и воспитательная. Высказано предположение о необходимости применения при проектировании данного пространства кибернетического и гомеостатического подходов.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается структура комплексной информационной системы лицензирования образовательной деятельности и государственной аккредитации, предназначенной для приема заявлений на процедуру лицензирования или государственной аккредитации образовательной деятельности в электронном виде, для обеспечения доступности информации о результатах лицензирования образовательной деятельности, государственной и общественной аккредитации образовательной и научной деятельности для организаций, специалистов и граждан. Приведен состав и функциональное назначение модулей, входящих в информационную систему. Отмечены результаты модернизации системы, выполненной по результатам анализа административных процессов и изменений в нормативной правовой базе, а также опроса сотрудников Рособрнадзора, участвующих в реализации процедур лицензирования и государственной аккредитации образовательной деятельности
Бесплатно
