Войти
Регистрация
Журналы
Издательства
Подписки
Войти
Регистрация
Научные статьи
\
Воспитание. Обучение. Образование
\
Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения
Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01
Научные статьи
В разделе "Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др."
Структурирование содержания обучения уравнениям математической физики студентов-теплоэнергетиков на уровнях бакалавриата и магистратуры
Дидактическая компьютерная флэш-игра как средство интенсификации обучения
Опыт организации проектного обучения на образовательной программе «Прикладная математика» в МИЭМ НИУ ВШЭ
Математическая подготовка современного инженера
Проектное обучение при изучении математической статистики
Информационные технологии и электронное обучение при подготовке к математическим олимпиадам
Методология Design Thinking как основа для проектирования среды совместного обучения
Система управления кластером практико-ориентированных научно-технических клубов творческого развития студентов и школьников вуза на базе краудсорсинговой онлайн-платформы
Образовательные ресурсы даргинского языка: электронный словарь
Развитие коммуникативной компетенции в онлайн-среде обучения РКИ: возможности и перспективы
Обзор возможностей программных комплексов TestMaker и VeralTestEditor
Сравнительное описание программных комплексов по контролю знаний TestMaker и x-Tls
Информационно-аналитическая система поддержки электронного обучения по направлению «Безопасность жизнедеятельности»
Влияние информационных технологий на формирование и развитие коммуникативной культуры студентов
Независимая оценка знаний студентов на основе виртуальной образовательной среды
Организация сетевого обучения на базе специализированных программных пакетов
Компьютерное тестирование в системе отбора магистрантов
Портал электронного обучения СКИФ в системе взаимодействия школа-вуз: опыт ДГТУ
Информационная поддержка управления качеством образовательной деятельности
Формирование профессиональных компетенций ИТ-специалистов в электронной информационно-образовательной среде
Студенты переселились в интернет: присутствие, предпочтения, влияние
Мультимедийный курс «Религии изучаемого региона» как средство воспитания конфессиональной толерантности студентов
Проект «Старинные часы» на сайте http://www.Vischool.Rxt.Ru
Анализ проблемы профессиональной подготовки программиста и пути ее решения
Использование пакетов прикладных программ в процессе обучения будущих экономистов информационным дисциплинам
Организация учебного проектирования с применением икт в высшем учебном заведении
Конструирование информационно-коммуникационной предметной среды как средства формирования исследовательских компетенций будущих бакалавров педагогического образования
Развитие социальных сетей и их интеграция в систему образования россии
Дидактическое обеспечение ресурсного компонента образовательной среды вуза для развития информационной культуры студентов
Дистанционные образовательные технологии в управлении восприятием новых знаний студентами-гуманитариями (на примере нанотехнологий)
Разработка и реализация дистанционных курсов повышения квалификации специалистов дошкольного образования
Организация индивидуального обучения будущих учителей информатики с применением современных информационных технологий
Проектный подход в курсе по выбору "Информационные основы интегральных роботов"
Основы организации системы обеспечения информационной безопасности для специальности «Прикладная информатика в экономике»
Технология образование 3.0 в современном учебном процессе
Мобильное обучение веб-технологиям и веб-программированию
Система образования в Красноярском крае: камо грядеши?
Концепция образования как функция типа социальности
Программные средства обработки числовой информации в обучении бакалавров направления подготовки «Экология и природопользование»
Моделирование бизнес-процессов учебного подразделения для разработки информационной системы
← Предыдущая
Следующая страница →
1
|
...
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
...
|
В конец
Нет соединения с интернетом.
Проверьте соединение и повторите попытку.