Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. УДК: 37.01

Русская школа как основа национального воспитания

Куликова Светлана Вячеславовна

Педагогико-антропологическое обоснование современной образовательной практики

Малякова Наталия Сергеевна

О роли культурологической теории У. Эко в методологии комениологических исследований

Марчукова Светлана Марковна

Роль самодеятельного театра в социализации современной молодежи

Бойко Эмиль Ричардович

Дискурсивная парадигма в контексте педагогической антропологии

Меттини Эмилиано

Формирование методов решения типовых профессиональных задач учителя как средство кадрового обеспечения системы образования региона

Стефанова Галина Павловна, Крутова Ирина Александровна

Специфика педагогического потенциала учебно-воспитательного процесса вуза МВД России в формировании профессионально-нравственной позиции курсанта

Черниговский Владимир Николаевич

Современные требования к профессионально-коммуникативной подготовке будущего специалиста аграрного сектора

Ширяева Катерина

Гуманитарная методология воспитания

Борытко Николай Михайлович

Традиции культуры донских казаков в содержании дополнительного образования школьников

Бурова Наталья Владимировна

Роль взаимодействия семьи и школы в формировании фамилистических ценностей подростков

Варфоломеев Николай Витальевич

Метапредмет «Практическая педагогика» школы-интерната педагогического профиля

Василевская-Руцкая Наталья Валентиновна, Власюк Ирина Вячеславовна

Педагогика в системе наук: не опасны ли интеграционные тенденции ее статусу?

Лызь Наталья Александровна

Как результаты педагогических исследований (не)используются в сербском образовании

Максич Славица, Спасенович Вера

Социогуманитарный контекст изучения проблемы отчуждения в педагогике

Матросова Юлия Сергеевна

История и теория образования в зеркале комбинированной исследовательской методологии

Новиков Сергей Геннадьевич

Поиск педагогического знания: к преодолению методологического кризиса в педагогике

Сериков Владислав Владиславович

Формирование компетентности педагога в антропологически ориентированной воспитательной деятельности

Сафронова Елена Михайловна

Воспитание патриотизма у кадетов в условиях внеурочной деятельности по истории

Белибихина Надежда Алексеевна, Куликова Светлана Вячеславовна

Реализация аксиологических идей воспитания будущей матери в педагогической практике России во второй половине XIX - начале XX вв

Иванова Тамара Михайловна

Потенциал художественного образования в процессе подготовки учащихся из малонаселенных пунктов к взаимодействию с культурой крупных городов (по результатам реализации проекта «Первый штрих»)

Кириллова Ольга Сергеевна, Рамзаева Екатерина Николаевна

Формирование диалогической позиции учителя в контексте культурно-антропологического подхода

Колоскова Ина Викторовна

Исследование мотивации учения подростков с разным уровнем успешности в учебной деятельности

Крицкий Александр Георгиевич, Комиссарова Татьяна Юрьевна

Мультимедийная презентация к занятию: проблемы подготовки и применения

Крылова Мария Николаевна

Исследовательская деятельность как средство формирования профессиональной этики будущих педагогов

Тихоненков Николай Иванович, Курышева Екатерина Сергеевна

Гендерная культура в социальном пространстве технического вуза

Ануфриева Евгения Владимировна

Франция накануне революции XVIII в. в школьной учебной литературе

Кириллов Дмитрий Владимирович, Ковалев Андрей Владимирович

Объективация эмоций детей-персонажей в произведениях А.П. Гайдара для детей

Долженко Людмила Васильевна

Восприятие и анализ рассказа Б.П. Екимова «Ночь проходит»

Савина Лариса Николаевна, Самостьева Марина Владимировна

Использование интегративного и герменевтического подходов в процессе формирования у учащихся понятия «гротеск»

Панченко Дарья Владимировна

Реализация принципа историзма в процессе исследования проблемы эстетического восприятия

Аксенова Ольга Николаевна, Муева Ангелина Викторовна

Интеграция учебной и научно-исследовательской деятельности студентов в системе педагогического образования: культурологический аспект

Бородина Татьяна Сергеевна

Сущностные характеристики профессионально-личностной самореализации будущего педагога в образовательном процессе вуза

Борытко Николай Михайлович, Максименкова Ирина Андреевна

Аксиологический потенциал учебно-воспитательного процесса образовательного учреждения ГКОУ «Волгоградский лицей имени Ф.Ф. Слипченко» в формировании ценностных ориентаций будущих педагогов

Василевская-Руцкая Наталья Валентиновна

Теоретические основы целостного учебно-воспитательного процесса: исторический аспект

Глебов Александр Александрович

Психолого-педагогические и организационные условия формирования профессиональной культуры педагогов в системе непрерывного образования

Гребенникова Наталья Борисовна, Ланкина Маргарита Павловна

К вопросу о зарождении идей личностно-ориентированного обучения в отечественной педагогике 1920-х гг

Кандул Анастасия Александровна

Программа последипломной подготовки ИТ-специалиста в условиях многопрофильной корпорации

Куликов Иван Валерьевич

Проблема культуры личности учителя в современной школе П. Новониколаевский Волгоградской области

Митяшов Птр Викторович

Педагоги России начала XX в. о воспитательном значении самодеятельного школьного театра

Бойко Эмиль Ричардович

Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01

Научные статьи