Научные статьи \ Воспитание. Обучение. Образование \ Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения

Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01

Научные статьи

В разделе "Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др."
Педагогические условия формирования опыта самооценки творческих достижений у подростков, проявляющих одаренность в художественной сфере (опытно-экспериментальная работа)
Методологические подходы к организации воспитательной работы по развитию личности сотрудника полиции
Педагогические идеи последователей конфуцианства эпохи традиционного Китая
Потенциал архитектуры сталинского ампира г. Волгограда как средство патриотического воспитания современного школьника
Образовательная политика и исследования в области инклюзивного образования в Республике Сербия: задачи и перспективы
Отечественные педагоги-гуманисты России XIX - начала XX в. об авторитарном решении конфликтных ситуаций
Педагогика и антропология: истоки, действительность, перспективы
Личностно-профессиональное развитие руководителя образовательной организации при освоении дополнительных профессиональных программ: теоретическая модель
Построение корпоративного образования IT-специалиста на основе андрагогики М. Ноулза
Расширение культурного кругозора и развитие интеллекта учителя сельской школы
Деятельность педагогов-наставников как форма педагогической работы в системе вузов МВД России: современное состояние и перспективы
Управление рисками вуза при взаимодействии с работодателями
Стратегии развития электронного обучения
Социальная функция педагогического университета: современные аспекты реализации
Социальная педагогика России: прогностический аспект
Подготовка специалистов для системы образования взрослых в педагогическом университете
Отечественная педагогика XIX - начала XX вв. об идеологических основах образования
Этапы стимулирования рефлексивной деятельности подростков в работе классного руководителя
Структурно-функциональная модель применения профессионального стандарта педагога как средства совершенствования педагогической деятельности в условиях гуманитаризации образования
Патриотическое воспитание в школе пореформенной России: антропологический контекст
Русская школа как основа национального воспитания
Педагогико-антропологическое обоснование современной образовательной практики
О роли культурологической теории У. Эко в методологии комениологических исследований
Роль самодеятельного театра в социализации современной молодежи
Дискурсивная парадигма в контексте педагогической антропологии
Формирование методов решения типовых профессиональных задач учителя как средство кадрового обеспечения системы образования региона
Специфика педагогического потенциала учебно-воспитательного процесса вуза МВД России в формировании профессионально-нравственной позиции курсанта
Современные требования к профессионально-коммуникативной подготовке будущего специалиста аграрного сектора
Гуманитарная методология воспитания
Традиции культуры донских казаков в содержании дополнительного образования школьников
Роль взаимодействия семьи и школы в формировании фамилистических ценностей подростков
Метапредмет «Практическая педагогика» школы-интерната педагогического профиля
Педагогика в системе наук: не опасны ли интеграционные тенденции ее статусу?
Как результаты педагогических исследований (не)используются в сербском образовании
Социогуманитарный контекст изучения проблемы отчуждения в педагогике
История и теория образования в зеркале комбинированной исследовательской методологии
Поиск педагогического знания: к преодолению методологического кризиса в педагогике
Формирование компетентности педагога в антропологически ориентированной воспитательной деятельности
Воспитание патриотизма у кадетов в условиях внеурочной деятельности по истории
Реализация аксиологических идей воспитания будущей матери в педагогической практике России во второй половине XIX - начале XX вв
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp