Страница 8. Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы УДК: 376

Maktabgacha yoshdagi bolalarda nutq nuqsonlarini bartaraf etish yo’llari

Egamberdiyeva M.G., Bolibekov A.A.

Nutqida nuqsonlari bo’lgan maktabgacha yoshdagi bolalar orasida korrektsion ishda axborot-kommunikatsion texnologiyalardan foydalanish

Rustamova G.Yo., Jorayeva D.Sh.

Oliy ta’lim tizimida xotin-qizlarning ijtimoiy faolligini rivojlantish

Qurbanbayeva N.R.

Использование электронно-образовательных ресурсов в коррекционных образовательных организациях

Корниенко У.А.

Технологии формирования психологически безопасной образовательной среды в образовательной организации

Калюжная О.И.

Виды и методы коррекции дисграфии у учащихся с нарушением интеллекта

Гафарова З.Н.

Диспропорции развития ребёнка. Понятия "умственная отсталость" и "задержка психического развития"

Разуваева Т.М., Шарбузова Х.З., Халилова А.А.

Конфликты

Османова Т.З.

Семейные конфликты и их характеристика

Абдулаева Х.Ш.

Школьный психолог - школьный враг?

Везирова Ф.М., Абдулаева И.А.

Кризисы семейной жизни

Кадырова М.Ш., Шарбузова Х.З., Шуруха Т.А.

Социально-психологическое настроение коллектива и его влияние на организационные изменения

Орлова В.Е.

К вопросу о личностно ориентированном сопровождении в социальной работе

Филипенко О.А.

Обеспечение прав беженцев в РК

Безответных А.И.

Осуществление образовательного процесса у детей со специальной группой здоровья в условиях дистанционного обучения

Николаев Д.А.

Проблема социального сиротства в России

Макарова А.А.

Влияние двигательной активности на развитие речи детей

Разумкова Ю.А.

Социально психологические проблемы в связи с выходом на пенсию

Клецкова С.Л., Курилович М.А.

Личность матери в аспекте толерантного сознания

Балтрук Е.Г., Курилович М.А.

Психологическая готовность к браку в молодежной среде

Маликов Л.В., Усынина Т.П., Степанова Н.В.

Стресс в семье. Психологические аспекты

Прохорова М.А.

Основные формы семейного жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Перцовская А.Э.

Реализация основных принципов коммуникативной методики в процессе формирования языковых способностей школьников

Гончарова В.В., Пеньков В.Е.

Характеристика смысловой сферы у юношей с различным уровнем мотивации достижения успеха

Куликова Н.Ю., Кузенко С.С.

Особенности развития потребности личностного роста в подростковом возрасте

Стрункина Н.В.

Тревожность и особенности её проявления у младших школьников

Арифмаметов Э.Л.

Использование средств логопедической ритмики в комплексной коррекционной работе по преодолению общего недоразвития речи у детей старшего дошкольного возраста

Акимова О.С.

Характерное описание детей с расстройством аутистического спектра

Квасова А.П.

К проблеме формирования моторного праксиса в структуре преодоления общего недоразвития речи у детей с дизартрией

Кривошапка Л.А.

Коррекция звукопроизношения у детей с общим недоразвитием речи средствами логопедической ритмики

Акимова О.С.

Коррекционно - педагогическая работа по предупреждению дисграфии у старших дошкольников со стёртой формой дизартрии в условиях дошкольной образовательной организации

Брак Н.В.

Коррекция нарушений звукопроизносительной стороны речи у старших дошкольников с дизартрическими нарушениями средствами информационно-коммуникационных технологий

Самохина А.Н.

Использование информационно-коммуникационных технологий в коррекции звукопроизносительной системы у детей дошкольного возраста с дизартрией

Самохина А.Н.

Логопедическая ритмика как эффективное условие преодоления общего недоразвития речи у детей старшего дошкольного возраста

Шевченко О.В.

Педагогическая технология формирования самоконтроля речевой деятельности как одно из средств преодоления общего недоразвития речи у дошкольников с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии: научный аспект

Киричук А.А.

Дидактический потенциал компьютерной игры в преодолении дисграфии первоклассников с ЗПР

Розинкевич В.С., Филиппова К.Т.

Кинезиологические упражнения в работе с детьми с ЗПР в образовательной среде ДОУ

Сулименко Я.В.

Формирование предпосылок к обучению грамоте у детей с ЗПР методами кинезиологии

Сулименко Я.В.

Коррекция звукопроизношения у детей страдающих дизартрий, с использованием средств логоритмики

Гамаюнова Д.А.

Научный подход к коррекции речи дошкольников с псевдобульбарной дизартрией

Ешеева Н.В., Абашина Н.Н.

Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы - 376

Научные статьи