Страница 10. Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы УДК: 376

Теоретические основы формированию функционального базиса чтения у детей с общим недоразвитием речи с использованием информационных технологий

Нуштаева И.О.

Специфика профилактической и психолого-педагогической программы "Мир глазами ребёнка"

Семченко Л.Н.

Адаптация методики спортивной подготовки пловцов-стайеров для спортсменов с ограниченными возможностями здоровья

Кожакин И.С.

Использование метода АВА терапии в коррекции нарушений детей с расстройством аутистического спектра

Бирюкова Ю.В.

К вопросу об одиночестве у девочек и мальчиков в подростковом возрасте

Котельникова В.А.

Проблема реализации комплексного психолого-педагогического сопровождения младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации

Малышева М.И.

Деятельность педагога-психолога в разрешении конфликта между педагогом и родителем обучающегося

Манахова В.В.

Проектный подход в социальной реабилитации несовершеннолетних с алкогольной зависимостью

Дмитриева В.К.

Виды и формы трудового воспитания детей в условиях дошкольного образовательного учреждения

Мустафаева Р.Р.

Социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: опыт регионов

Фертикова Д.О.

Влияние гендерной идентичности подростков на их представления о семейных ролях

Чеботарева В.А.

Нормативные семейные кризисы в аспекте развития толерантного сознания у супругов на разных этапах жизненного цикла семьи

Коноплва Л.С., Коноплв Н.Н., Курилович М.А.

Психопрофилактические мероприятия межличностных конфликтов в ранних браках

Аблялимова Э.Э.

Оценка состояния здоровья студентов

Биктяшева Я.Г., Минкин А.В.

Анализ различий взаимосвязей удовлетворённости браком и способности к эмпатии у супругов на разных этапах жизненного цикла семьи с учётом пола

Коноплва Л.С., Коноплв Н.Н.

Эмоциональный интеллект студентов с разными типами ролевой виктимности

Кошелева Д.А., Погорелова К.А., Шелудько О.С.

Психологические аспекты, профилактика и противодействие вовлеченности современной молодежи в террористическую деятельность

Мазуркевич С.А., Данилова М.А.

Женщина-предпринематель в России в XIX - начале XX вв

Шаоевой А.А.

Влияние семейных отношений на виктимное поведение в подростковом возрасте

Анафиева Э.Э., Жихарева Л.В.

Семья как объект социальной работы

Безенкова Т.А., Никитин С.М.

Модель психологического сопровождения семьи в условиях образовательного процесса

Манахова В.В., Грибкова О.В.

Студия инклюзивного танца в работе с детьми с интеллектуальными нарушениями

Ветчинкина Ю.А.

Особенности взаимоотношения детей дошкольного возраста с отцом и матерью

Костина М.С.

Проблемы семьи, воспитывающей ребенка с аутизмом

Чауш У.А.

Холдинг-терапия в работе с детьми, имеющими РАС

Чауш У.А.

Состояние проблемы изучения нарушений письма у младших школьников с задержкой психического развития в общей и специальной психолого-педагогической литературе

Полищук Н.А.

Особенности подготовки старших школьников с умственной отсталостью к написанию письменных, творческих работ

Шарафутдинова М.Д.

Проблема подготовки старших школьников с умственной отсталостью к написанию письменных, творческих работ в психолого-педагогических исследованиях

Шарафутдинова М.Д.

Особенности формирования культуры поведения младших школьников с умственной отсталостью в условиях школы-интерната

Барашева Э.И.

Проблема формирования семейных ценностей у школьников с умственной отсталостью

Садомцева Т.Ю., Сухонина Н.С.

Роль внеклассной работы в процессе формирования системы семейных ценностей у школьников с умственной отсталостью

Садомцева Т.Ю.

Навык чтения как элемент содержания литературного образования

Кудусова Э.Э., Яяева А.М.

Особенности формирования коммуникативной функции речи у старших школьников с умственной отсталостью

Кадырова Э.У.

Роль наглядности в обучении школьников с нарушением интеллекта

Копылова И.А.

Роль подготовительных упражнений в процессе подготовки старших школьников с умственной отсталостью к написанию письменных творческих работ

Шарафутдинова М.Д.

Развитие социальной и образовательной поддержки российских учреждений для сирот

Бадрутдинова Ф.И.

Психологические особенности заикающихся детей

Краснова Е.А., Никонова К.Р.

К вопросу о формировании связной речи детей дошкольного возраста с минимальными дизартрическими расстройствами

Кульчицкая Д.И.

Программа формировании связной речи детей дошкольного возраста с минимальными дизартрическими расстройствами

Кульчицкая Д.И.

Теоретико-методологические основы проблемы психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста с задержкой речевого развития в условиях дошкольного образовательного учреждения

Бурочкина Ю.В.

Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы - 376

Научные статьи