Войти
Регистрация
Журналы
Издательства
Подписки
Войти
Регистрация
Научные статьи
\
Воспитание. Обучение. Образование
Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы - 376
Научные статьи
В разделе "Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы"
Проблемы развития института приемной семьи в современных условиях
Совершенствование механизма защиты и обеспечения прав детей: некоторые аспекты
Индивидуальный подход к работе по развитию артикуляционной моторики детей старшего дошкольного возраста с дизартрией
Неполная семья
Отцовство как социальный институт
Развитие социальных ценностей у военных водителей включением их в социально-значимые виды деятельности
Профессиональная подготовка студентов к работе с воспитанниками детских домов в условиях современного общества
Структурно-функциональный подход к «полю» притяжения семьи
Тренинг как средство формирования флексибильности у подростков
Семья и её основные функции
Личностно-психологические мотивы в развитии потенциала
Профессиональная карьера женщин и семья
Особенности проведения массовых мероприятий с участием детей
Содержание дополнительной профессиональной подготовки тренеров по футболу, работающих с детьми дошкольного возраста
Идейное наследие архиепископа Никанора (Бровковича; 1826-1890) и философская мысль в Санкт-Петербургской Духовной Академии середины XIX века
О работе по реализации межведомственного проекта «Школа права» в сфере первичной профилактики наркомании и наркопреступности
Благотворительная деятельность крестьянской общины по предотвращению детской беспризорности в Древней Руси и царской России
Влияние национального менталитета на развитие сервиса в России
Социально-культурная реабилитация детей-инвалидов по зрению подросткового и старшего школьного возраста: современные технологии
Профессиональные стандарты в системе дополнительного образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов
Учет индивидуальных и возрастных особенностей детей в использовании поощрений и наказаний в условиях семьи
Педагогическая технология формирования профессионально-личностных качеств у студентов - олигофренопедагогов в процессе обучения в вузе
Мишени психокоррекции супружеских представлений о партнерских отношениях в семье
Характеристики жизнестойкости и эмоциональных коммуникаций в родительской семье у лиц в состоянии психической дезадаптации
Разработка рабочей программы тифлопедагога в процессе повышения квалификации
Образ одарённого ученика в восприятии учителя
Формирование профессиональной компетентности педагогов, реализующих инклюзивное обучение
Особенности повышения квалификации педагогов общеобразовательной организации по вопросам образования детей с ограниченными возможностями здоровья
Перспективное проектирование методического обеспечения охраны и профилактики психического здоровья детей в системе повышения квалификации педагогических работников
Научно-методическое и социокультурное обеспечение программ повышения квалификации педагогических работников в сфере обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями
Внутриорганизационное обучение педагогов школы к осуществлению инклюзивного образования
Развитие системы подготовки педагогов для инклюзивного образования детей в России
Методическое обеспечение программ психолого-педагогического консультирования родителей (законных представителей) детей с особыми образовательными потребностями в сфере домашнего обучения и воспитания
Особенности развития проектной культуры у педагогов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Профессиональное образование обучащихся с ограниченными возможностями здоровья для успешной социализации в современном обществе: из опыта преподавания
Школьные коммуны и школьные городки в 1920-е гг.: к 100-летию создания
Использование опыта моделирования специальных условий для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в подготовке педагогов к реализации инклюзивного образования
Система методического обеспечения повышения квалификации работников образования
Социально-трудовая адаптация детей-сирот в середине 1920-х гг. как способ ликвидации детской беспризорности
Особенности формирования парадигматических отношений у младших школьников с задержкой психического развития
← Предыдущая
Следующая страница →
1
|
...
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
...
|
В конец
Нет соединения с интернетом.
Проверьте соединение и повторите попытку.