Научные статьи \ Воспитание. Обучение. Образование

Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы - 376

Научные статьи

В разделе "Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы"
Принципы и теоретические положения логопедической работы по профилактике и коррекции дискалькулии у детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР)
Проблемы внедрения ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья: результаты мониторинга 2016 г
Отношение умственно отсталых учащихся младших классов к оценке знаний
Диагностика и профилактика вербальной дискалькулии у детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР)
Проблемы внедрения ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья: первые результаты мониторинга
К вопросу о состоянии готовности регионов Российской Федерации к введению ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Оценка кадрового обеспечения образовательных организаций в условиях апробации ФГОС НОО
Экспериментальная модель социально-педагогической реабилитации детей с нарушением зрения
Этнопедагогический аспект воспитания молодого поколения
Особенности коррекционно-педагогической работы по профилактике вербальной дискалькулии у детей с ограниченными возможностями здоровья
Адаптация содержания обучения математике слабовидящих первоклассников в свете реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ
Основные направления организации учебно-познавательной работы с детьми-мигрантами
Проблема преемственности в развитии зрительного восприятия дошкольников и младших школьников с нарушением зрения
Социально-правовые аспекты сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях интегрированного школьного обучения
Исследование мотивации приема ребенка у кандидатов в замещающие родители (на материале обучения по программе «Школа приемных родителей»)
Связь стилей родительского воспитания с умственной активностью и развитием творческих способностей учащихся
К вопросу о модульно-компетентностном подходе в обучении дизайнеров
Интеграция и инклюзия: парадигмальная характеристика
Социальная адаптивность молодых людей с ментальной инвалидностью к самостоятельной жизни в социуме: сущность, специфика, уровни проявления, критерии и показатели их оценки
Использование методики «Лого-батут» в процессе педагогического сопровождения младших школьников с учебными затруднениями
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp