Научные статьи \ Воспитание. Обучение. Образование

Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы - 376

Научные статьи

В разделе "Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы"

Формирование родительских навыков у детей-сирот в системе их духовно- нравственного воспитания

Обучение иностранному языку будущих специалистов в области права на основе гендерного подхода

Организация семейного воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья

Коррекция зрительно-пространственных нарушений в письменной речи младших школьников

Развитие связной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи в театрализованных играх

Актуальные проблемы ранней диагностики и коррекции отклонений в развитии речи детей

Дети-сироты в России: личностные характеристики ребенка в условиях депривации

Новые подходы к моделированию возрастной динамики численности детей и молодежи

Кафедра патологической физиологии Саратовского государственного медицинского университета: прошлое и настоящее

Компьютерные логопедические игры: историко-философский обзор

Диагностика развития речи-рассуждения у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Формирование побудительного компонента культуры познания математики в системе профилактики дискалькулии у дошкольников «группы риска»

Этапы обучения речи-рассуждению детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Актуальные вопросы профилактики дискалькулии у детей с нарушениями речи в системе дошкольного и начального школьного образования

Теоретические подходы к анализу причин маргинального поведения виктимных детей

Изучение родительского отношения к детям с умственной отсталостью, нарушениями опорно-двигательного аппарата и сложным дефектом

Формирование жизненной компетенции у детей с сочетанными нарушениями в условиях Лекотеки

Методика формирования речи-рассуждения у старших дошкольников с речевым недоразвитием

Характер нарушений ознакомительного чтения у школьников с задержкой психического развития

Характер орфографических ошибок в письменных работах обучающихся с дизорфографией и их сверстников с нормальным речевым развитием

Особенности умения определять грамматическую категорию слов в предложении обучающимися с дизорфографией и их сверстниками с нормальным речевым развитием

Об умении обучающихся с дизорфографией и их сверстников без нарушения письма определять правильность произнесения слов экспериментатором

Проблемы организации образования детей с ограниченными возможностями здоровья

Педагогические условия социального воспитания курсантов в учебно-воспитательном процессе военного вуза

Вопросы профилактики и коррекции дискалькулии у детей с тяжелыми нарушениями речи

Организационные и социально-психологические особенности дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

О проблеме социально-педагогической фасилитации развития интеллектуальной одаренности школьников

Рельефные книги для слепых: история и современность

Вопросы изучения формирования культуры познания математики в системе профилактики дискалькулии у детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР)

Особенности формирования готовности людей с ограниченными возможностями здоровья к обучению в высшем учебном заведении

Формирование коммуникативных умений у детей с общим недоразвитием речи посредством двигательно-коммуникативной среды

Влияние системы дистанционного обучения на физическую активность студентов с девиантной установкой

Принципы и теоретические положения логопедической работы по профилактике и коррекции дискалькулии у детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР)

Проблемы внедрения ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья: результаты мониторинга 2016 г

Отношение умственно отсталых учащихся младших классов к оценке знаний

Диагностика и профилактика вербальной дискалькулии у детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР)

Проблемы внедрения ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья: первые результаты мониторинга

К вопросу о состоянии готовности регионов Российской Федерации к введению ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Оценка кадрового обеспечения образовательных организаций в условиях апробации ФГОС НОО

Экспериментальная модель социально-педагогической реабилитации детей с нарушением зрения

1
2
3
4
5
6
7
...
В конец