Страница 5. Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы УДК: 376

Об умении обучающихся с дизорфографией и их сверстников без нарушения письма определять правильность произнесения слов экспериментатором

Прищепова Ирина Владимировна

Проблемы организации образования детей с ограниченными возможностями здоровья

Пузанова Жанна Васильевна

Педагогические условия социального воспитания курсантов в учебно-воспитательном процессе военного вуза

Каштанов Виталий Леонидович

Вопросы профилактики и коррекции дискалькулии у детей с тяжелыми нарушениями речи

Кондратьева Светлана Юрьевна

Организационные и социально-психологические особенности дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Митькина Елена Ивановна

О проблеме социально-педагогической фасилитации развития интеллектуальной одаренности школьников

Пермяков Анатолий Константинович

Рельефные книги для слепых: история и современность

Потемкина Алла Вадимовна

Вопросы изучения формирования культуры познания математики в системе профилактики дискалькулии у детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР)

Кондратьева Светлана Юрьевна

Особенности формирования готовности людей с ограниченными возможностями здоровья к обучению в высшем учебном заведении

Коновалов Игорь Евгеньевич, Осенкова Дарья Игоревна

Формирование коммуникативных умений у детей с общим недоразвитием речи посредством двигательно-коммуникативной среды

Дыбина О.В.

Влияние системы дистанционного обучения на физическую активность студентов с девиантной установкой

Шкляренко А.П., Дейко В.И.

Принципы и теоретические положения логопедической работы по профилактике и коррекции дискалькулии у детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР)

Кондратьева Светлана Юрьевна

Проблемы внедрения ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья: результаты мониторинга 2016 г

Пузанова Жанна Васильевна, Симонова Мария Александровна

Отношение умственно отсталых учащихся младших классов к оценке знаний

Докучина Татьяна Александровна

Роль семьи, махалли и образовательных учреждений в воспитании молодежи

Топилдиев Одилжон Рахимжонович

Диагностика и профилактика вербальной дискалькулии у детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР)

Кондратьева С.Ю.

Проблемы внедрения ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья: первые результаты мониторинга

Пузанова Ж.В., Тертышникова А.Г.

К вопросу о состоянии готовности регионов Российской Федерации к введению ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Волосовец Татьяна Владимировна, Кутепова Елена Николаевна

Оценка кадрового обеспечения образовательных организаций в условиях апробации ФГОС НОО

Пузанова Жанна Васильевна, Терехина Ирина Олеговна

Актуальные проблемы подготовки иностранных студентов в образовательных учреждениях РФ

Казаков Андрей Викторович

Экспериментальная модель социально-педагогической реабилитации детей с нарушением зрения

Карандаева Татьяна Аркадьевна

Этнопедагогический аспект воспитания молодого поколения

Дадова Залина Исмеловна

Особенности коррекционно-педагогической работы по профилактике вербальной дискалькулии у детей с ограниченными возможностями здоровья

Агаева Индира Бабаевна, Кондратьева Светлана Юрьевна

Адаптация содержания обучения математике слабовидящих первоклассников в свете реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ

Никитина Анна Валентиновна, Замашнюк Елена Вадимовна

Основные направления организации учебно-познавательной работы с детьми-мигрантами

Сивцева Кира Николаевна

Проблема преемственности в развитии зрительного восприятия дошкольников и младших школьников с нарушением зрения

Замашнюк Елена Вадимовна, Никитина Анна Валентиновна

Социально-правовые аспекты сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях интегрированного школьного обучения

Захарова Анастасия Владимировна

Исследование мотивации приема ребенка у кандидатов в замещающие родители (на материале обучения по программе «Школа приемных родителей»)

Евстратова Юлия Витальевна

Связь стилей родительского воспитания с умственной активностью и развитием творческих способностей учащихся

Садикех Мозаффари

К вопросу о модульно-компетентностном подходе в обучении дизайнеров

Иващенко Ирина Николаевна

Интеграция и инклюзия: парадигмальная характеристика

Маслиева Светлана Николаевна

К проблеме становления и развития женского светского образования в Дагестане (XIX - начало XX вв.)

Мутиева Оксана Саидовна

Социальная адаптивность молодых людей с ментальной инвалидностью к самостоятельной жизни в социуме: сущность, специфика, уровни проявления, критерии и показатели их оценки

Гребенникова Вероника Михайловна, Никитина Наталья Ивановна, Агронина Наталья Иосифовна

Использование методики «Лого-батут» в процессе педагогического сопровождения младших школьников с учебными затруднениями

Ефимова Виктория Леонидовна

Геронтообразование в контексте парадигмы непрерывного образования

Мосина Оксана Анатольевна, Матайс Антон Сергеевич

Педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса как условие эффективности инклюзивного образования

Хазова Снежана Александровна, Ус Оксана Александровна, Даурова Марета Руслановна

Создание безопасной образовательной среды как условие профилактики виктимизации детей и подростко

Рослякова Надежда Ивановна, Голубь Марина Сергеевна

Сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в общеобразовательной школ

Пханаева Саида Нурбиевна, Хамукова Бэла Хасанбиевна

Адаптация детей-инвалидов к социальнобытовой деятельности

Ахтаов Руслан Ахмедович, Бегидов Вячеслав Сафарбиевич, Хакунова Мира Меджидовна

Дистанционная организация внеурочной деятельности детей-инвалидов

Бегидова Светлана Николаевана, Саркисян Рузанна Рафаэловна, Бегидов Вячеслав Сафарбиевич

Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы - 376

Научные статьи