Воспитание. Обучение. Образование - 37

Подразделы для УДК 37

(Воспитание. Обучение. Образование)

Научные статьи

В разделе "Воспитание. Обучение. Образование"
Сравнительный анализ учебных программ по русскому языку как иностранному в России и в Китае
Дисциплина "Правовая статистика" как средство подготовки выпускников вузов МВД России к использованию математических методов в информационно-аналитической работе
Содержательные и методические подходы к изучению современной исторической прозы в процессе внеклассного чтения подростков 5-9-х классов
Методика реализации междисциплинарного предмета "Экология" в 5-9-х классах общеобразовательной школы
Профессиональные дефициты учителя математики и их причины
Визуализация кривых второго порядка в среде GeoGebra при обучении математике студентов колледжа
Деградация семьи в романе В.П. Астафьева "Печальный детектив" и романе Р. Сенчина "Елтышевы"
Новая информационно-аналитическая методика оценки региональной научной деятельности
Тренинг в системе высшего профессионального образования
Отечественная система профессиональной подготовки духовиков в контексте компетентностно-ориентированной парадигмы образования
Профессиональная подготовка исполнителей на духовных инструментах: системный подход
Развитие коммуникативных компетенций педагогов дополнительного образования (хореография) в рамках программы повышения квалификации "Социальные танцы"
Формирование ценностных ориентаций студентов вуза культуры в контексте их профессиональной подготовки
Трудности преподавания китайского языка студентам гуманитарных специальностей в российских вузах и способы их преодоления
Интеракция в коммуникативном иноязычном образовании: психолого-педагогический и методический аспекты
Формирование профессионально-творческих компетенций у студентов-хореографов в рамках проекта "Творческие люди"
ЭБС как коммуникационное пространство вузовской библиотеки
Информационные ресурсы как средство обучения студентов колледжа в процессе преподавания экономических дисциплин
Информационное сопровождение деятельности библиотечных работников учреждений общего среднего образования Республики Беларусь
Новое в организации и нормативном обеспечении подготовки студентов по направлению "Библиотечно-информационная деятельность"
Книжный формат "графический роман" как инструмент управления чтением
Развитие личностных ресурсов сотрудников с целью повышения эффективности библиотечной деятельности
Электронные детские библиотеки Казахстана
Бакалавриат и магистратура по направлению подготовки "Библиотечно-информационная деятельность": сопряжение профессиональных задач выпускников и взаимосвязь изучаемых специальных дисциплин
Дидактический потенциал смешанного обучения математике обучающихся 7-9-х классов для формирования регулятивных универсальных учебных действий
Лингвокультурное своеобразие русской и китайской фразеологии (на материале фразеологизмов, содержащих зоонимы)
Особенности отбора содержания обучения китайскому языку учащихся старших классов
Визуализация как эффективный инструмент обучения студентов лексике на занятиях иностранного языка
Особенности использования смарт-технологий при обучении китайскому языку студентов - будущих лингвистов
Сравнительный анализ моделей смешанного обучения в контексте преподавания предмета "Основы безопасности жизнедеятельности"
Художественно-эстетическое развитие учащихся детских музыкальных школ средствами интеграции музыки и изобразительного искусства
Воспитательный потенциал декоративно-прикладного творчества в сфере досуга
Человек, открывший новую эпоху (памяти Е.И. Кузьмина)
Цифровизация образования в контексте культуры повседневности
Психолого-педагогические условия профессиональной подготовки специалистов информационно-библиотечного профиля в вузе
Патриотическое воспитание студентов-хореографов средствами современного танца
Формы и методы непрерывного образования работников библиотеки: опыт ЦНСХБ
Дидактический потенциал анимации в формировании креативности обучающихся начальной школы на уроках математики
Особенности развития культуры безопасности сотрудников организаций
Лексический минимум на элементарном уровне изучения русского языка как иностранного