Образование и педагогические науки. Рубрика в журнале - Историческая и социально-образовательная мысль
Статья научная
В статье рассматривается компетентность как один из основных показателей результата образования, в качестве системной, динамично развивающейся характеристики личности, представляющей общую совокупность знаний, умений, способностей и качеств, личностных и деловых, показывающей использование современных технологий и методов решения задач различного уровня.Содержится анализ психолого-педагогических источников о подходах к формированию профессиональной компетентности студентов бакалавров. Проанализированы компоненты и элементы, входящие в состав профессиональной компетентности, из которых формируется модель компетенций. Представлены объективные факторы, способствующие развитию профессиональной компетентности. К ним следует отнести единые принципы организации и развития профессиональной компетентности в образовательной среде вуза. Выявлено, что одним из направлений применения информационных образовательных технологий в учебном процессе является проектно-исследовательская деятельность студентов, так как информационные образовательные технологии - основная составляющая работы над проектом в течение всех этапов. Проектная методика и модульная технология - эффективные способы решения новых задач. Модульная технология предоставляет возможность формировать базовые профессиональные компетенции и развивать сгруппированные методические умения.Будущая профессиональная деятельность студентов-бакалавров в современных образовательных условиях зависит от их компетентности в области применения информационных образовательных технологий в различных предметных областях.
Бесплатно
Основы духовного воспитания в педагогической концепции В. В. Зеньковского
Статья научная
В статье рассмотрены педагогические воззрения одного из крупнейших русских религиозных философов В.В. Зеньковского, акцентированы важнейшие ценностные приоритеты образовательной традиции российской школы и их значимость для подлинного прогресса. Обозначен когнитивный аспект проблематики соотношения веры и познания в педагогических интенциях В.В. Зеньковского, особо выделен этический вектор познавательной деятельности в рамках целеполагания православной антропологии и концептуальной иерархии христианской антропологической триады «тело - душа - дух». Ключевым принципом не утративших актуальности педагогических новаций В.В.Зеньковского назван принцип соответствия воспитательных задач этапам духовного становления человека.
Бесплатно
Особенности идентификации гиперболы и эвфемизма
Статья научная
Статья написана в рамках когнитивно-дискурсивной парадигмы современной лингвистики. В исследовании предпринята попытка создания собственной методики идентификации гиперболы и эвфемизма, которые рассматриваются как частные случаи метафоры. Авторы статьи опираются на следующие определения тропов. Гипербола - это средство выразительности, которое характеризуется чрезмерным преувеличением по отношению к принадлежащему ей онтологическому референту [1, c. 163]. Эвфемия (греч. eu - «хорошо», phemi - «говорю») - это способствующие эффекту смягчения косвенные заменители наименований страшного, постыдного или одиозного, вызываемые к жизни моральными или религиозными мотивами [2]. В качестве основы для создания методики послужила процедура идентификации гиперболы, разработанная исследовательской группой из Свободного университета г. Амстердама под руководством Г. Стейна. Подробный анализ гиперболизации и эвфемизации позволяет выявить и описать специфику каждого из процессов. Для гиперболизации характерно усиление существующего признака. Лексическая единица с отрицательным значением за счет дополнительных отрицательных коннотаций становится более экспрессивной. Положительный признак усиливается за счет наложения дополнительных положительных значений. При эвфемии наблюдается смягчение негативного значения за счет положительных коннотаций, в некоторых случаях возможно полное замещение негативного на положительное.
Бесплатно
Особенности индивидуальнопрофилактической работы с сотрудниками овд в современных условиях
Статья научная
Статья посвящена актуальной проблеме организации индивидуально-профилактической работы с сотрудниками органов внутренних дел. Автор отмечает необходимость создания эффективной педагогической системы воспитания сотрудников, ориентированной на выработку нравственных, профессионально значимых качеств, направленных на образцовое выполнение служебных задач. Также в статье отмечается настоятельная потребность в учете социальнопсихологических особенностей сотрудников органов внутренних дел при проведении индивидуально-профилактической работы, а также таких факторов, как изменчивость (динамизм) личной жизни, влияние происходящих в обществе изменений на процесс становления молодых сотрудников. Автор отмечает, что только образованный сотрудник с высококультурными качествами, обладающий знаниями и умениями в разных областях, может качественно выполнять задачи, поставленные перед ним государством.
Бесплатно
Особенности использования социальных сетей на занятиях по английскому языку в вузе
Статья научная
Статья посвящена дидактическим особенностям применения виртуальных социальных сетей в преподавании английского языка в высшей школе. Актуальность темы обусловлена возрастающей информатизацией образования, его индивидуализацией, а также массовой включенностью студенчества в использование социальных сетей. В работе решается проблема соотнесения свободного и неформального характера общения в социальных сетях, заложенного их идеологией и необходимостью выполнения формальных правил обучения иностранному языку. Новизна работы состоит в том, что виртуальные социальные сети рассматриваются как средство обучения студентов английскому языку. В работе автор приходит к выводам о явных преимуществах использования социальных сетей в обучении английскому языку в условиях информатизации и компьютеризации как образования, так и всего общества в целом. Плюсы использования социальных сетей, выделяемые автором: возможность сочетать аудиторную и самостоятельную работу, обеспечение непрерывности образовательного процесса, сочетание формального и неформального взаимодействия педагога и студентов, индивидуализация обучения, реализация интерактивных форм обучения.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается проблема методологического регулирования педагогической деятельности в условиях инклюзивного образования. Включение в образовательный процесс современной школы детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья связано с необходимостью выполнения нормативных документов, а также социальным заказом на инклюзивное образование, которое определяется как часть общего образования, подразумевающая доступность образования для всех. Инклюзивное образование ставит перед школой много сложных вопросов и новых задач, одно из которых является регулирование педагогической деятельности в новых условиях. Тематика методологического регулирования педагогической деятельности в условиях инклюзивного образования раскрывается через три проблемных направления: понимание и интерпретация смысла названного регулирования, ценностная проблематика в опосредовании ментальными особенностями и собственно проблемы ориентировочной основы регулирования. Предварительные ориентиры разработки методологических регулятивов педагогической деятельности в условиях инклюзивного образования выстраиваются из интерпретаций категорий целостности здоровья, его содержания и содержания знаний о здоровье, субъектности, открытости и др., восходящих к постнеклассической методологии.
Бесплатно
Статья научная
Проблема терроризма в международном сообществе приобретает все большую актуальность. Помимо принятия необходимых мер безопасности, требуется всестороннее изучение проблемы. Проведенное исследование позволит представить совокупное знание о терроризме и рассмотреть его более детально. С помощью компонентного анализа словарных и контекстуальных значений лексемы «терроризм», а также фреймового анализа концептов «терроризм» выявляются ключевые семы понятия. На основании полученных результатов изучается развитие понятия «терроризм». Анализ лексикографических источников свидетельствует о том, что впервые лексема «терроризм» появилась в XVIII в. для обозначения жестоких действий революционеров. Однако современные трактовки лексемы существенно отличаются от первых. Анализ словарных дефиниций позволяет создать совокупное представление об исследуемом явлении и определить основные компоненты значения. С помощью когнитивносемантического анализа моделируется фрейм, включающий пять слотов. Далее проводится семантический анализ номинаций, описывающих субъекта террористических действий, таких как террорист, исламист, джихадист и т.д. Материалом исследования послужили статьи французских газет «Le Figaro» и «Libération», опубликованные в первый месяц с начала контртеррористической операции «Сервал», проходившей на территории Мали.
Бесплатно
Особенности патриотического воспитания в современных условиях
Статья научная
Современное общественное развитие России остро поставило задачу духовного возрождения нации. Особую актуальность этот вопрос приобрел в сфере патриотического воспитания молодежи. Программа патриотического и гражданского воспитания молодежи определена как одна из приоритетных в современной политике. Гражданственность, патриотизм - фундаментальные качества личности, которые формируются с ранних лет. На протяжении тысячелетий исторического развития России большинство людей, проживающих в стране, и в смутные, и в спокойные времена гордились своей принадлежностью к ней. Российский человек мог обладать самыми скромными способностями и дарованиями, но в определенных обстоятельствах проявлялись его особые свойства, которые свидетельствовали, что он - Гражданин.
Бесплатно
Особенности подготовки учителя информатики к работе в системе дополнительного образования
Статья научная
В статье рассматриваются особенности подготовки учителя информатики к работе в системе дополнительного образования. В связи с этим для подготовки учителя информатики к работе в системе дополнительного образования требуется выполнение определенных задач и создание необходимых материально-технических, социально-экономических и психолого-педагогических условий. Выявлено, что важным фактором подготовки учителя информатики к работе в системе дополнительного образования является формирование его готовности к творческой деятельности и информационной культуры. Выделены составляющие элементы, которые помогут подготовить учителя информатики к творческой деятельности. Подготовка будущих учителей информатики к творческой деятельности в системе дополнительного образования должна динамично происходить за пределами аудиторных часов. Представлены основные условия, необходимые для осуществления продуктивной подготовки педагогов к формированию творческой деятельности. Рассмотрены критериальные показатели, с которыми связана проблема формирования информационной культуры учителя в системе дополнительного образования. Формирование информационной культуры учителя на сегодняшний день неотрывно связано с курсами повышения квалификации как одного из видов дополнительного образования. Отмечено, что информационная культура учителя основывается на технологии формирования поэтапной постановки задач. Полученные данные помогают в определении содержания, форм и методов, необходимых для работы с обучающимися.
Бесплатно
Статья научная
Проектная деятельность как система различных практических действий личности (группы, коллектива), направленных на создание определенного творческого продукта, углубляет учебную мотивацию учащихся, способствует самоорганизации, развитию индивидуальности, профессиональному самоопределению школьников. Реализация проектной деятельности при формировании универсальных учебных действий старших подростков будет более эффективной и органичной, если происходит на основе учета психолого-педагогических особенностей проектной деятельности. Отличительная черта данного возрастного периода - стремление к оцениванию собственных достоинств и недостатков, что способствует переосмыслению взглядов и установок. Ориентация на ПД предполагает развитие процесса самосовершенствования, одним из механизмов которого является адекватная самооценка. В связи с этим в статье поставлена задача теоретического осмысления особенностей проектной деятельности старших подростков. В статье выделены факторы, оказывающие влияние на эффективность организации проектной деятельности старших подростков, такие как наличие полученного ранее опыта проектной деятельности, развитие самосознания, увеличение доли самостоятельной работы в учебном процессе. Определена роль ПД в развитии умственных способностей и познавательных процессов старшего подростка. Выполнение проектов тесно связано с изучением дополнительной литературы, участием в факультативах, консультациями специалистов. Все это способствует формированию абстрактного мышления, логической памяти, непроизвольного внимания.
Бесплатно
Особенности реализации инклюзивного образования в условиях современной российской школы
Статья научная
Статья посвящена актуальной в педагогической науке теме, связанной с понятием инклюзивного образования. Авторы рассматривают данный вид образования как некое перспективное направление, имеющее свои особенности, трудности и модели. В статье выделены принципы инклюзивного образования, к которым относят отсутствие дифференциации по способам вовлечения ребенка в систему школьного образования, наличие необходимых ресурсов, стимулирующих ситуацию равноправия между учащимися, и необходимость развития у всех детей без исключения коммуникативных способностей и удовлетворение их потребности в общении. Авторы сравнивают понятия «инклюзия» и «интегрированное образование», подчеркивая их разницу. Центральное различие они видят в подходе к ребенку. Если при интеграции задача школы - сформировать ребенка так, чтобы он мог соответствовать условиям образовательной организации, то инклюзивное образование признает, что любой ребенок может находиться и учиться в массовой школе и, соответственно, необходимо менять саму систему образования. Важной частью статьи является выделение четырех моделей инклюзивного образования, основанных на уровне интеграции. Авторы описывают особенности постоянной полной, постоянной неполной, постоянной частичной и эпизодической интеграции. Данные модели охватывают все возможности, которые позволят особому ребенку включиться в образовательный процесс массовой школы. В завершение авторы описывают результаты социологического опроса, проведенного среди учителей общеобразовательных школ г. Тулы для выявления их отношения к инклюзивному образованию. Главный вывод практической части исследования состоит в том, что большинство педагогов положительно относятся к внедрению инклюзии, но на данный момент их пугают возможные трудности.
Бесплатно
Статья научная
В данной работе рассматривается структура, цели и методы коммуникации представителей разных культур, представленных в поликультурном художественном произведении. Особое место отводится анализу артефакта культуры как коммуникативной единицы. Материалом исследования послужили произведения современных американских писателей азиато-американского направления Э. Тан «Клуб радости и удачи» и Д. Лахири «Благословенный дом». Изучение коммуникативных тактик и стратегий привлекало внимание лингвистов с 80-х гг. XX в. Множество работ посвящено рассмотрению структуры диалоговой коммуникации в политическом, судебном, а также рекламном дискурсе. Однако недостаточно изученным на данный момент представляется вопрос о реализации коммуникативных стратегий и тактик в поликультурном художественном дискурсе, посвященном описанию/рассмотрению ситуаций простого бытового межкультурного/межличностного общения.
Бесплатно
Особенности социально-правовой защиты детства в Республике Дагестан
Статья научная
В статье рассматриваются особенности социально-правовой защиты детства в Республике Дагестан, анализируется проблема детской безнадзорности и беспризорности как следствий социально-экономической и духовно-нравственной ситуации в России, характеризующейся нарастанием социального неблагополучия семей, падением их жизненного уровня, криминализацией подростковой среды. Выявляются порождаемые этой ситуацией опасные тенденции: массовые нарушения прав детей, рост числа несовершеннолетних с алкогольной и наркозависимостью, с психическими отклонениями, страдающих венерическими заболеваниями, омоложение преступников, увеличение преступности среди девочек, высокий уровень беременности и родов у девочек-подростков. Делается вывод о возрастающей роли организаций и учреждений, занимающихся адаптацией и социализацией социально незащищенных детей в тяжелых условиях жизни в республике.
Бесплатно
Особенности социально-психологического климата инклюзивных ученических групп
Статья научная
Статья посвящена одной из актуальных проблем современного образования - проблеме совершенствования системы образования обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в инклюзивных школах. На основе результатов теоретического анализа автор выдвигает гипотезу о том, что в инклюзивной ученической группе общий уровень сплоченности коллектива значимо ниже, чем в обычной ученической группе; во-вторых, отношение к инвалидности и к лицам с ОВЗ у обучающихся в инклюзивных классах характеризуется большей толерантностью, чем у обучающихся обычных, базовых классов; в-третьих, отношение к конкретному обучающемуся с ОВЗ зависит от особенностей нозологии и от характерологических особенностей как самого обучающегося с ОВЗ, так и формального и неформального лидера инклюзивной ученической группы. Автор проводит проверку выдвинутых гипотез в эмпирическом исследовании, где изучаются особенности социально-психологического климата в инклюзивных ученических группах, раскрываются связи и взаимосвязи между его показателями. В эмпирическом исследовании приняли участие 44 классных коллектива, в 22 из которых наряду с обычными школьниками обучались подростки с ОВЗ, преимущественно дефицитарного вида дизонтогенеза (экспериментальная группа). В других 22 ученических группах обучались подростки без ОВЗ (контрольная группа). Всего в исследовании приняли участие 880 обучающихся 8-9-х классов, то есть в возрасте от 13 до 15 лет.
Бесплатно
Особенности среднего и высшего образования в Китае
Статья научная
Современные тенденции и особенности развития среднего и высшего образования в Китае связаны с процессами реформирования, которые обусловлены противоречием между новыми требованиями высокотехнологичной экономики и промышленности к выпускникам вузов и традиционными методами их подготовки в системе среднего и высшего образования. Реформирование китайской системы образования начала XXI в. связано с осмыслением передовых зарубежных педагогических идей и опыта образовательных реформ других стран, а также переосмыслением совершенных ранее ошибок в разработке и реализации образовательной стратегии. В результате в стране началось обновление содержания образования, форм и методов обучения в системе среднего и высшего образования. Идеология современного китайского образования опирается на ценности современного социокультурного пространства Китая, к которым отнесены фундаментальные ценностные идеи традиционной китайской культуры, функционально значимыми из которых являются основополагающие идеи конфуцианства, востребованные в современном обществе [6]. В статье представлены основные направления современной образовательной политики Китая в процессе реформирования системы среднего и высшего образования. Раскрыты проблемы и актуальные задачи реформирования среднего и высшего образования Китая. Показана эффективность реформ высшего образования в Китае, связанная с реализацией национальных образовательных проектов высшей школы.
Бесплатно
Особенности театра теней и его значение для развития детей дошкольного возраста
Статья научная
Данная статья посвящена давно известному, но незаслуженно забытому в дошкольных учреждениях виду театрального искусства - театру теней. В статье раскрыта специфика и обосновано значение театра теней для воспитания и развития детей дошкольного возраста; особенности использования театра теней в работе педагогов дошкольных учреждений, возможности использования элементов театра теней в образовательном процессе с детьми дошкольного возраста, влияние театра теней на общее развитие детей дошкольного возраста, использование элементов театра теней в обогащении развивающей предметно-пространственной среды; сделан обзор образовательных программ и учебно-методических пособий, включающих данный вид искусства; описано место театра теней в образовательной среде дошкольного учреждения. Особое внимание обращено на полихудожественную сущность театра теней. Сделан вывод о значении полихудожественного подхода для многоаспектного и системного приобщения детей к этому виду искусства.
Бесплатно
Особенности физической подготовки женщин-полицейских
Статья научная
В рамках профессиональной деятельности сотрудников полиции сложно переоценить роль женщин полицейских, в связи с чем, тема эффективности физической подготовки именно этой категории сотрудников является достаточно актуальной. В связи с этим особая роль отводится компетентным, мобильным и профессиональным сотрудникам подразделений внутренних дел, занимающимся профессионально задержанием, сопровождением и обезоруживанием лиц, совершивших преступления. Это, в свою очередь, поставило определенные задачи перед ними, квалификационный уровень, физическое развитие, высокая степень психической устойчивости и здоровья, которые зависят от научно обоснованной организации профессионально-прикладной физической подготовки. Изменения, происходящие социально – экономической сфере общества неминуемым образом несут в себе изменения и ценностно-ориентационных составляющих граждан любой страны. Следствием таких изменений в нашей стране можно считать увеличение в последние годы числа сотрудников-женщин в органах внутренних дел Российской Федерации. Именно эта тенденция имеет место в образовательных учреждениях министерства внутренних дел Российской Федерации, где количество обучающихся курсантов-женщин стало в разы выше.
Бесплатно
Особенности формирования гендерных ориентаций младших школьников в образовательном процессе
Статья научная
Предметом исследования в данной статье являются особенности формирования гендерных ориентаций младших школьников в образовательном процессе. В современном российском обществе идет модернизация образования, сопровождающаяся переосмыслением, переоценкой и утверждением новых ценностей и ценностных установок. При этом существенное внимание уделяется вопросам гендерных особенностей личности детей младшего школьного возраста в условиях обучения и воспитания в рамках среднего образования. В процессе научного исследования использовался комплекс методов исследования: анализ научной литературы по проблеме исследования, теоретический анализ и синтез, беседа и включенное наблюдение. Научная новизна состоит в том, что раскрыта сущность гендерной идентичности и определены особенности ее формирования у младших школьников; выявлен педагогический потенциал управления формированием гендерных ориентаций младших школьников в образовательном процессе. Исследование гендерной идентичности младших школьников показало существование проблем формирования гендерных ориентаций в образовательном процессе. У большинства младших школьников зафиксирована жесткая гендерная идентичность.
Бесплатно
От авангарда к авангарду. Архаизм как специальная процедура
Статья научная
Цель работы. «Создатели искусства» в любой его области изучают эпоху так называемого пост-интернета непрерывно. В ней есть своя аутентичная культура, которая проникает буквально во все сферы. Суть ее состоит в том, что происходит попытка переживания окружающего мира и среды посредством изображений, образов, звуков, полученных любым цифровым или аналоговым способом, которые впоследствии «оживают» в реальном пространстве и становятся ощутимыми. Авторы сосредоточивают свое внимание на вопросах циркуляции коммуникационных моделей, изображений и информационных сетей. Целью работы является определение качества эпохи пост-интернета и конца, где важнейшим атрибутом художественных произведений вдруг является их рукотворность. Материалы и методы. Анализ сути эпохи пост-интернета начала нового века, создание свежих символичных образов путем использования развернутой сложной конструкции приема метонимии. Рассмотрение лингвистического понимания метонимии показывает, что в основе лежит принцип смежности. Связь, которая образует предметную пару. Это и представляет наибольший интерес, это и есть авангард XXI века. Результат. Истинность идеи «персистенции» с эмпирической точки зрения в данном случае, как попытка объяснения иллюзии прогресса нерелевантна. В первую очередь имеют значение обстоятельства и состояния, которые позволяют персистенции существовать в качестве объяснения, таким образом выявляется особый тип наблюдателя как исторического субъекта. В результате мы имеем возможность репрезентации, которая зависит прежде всего от неких ограничений, прерывания, так как для того чтобы повторить, необходимо завершить процесс, поставить точку, для этого важно ее определить. Заключение. «Архаизм в институтах и идеях. Архаизм, который представляет собой попытку возвратить некоторые былые формы жизни, заставляет идти вспять, сквозь пороги и водопады, в надежде отыскать ту тихую заводь, что поглотила их отцов в смутное время, о чем с горечью повествуют сохранившиеся предания» [1]. Раскрыт секрет конца эпохи авангарда и ключ к определению этой точки, феномена и алгоритма переходного состояния любого временного периода в искусстве.
Бесплатно
От образовательных услуг к образовательным потребностям
Статья научная
В статье рассматривается понятие «образовательная услуга» негосударственного вуза не просто как вид образовательной деятельности платного характера, а как ее основное содержательное наполнение. Продукт сферы услуг описывается как пакет или набор различных услуг, которые вместе и формируют совокупный продукт. Основная - это та услуга, ради которой вуз выходит на рынок. Вспомогательные услуги способствуют потреблению основной, а главная задача поддерживающих услуг состоит в том, чтобы сделать основную услугу более привлекательной, повысить ее стоимость, выделить по сравнению с услугами конкурентов. Существует разница между поддерживающими и вспомогательными услугами. От вспомогательных нельзя отказаться, так как в этом случае весь пакет прекратит свое существование, а поддерживающие не являются необходимыми, но их использование может стать предпосылкой для формирования конкурентных преимуществ. Пакеты пользы клиентов могут формироваться как основная программа + вспомогательные услуги (курсы повышения квалификации по профессии или профессиональная переподготовка на новый вид деятельности). В системе непрерывного образования есть возможность повысить квалификацию или освоить новый вид деятельности. Пакет образовательных услуг может быть сформирован из основной образовательной программы с поддерживающими услугами (творческие мастерские: дизайн, рисунок, спортивные занятия). Подавляющее большинство образовательных учреждений предлагает услуги, которые уже оказывают другие учреждения. Найти свою нишу на рынке услуг при их специфике и востребованности является основной задачей негосударственного вуза. Образовательные услуги негосударственным вузом представлены как «пакет пользы клиентов», предлагая который негосударственный вуз может получить конкурентные преимущества на рынке, вступая в интеграцию с другими образовательными учреждениями в соответствии со структурой этого пакета. Предполагается, что «пакет пользы клиентов», как средство реализации образовательных потребностей, рассматривается клиентом в целом, а не как отдельные продукты и услуги негосударственного вуза. Продукт сферы услуг представляет собой пакет или набор различных услуг, которые вместе и формируют совокупный продукт, включающий в себя: основную услугу; вспомогательные услуги; поддерживающие услуги. Любой пакет пользы клиентов может включать несколько потребностей обучающихся. Это основной маркетинговый инструмент, совмещающий в себе все главные достоинства образовательных программ вуза, которые позволят сохранить конкурентоспособность образовательного учреждения.
Бесплатно
