Научные статьи \ Воспитание. Обучение. Образование \ Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения

Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01

Научные статьи

В разделе "Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др."

Психологическая модель развития мотивационно-ценностных ориентации студента в образовательном процессе педагогического вуза

Педагогическая интерпретация научного текста как разновидность текстовой деятельности

Личностно ориентированный подход в начальном профессиональном образовании

Элективный курс «Игровое моделирование в музыковедческой подготовке учителя» в практике педагогического вуза

Методики использования результатов компьютерного тестирования в системах поддержки принятия решений

Открытость как качественная характеристика профессионального образования

Воспитание культуры межнационального общения как основы формирования этнотолерантности курсантов военного вуза

Межпредметные связи в развитии у студентов вузов интегративных естественно-научных понятий

Возможности решения проблем обучения учащихся профессиональных училищ средствами иностранного языка

Педагогические возможности дисциплины «Иностранный язык» в формировании экономической культуры у старшеклассников

Проектно-исследовательская деятельность как фактор реализации познавательной деятельности учащихся на уроках экологии

Роль театральной деятельности в процессе профессиональной ориентации учащихся в системе дополнительного образования в общеобразовательной школе

Становление профессионально значимых субъектных свойств студента педагогического вуза в процессе освоения психологии

Экспериментальная реализация формирования у студентов неязыковых специальностей опыта позитивных социальных отношений средствами иностранного языка

Трудность учебного тестового задания

Мониторинговый подход к кластеризации образования

Организационно-правовые основы функционирования научно-образовательного центра в условиях педагогического вуза

Согласование квалификационных требований, предъявляемых профессиональными и образовательными стандартами к выпускникам вузов

Образовательная политика и изучение иностранных языков

Через модерацию к новому качеству обучения в вузе

Назначение спецкурсов при профессиональной подготовке специалистов по управлению человеческими ресурсами

Язык художественных коммуникации (формирование эстетической компетенции студентов вузов средствами иностранного языка)

Формирование профессиональной компетентности инженера-строителя в процессе учебно-производственных практик

Спецкурсы по физике в техническом вузе как компонент национально-регионального образования

Экологическое воспитание как одно из направлений в комплексе повышения здоровьесберегающего потенциала студентов

Религиозно-просветительная деятельность православного духовенства среди нерусских народов Поволжского края в конце XVIII - начале XIX в

Проблемы реализации тендерного подхода в образовательных учреждениях России XX в. (на материалах Среднего Поволжья)

Сущностные особенности интегративно-личностного подхода к развитию естественно-научной учебно-исследовательской деятельности учащихся

Особенности экономического сознания студенческой молодежи с разными ценностными ориентациями

Сущность и особенности формирования концепции качества высшего профессионального образования в аспекте компетентностного подхода

Психолого-педагогические условия личностно-профессионального развития педагога в системе повышения квалификации

В. В. Розанов о компонентах учебно-воспитательного процесса

Социология молодежи: история становления и перспективы развития

Жизнь Анны Купер и ее реформы в философии образования

Механизмы реализации открытого метода координации в сфере образования ЕС

Основные направления формирования компетенций в области автоматизированных систем управления персоналом у HR-специалистов

Способности студента как основа формирования его профессиональной компетентности

Педагогические аспекты подготовки будущих специалистов сервиса на компетентностной основе как фактор эффективной социально-профессиональной адаптации

Организационно-педагогические условия реализации индивидуальных образовательных программ в системе профильного обучения старшеклассников

Интеграция разных видов искусства как условие формирования начал изобразительной грамотности детей дошкольного возраста

1
...
332
333
334
335
336
337
338
...
В конец