Научные статьи \ Воспитание. Обучение. Образование \ Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения

Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01

Научные статьи

В разделе "Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др."
Внешкольное образование в Мордовском крае в 1890-1910-х гг.
Кильдюшкина Т.И.
Математическая задача как средство интеграции в различных аспектах умственной деятельности
Папышев A.А.
Изучение нормативной правовой терминологии в целях формирования действенной системы правового стимулирования в России
Фомина Л.Ю., Левин О.В.
Мониторинг и диагностика качества знаний студентов в условиях рейтинговой системы оценивания их учебной деятельности
Нищев К.Н., Евтеева И.Н.
Молодежные творческие коллективы как основа научно-исследовательской, проектно-конструкторской и изобретательской работы студентов
Черкасов B.Д., Пахомов С.И.
Культура и образование: альтернатива или альянс?
Проблема изучения языкового сознания в образовательном процессе
Новотрясов Н.И.
Нравственное сознание будущего учителя: анализ состояния с позиции этики пользы и этики блага
Позднякова О.К.
Роль этноэтики в подготовке кадров сферы культуры
Ломшина Е.Н.
Учительская среда как источник формирования краеведческих кадров в российских губерниях во второй половине XIX - начале XX в
Первушкин B.И.
Метафизика обыденного сознания или сциентизм научного познания? (к вопросу о гуманитаризации технического образования)
Волков C.Н., Райкова Е.Ю.
Модель интеллектуального образования в философии томизма
Ерохин А.К.
Многоаспектность ценностей аксиологии всеединства В. С. Соловьева и развитие современной отечественной системы образования и воспитания
Горин А.Ю.
Некоторые подходы к разработке концепции развития инженерно-экономического образования
Мелькина Н.Н.
Христианская антропология как основа ранневизантийской этико-педагогической концепции
Булавин А.В.
Интеграция образовательных сред в аксиологическом пространстве педагогического вуза
Хмелева О.Г., Кудрявцева М.Г.
Комплексный подход к решению проблемы ценностей
Серебрякова Т.А.
Интеграция личностных и профессиональных качеств в процессе формирования профессиональной идентичности у будущего специалиста
Мухаметзянова Ф.Г., Бисерова Г.К., Яруллина А.Ш.
Система формирования познавательной активности студентов в условиях высшего профессионального образования
Лузина Т.В.
Исследование особенностей процесса самоактуализации студентов, занимающихся научно-исследовательской деятельностью
Гордеева Н.А.
Интеграция компетентностного и акмеологического подходов в обучении и саморазвитии конкурентоспособности журналистов
Андреева Ю.В.
Конструктивистский подход к обучению иноязычной лексике в Германии
Захарова Г.В.
Семантические отношения в лексикализованных сочетаниях эрзянского языка
Гребнева A.М.
Профессионализм депутатов как фактор эффективности законодательства субъектов Российской Федерации (образовательный аспект)
Федякова Н.А.
Роль курса «Лингвистическая интерпретация текста» в подготовке специалистов- филологов (на материале немецкого языка)
Нуждина А.В.
Культурологические особенности лингводидактики XVIII - первой четверти XIX в. (по материалам «Архива князя Воронцова»)
Барсукова Е.В.
Социализация и инкультурация личности ребенка в мордовской семье
Лобанова О.В.
Роман П. Теру «Берег москитов» и американская культура конца XX в.: филологический аспект
Комлева Н.Л.
Хронотоп дороги как объект междисциплинарного изучения и преподавания
Меркулова И.И.
Образование как ведущий фактор развития индивидуальности человека в процессе социализации
Глушенко Н.С.
Экологическая этика в вузе: методика ситуативного анализа
Корнилецкая Н.С.
Профессиональная ориентация и качество высшего образования
Соловьев A.Н.
Формирование информационной культуры студента в процессе информатизации высшего образования
Кошевая Е.А.
Формирование системы светского образования как фактор эволюции провинциального города XVIII в
Поздняков Н.Н.
Довузовское образование как связующее звено системы «школа - вуз»
Моисеева Н.В.
Интеграция педагогики и психологии в образовательном процессе университета
Пачина Н.Н.
Апофатичность как этический критерий образования, воспитания и мышления
Канайкина Е.А.
Интеграция содержания педагогического образования в процессе формирования ценностного самосознания будущих учителей физической культуры
Акамов B.В.
Исследование становления готовности педагога к развитию познавательных способностей дошкольника
Голикова Е.М.
Развитие субъектных функций в учебно-познавательной деятельности студента заочной формы обучения
Шамонина Н.В.
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp