Страница 190. Высшее образование. Университеты. Академическое обучение УДК: 378

Гуманитарное знание и гуманитарное образование: проблема взаимоотношений на современном этапе

Синявина Н.В.

Сфера культуры в фокусе интеллектуальной собственности

Лопатина Н.В., Сердюк О.О.

Педагогическое сопровождение развития здоровьесберегающей компетентности будущего специалиста в поликультурной образовательной среде вуза: междисциплинарный подход

Адольф В.А., Ситничук С.С., Тимошенко Е.Н.

Сравнительный анализ развития поликультурной образовательной среды педагогических вузов (на примере вузов Сибирского федерального округа)

Ильина Н.Ф., Гэдэ Б.

Использование видеоконтента в процессе интеграции предметного содержания на примере дисциплин "Практический курс испанского языка" и "Литература Испании"

Стехина М.В., Таранчук Е.А., Гордашевская И.Д.

Конструирование познавательно-исследовательских задач для развития поликодовой компетенции в системе профессионального иноязычного образования

Шустрова Е.В.

Театрализация и карнавализация как основа зрелищного искусства нового времени

Гепфнер В.П.

Педагогические условия социально-психологической адаптации студентов-иностранцев в российском вузе

Христидис Т.В., Баковкина О.А.

Актуальные вопросы профессиональной подготовки специалистов культуры к инклюзивному взаимодействию в практике дополнительного образования

Спинжар Н.Ф.

Цифровая экосистема творческого вуза: ответы на вызовы

Слепокуров В.С.

Научное наследие Н.А. Слядневой: переосмысление теоретической и практической значимости в новых условиях развития общества

Лопатина Н.В.

Иноязычное взаимодействие cубъектов в цифровой образовательной среде организации высшего образования

И.А. Озолина

«Инокультурная лексика танца» и одноименный спецкурс: к вопросу актуализации методологического инструментария педагогики хореографического искусства в вузах Китая

Ян Ц., Кудрина Е.Л.

Методологические подходы при обучении иностранному языку в процессе межкультурных коммуникаций

Итерман Л.Н., Садовская В.С.

Технологии искусственного интеллекта в фотографических процессах и обучении фотографии

Бельская С.А., Мерзликина А.Ю.

Особенности самопрезентации и ценностных ориентаций представителей различных поколений

Гвоздкова Р.И., Чикер В.А.

Коммуникативные системы в профессиональной деятельности вокалиста: к вопросу совершенствования образовательного процесса

Майковская Л.С.

Особенности формирования исполнительского мастерства студента – скрипача в музыкальном образовании Китая

Командышко Е.Ф., Коняхина М.С., Сю Т.

Социально-информационные технологии – ключевой императив современности

Сладкова О.Б.

Методы внедрения фасилитации в образовательный процесс современного танца высших учебных заведений

Кадрулёва А.В.

Знаменательный юбилей Московского государственного института культуры и его роль в продвижении российских духовно-нравственных ценностей

Сидоров Д.С.

Создание Московского библиотечного института в зеркале исследований истории культуры и образования России

Ярошенко Н.Н.

Эффективность комплексной программы профессионального совершенствования педагогов в поликультурной образовательной среде

Кудрина Е.Л., Паршутина Л.А.

Искусственный интеллект и гуманитарное знание: нейросети в образовательной практике вузов

Гендина Н.И., Косолапова Е.В., Единак А.Ю.

Формирование патриотического сознания у студентов вузов культуры

Жаркова А.А.

Экспертиза образовательных программ как способ профессиональной подготовки студентов

Сладкова О.Б.

Результаты апробации цифровых дидактических средств для международной образовательной смарт-среды

П.С. Ломаско, А.Л. Симонова, А.С. Черненко

Фрейм-технология представления информации в процессе практико-ориентированного обучения будущих горных инженеров

Ю.А. Дубровская

Образовательная среда педагогического вуза как фактор воспитания и социализации обучающихся

Н.Ф. Ильина

Технология развития профессиональной субъектности учителя в системе дополнительного профессионального образования

С.А. Пилюгина, М.Г. Сергеева, М.Г. Петрова

Технологии моделирования интертекстуальных связей на основе поликодового текста динамичного типа в профессиональном иноязычном образовании

Е.В. Шустрова

Стрессоустойчивость студентов педагогического вуза: особенности, факторы, возможности развития

К.А. Семенова, М.В. Сафонова

Структурно-содержательная модель проектирования культурно-творческих программ

Кернерман М.В., Тараторин Е.В.

Готовность к овладению инновационным музыкально-педагогическим инструментарием у выпускников консерватории: педагогическая проблема

Брагина М.К., Калимуллина О.А.

Стиль жизни студентов вуза культуры в условиях информального образования

Кернерман М.В., Тараторин Е.В.

Формирование образа России у иностранных студентов в системе непрерывного филологического образования

Е.И. Гончарова

Формирование лингвокультурологического поля репрезентативного блока национальной культуры при обучении будущего учителя иностранного языка

И.А. Майер, И.П. Селезнева

Современные подходы в обучении программированию будущих учителей информатики

И.А. Яшина

Полисубъектная концепция педагогического образования

С.О. Фоминых, В.Н. Иванов

Функциональная грамотность аспиранта как условие обоснования достоверности диссертационного исследования по педагогике

С.И. Осипова, Н.В. Гафурова, Ю.Г. Кублицкая

Высшее образование. Университеты. Академическое обучение - 378

Научные статьи