Страница 191. Высшее образование. Университеты. Академическое обучение УДК: 378

Формирование профессиональной коммуникативной личности инженера в контексте практико-ориентированного подхода на основе технологий искусственного интеллекта

В.В. Воног

Формирование профессиональной компетентности будущих сотрудников органов внутренних дел в области информационной безопасности на основе структурно-функциональной модели

А.А. Нечай, А.В. Ничагина

Инклюзивно ориентированный модуль как средство подготовки будущего учителя к профилактике виктимного поведения подростков-мигрантов

Т.А. Шкерина

Обучение китайских студентов в российском вузе с учетом особенностей межличностных отношений

Сюй Чжици

Особенности преподавания математических основ искусственного интеллекта в вузе

Е.А. Перминов, В.А. Тестов, Е.М. Ганичева

Модель индивидуализации методической подготовки будущих педагогов-билингвов на основе когнитивных профилей

А.А. Сыромятников, Д.О. Куулар

Профессиональный вожатый: миф или реальность?

В.А. Адольф, О.П. Журавлева

Использование инструментов искусственного интеллекта в теоретической подготовке будущих учителей физической культуры как фактор становления их профессиональной компетентности

С.С. Ситничук, Н.В. Канаушкин

Нейросети для развития интеллекта личности: новые дидактические решения по развитию информационно-аналитических компетенций студентов вузов

Гендина Н.И., Косолапова Е.В.

Перспективы персонализации профессионального образования

Каптерев А.И.

Высшее библиотечно-информационное образование, вторая четверть XXI века: ответы на стратегическую повестку отрасли

Лопатина Н.В.

Новые элементы информационно-библиотечного обеспечения образовательного процесса: опыт ИБЦ АНОО ВО "ВЭПИ"

Шмойлова А.И., Туранина Н.А.

Некоторые аспекты взаимосвязи методологических подходов и методик в обучении библиотечных специалистов

Езова С.А.

Создание прототипа рабочей программы дисциплины (модельной программы) «Интеллектуальная собственность» для системы высшего образования

Лопатина Н.В., Рыбакова Ю.В., Сердюк О.О.

Возможности рекурсивного подхода в проектировании содержания библиотечно-информационного образования

Галковская Ю.Н.

Интеграция разноформатных данных в электронной информационно-образовательной среде вуза

Жетев А.Р.

Между фундаментом и инновациями: подготовка библиотечных кадров в эпоху искусственного интеллекта

Боронина Н.В.

Профессиограмма как инструмент оценки специалиста в области хореографического искусства

Сабанцева Т.В.

Педагогические измерения влияния энергетиков и вейпинга на работоспособность студентов в практике профессионального образования вузов методом пробы Руфье

Попов А.А., Васина К.И., Лукашина Е.Е.

Формирование уникальной системы подготовки педагогических кадров в области хореографии в Московском государственном институте культуры

Смелковская Е.В.

Анализ вовлечённости студентов в цифровую среду как аспект изучения их информационной культуры

Першин Д.В., Мосунова Л.А.

Музыкальное искусство как ядро креативных индустрий в контексте межкультурного взаимодействия в образовательном пространстве

Шевцова Ж.Д.

Стимулирование творческой активности студенческой молодежи в фестивальной культуре технологиями краудфандинга

Кернерман М.В., Тараторин Е.В.

Студенческие научные общества как интегративная среда для развития социально-профессиональной компетентности и личностной зрелости студентов

Панкова Е.И., Зубкова Е.Н.

К вопросу взаимосвязи профессиональной субъектности преподавателя высшей школы и его габитуса

Польская С.С.

Технологии искусственного интеллекта в формировании межкультурной коммуникативной компетенции у студентов-хореографов в вузе

Христидис Т.В., Торопова Н.М.

Концепция подготовки библиотекарей к трудовым действиям в сфере интеллектуальной собственности

Сердюк О.О.

От предпрофессиональной подготовки к профильному вузу: механизмы преемственности в системе подготовки кадров для креативных индустрий

Кернерман М.В., Лобода А.А.

Сравнительный анализ восприятия учебной дисциплины «Информационная культура личности» студентами факультета государственной культурной политики и факультета музыкального искусства МГИК

Мазурицкая М.А.

Информационная культура личности как сфера исследований и образовательной деятельности

Гендина Н.И., Кудрина Е.Л.

Формирование информационной культуры личности в контексте сохранения и развития культурного кода нации

Гендина Н.И.

Информационная культура личности как методологическая основа дидактических решений по интеграции нейросетевых технологий в развитие интеллектуального потенциала студентов вуза

Косолапова Е.В.

Учебная дисциплина «Информационная культура личности» как инструмент воспитания ответственного отношения к информации: принципы легитимности, достоверности и системности

Гаврилов И.С.

Учебная дисциплина «Информационная культура личности» и нейросети – соперничество или сотрудничество?

Мазурицкая М.А.

Результаты апробации методической системы преемственной предметно-методической подготовки будущих учителей информатики

Бархатова Дарья Александровна

Преемственность информационной подготовки будущих инженеров на основе анализа федеральных стандартов общего и высшего образования

Дударев Олег Кимович, Сафонов Константин Владимирович, Яшина Ирина Александровна

Фокус-анализ системы педагогических практик в условиях реализации «Ядра высшего педагогического образования»

Ликай Ирина Васильевна, Пак Николай Инсебович

Тематический физический практикум как пространство развития технического мышления обучающихся общеобразовательной школы

Леонова Наталья Алексеевна

Проектирование инновационной модели совершенствования педагогической подготовки учителей музыки средствами музыкально-ритмического воспитания

Ибрагимова Хонзода Саидазим кизи

Проблемы профессиональной подготовки звукорежиссеров в вузе в контексте компетентностного подхода

Куц Н.А., Жаркова А.А.

Высшее образование. Университеты. Академическое обучение - 378

Научные статьи