Высшее образование. Университеты. Академическое обучение УДК: 378

Влияние интерактивных технологий на успешность университетского обучения иностранных граждан

Шимкович Е.Д., Ефимова И.Г., Махмутова Г.Ф.

Методологическая основа разработки стратегии развития социально-информационного интеллекта студентов: философский и общенаучный уровни

Корчемкина Ю.В., Уварина Н.В.

Результативный опыт деятельности региональных инновационных площадок в содержании дополнительного профессионального образования педагогических работников

Барабас А.А.

Проектирование развивающейся системы внутрикорпоративного обучения педагогов на основе задач государственной политики в сфере образования

Ильясова О.А.

Аспекты междисциплинарной интеграции технических и лингвистических дисциплин в инженерном образовании

Котлярова И.О., Чувашова А.Д.

Инструменты искусственного интеллекта как средство развития креативности студентов вуза

Маркусь А.М., Елсакова Р.З., Цепель М.Г.

Историко-педагогический анализ цифровизации архивного образования в России: проблемы и перспективы

Понасенко А.В.

Analysis of factors infuencing on foreign language learning motivation of Chinese students above matriculation level based on SEM and fsQCA methods

Kazak E.A., Zhang Haiyan

Двенадцать первых: профессор Пермского университета Александр Николаевич Круглевский

Кузнецова О.А., Соловьева Е.А.

Преемственность в подготовке зарубежных педагогов-исследователей в магистратуре и аспирантуре российского классического университета

Тореева Т.А.

Искусственный интеллект в исследовательской деятельности и академическом письме: аналитический обзор направлений и ограничений применения

Кузьменко М.В.

Академическая грамотность как основа научной деятельности врача: учебный курс для студентов-медиков

Шерехова О.М.

Формирование готовности к созданию текстов научного стиля у обучающихся бакалавриата

Ананьина А.В.

Форматы подготовки к самообразованию студента вуза в непрерывном профессиональном образовании

Иванищева Н.А.

Приемы визуализации в академическом письме

Борзова Е.В., Шеманаева М.А.

Оценка уровня сформированности у студентов речеповеденческих стратегий профессиональной межкультурной коммуникации

Задорова О.А., Милованова Л.А.

Принятие управленческих решений на основе результатов оценки качества реализации программ высшего образования

Сергеев И.С., Блинов В.И., Куртеева Л.Н.

Студенческая вовлеченность в образовательный процесс вуза

Буркова С.А.

Инфраструктурная среда проектного обучения в российских вузах: взгляд экспертов

Певная М.В., Шуклина Е.А., Тарасова А.Н.

Интеграция навыков и образования для повышения индивидуальной продуктивности

Коршунов И.А., Ерегина А.Г., Андронов И.А.

Sustainable Development of Higher Education before and after the COVID-19 Pandemic: A Bibliographic Review Study

Strielkowski W., Korneeva E.N., Krayneva R.K., Turgaeva A.A.

Rhetoric of Promotion and Persuasion in Grant Proposal Abstracts

Boginskaya O.A.

Взаимодействие инновационных инфраструктур университетов и промышленных предприятий как единой экосистемы

Ирина Евгеньевна Жуковская

Thorny paths of modern Russian higher professional education

Toshchenko Zh.T.

Квалиметрические и цифровые модели внедрения эффективного контракта в высших учебных заведениях

Анахов С.В., Фоменко С.Л., Перминов Е.А.

Поддержка научных сообществ как педагогическое условие формирования научно-исследовательской культуры у студентов вуза

Казаченок Ю.В.

Отличительные признаки языковой культуры будущих журналистов как основа для разработки модели по ее воспитанию

Серебренникова E.В.

Application of interactive digital tools in economics students’ education

Kuzmina N.N., Kuzmin M.G.

Конкурентоспособность преподавателя вуза в обучении иностранных студентов специальным предметам на английском языке как научное понятие

Волченкова К.Н.

Исследование платформы для проведения виртуальных симуляционных экспериментов в обучении иностранным языкам студентов бакалавриата на основе модели O-AMAS

Ван Лэй, Cюй Хун

“一带一路”核心区国际传播人才培养路径探讨

单雪梅

Теоретико методологические предпосылки фиджитализации тренинга как метода обучения в вузе

Еременко Т.В., Правкина Ю.Р.

«Гибкие» навыки в структуре резильентной деятельности учителей школ с низкими образовательными результатами

Осокин И.В.

Компетентностно ролевой подход в системе подготовки специалистов в сфере информационных технологий

Ершова Н.Ю.

Непрерывное профес сиональное развитие медицинских специалистов как фактор минимизации социальных рисков внедрения электронного здравоохранения

Ермоленко В.С., Орлова Е.В.

Актуальное состояние профессиональной группы учителей физики (межрегиональный срез): проблемы и точки роста

Игнатьева Г.А., Тулупова О.В.

Мотивация студентов к технологическому предпринимательству: результаты социологического опроса в российских университетах

Советова Н.П., Щербакова А.А.

Вовлеченность родителей в образовательный процесс студентов

Дадаева Т.М., Костина А.А.

Механизмы социальной адаптации учебных мигрантов

Радионова А.И.

Применение генеративного искусственного интеллекта в персонализации образования: восприятие студентами гуманитарных и технических специальностей

Поспелова Е.А., Горлачева Е.Н., Отоцкий П.Л.

Высшее образование. Университеты. Академическое обучение - 378

Научные статьи