Высшее образование. Университеты. Академическое обучение УДК: 378

Этические аспекты реализации технологий искусственного интеллекта в классическом университете: анализ отношения студенческой аудитории

Бермус А.Г., Сизова Е.В.

Диагностика уровня управленческой компетентности педагогов школ по применению цифровых технологий

Белова Е.Н., Абрамов А.Н.

Непрерывное образование как условие профессиональной успешности педагогов в XXI веке

Сафонцева Н.Ю., Кривенко Бахмутская Ю.Н.

Непримиримый «неофициальный оппонент» М. М. Бахтина (реконструкция биографии М. П. Теряевой)

Клюева И.В.

Динамическая модель соотношения содержания и форматов воспитания в вузе с потребностями и запросом студентов

Воронцов Д.Б., Воронцова А.В.

Сравнительная характеристика уровня готовности студентов технических и педагогических вузов к осуществлению профессиональной деятельности

Зенцова И.М., Рихтер Т.В.

Модель интеграции нейрокогнитивного ассистента в образовательный процесс вуза: структурно-содержательный анализ

Токтарова В.И., Семенова Д.А.

Особенности учебных стратегий, барьеров и мотивации китайских студентов в русскоязычной среде и в Китае

Брем Н.С., Дубровская Е.М.

Overcoming the Academic Failure of Students as a Priority of Educational Policy: The Case of Russia

Zborovsky G.E., Ambarova P.A., Shabrova N.V.

Кадры высшей научной квалификации по экономическим наукам: секторальное распределение

Пахомов С.И.

Модель управленческих компетенций преподавателя высшей школы: анализ перспектив развития в условиях цифровизации образования

Кормильцева Е.А., Адельшин А.В., Букушева А.В., Сокур Е.А., Шмакова А.П., Бурмистрова Н.А.

Модель формирования поликультурной компетентности будущих педагогов на основе межэтнического и межпоколенного взаимодействия в условиях поликультурной образовательной среды

Юринова Е.А., Бырдина О.Г., Долженко С.Г.

Оценка влияния личностных качеств и свойств характера на профессиональную самоидентичность студентов педагогического вуза

Мамонтова Т.С.

Профессиональная коммуникация будущих педагогов в условиях трансдисциплинарного взаимодействия: уровень сформированности и особенности реализации

Крежевских О.В.

Исследование уровня профессионального интереса студентов к педагогической деятельности

Чугунова Т.Б., Александрова М.В., Шерайзина Р.М.

Модель развития у будущих учителей навыков решения проблем целостным педагогическим коллективом школы: концептуально-теоретическое обоснование

Дружинина А.А., Гарашкина Н.В.

Гражданско-правовое положение сообладателя исключительного смежного права на совместное исполнение

Мартьянова Е.Ю.

Диверсификация содержания и методов подготовки управленческо-педагогических кадров в сфере физической культуры и спорта

Осипова И.С.

Информационно-аналитические умения как комплексный феномен: теоретическое обоснование и уровневый подход

Хвостова А.И., Суворова С.Л.

Образцы национального балета как основа формирования исполнительской культуры будущих хореографов в Казахстане

Кенжетаева А.И.

Организационное моделирование виртуальной среды непрерывного педагогического образования

Леушканова О.Ю., Уварина Н.В.

Подготовка ИТ-специалистов в условиях цифровой трансформации: анализ потребностей студентов

Бунова Е.В., Буслаева О.С., Ярославова Е.Н., Алексеева Е.Ю.

Применение балльно-рейтинговой системы оценивания знаний студентов по технической дисциплине (на примере дисциплины «Теоретическая механика»)

Саврасова Н.Р., Слепова С.В.

Подготовка талантов международного уровня: модели и практика иноязычного образования в Китае

Ли Вэньгэ, Ван Кэлу

Применение педагогического инструментария при обучении китайской аудитории деловому общению на русском языке

Цзэн Юань

Организационно-педагогическая модель развития интеллектуально-инновационного потенциала будущих специалистов: содержание и эффективность реализации

Полицинская Е.В., Лизунков В.Г.

Качественное исследование когнитивных предпочтений студентов при использовании искусственного интеллекта

Гладкова Л.Н., Раведовская У.Ю., Семеновских Т.В., Булыгина Ю.В., Фроленкова А.Л., Крежевских О.В.

Влияние интерактивных технологий на успешность университетского обучения иностранных граждан

Шимкович Е.Д., Ефимова И.Г., Махмутова Г.Ф.

Методологическая основа разработки стратегии развития социально-информационного интеллекта студентов: философский и общенаучный уровни

Корчемкина Ю.В., Уварина Н.В.

Результативный опыт деятельности региональных инновационных площадок в содержании дополнительного профессионального образования педагогических работников

Барабас А.А.

Проектирование развивающейся системы внутрикорпоративного обучения педагогов на основе задач государственной политики в сфере образования

Ильясова О.А.

Аспекты междисциплинарной интеграции технических и лингвистических дисциплин в инженерном образовании

Котлярова И.О., Чувашова А.Д.

Инструменты искусственного интеллекта как средство развития креативности студентов вуза

Маркусь А.М., Елсакова Р.З., Цепель М.Г.

Историко-педагогический анализ цифровизации архивного образования в России: проблемы и перспективы

Понасенко А.В.

Analysis of factors infuencing on foreign language learning motivation of Chinese students above matriculation level based on SEM and fsQCA methods

Kazak E.A., Zhang Haiyan

Двенадцать первых: профессор Пермского университета Александр Николаевич Круглевский

Кузнецова О.А., Соловьева Е.А.

Преемственность в подготовке зарубежных педагогов-исследователей в магистратуре и аспирантуре российского классического университета

Тореева Т.А.

Искусственный интеллект в исследовательской деятельности и академическом письме: аналитический обзор направлений и ограничений применения

Кузьменко М.В.

Академическая грамотность как основа научной деятельности врача: учебный курс для студентов-медиков

Шерехова О.М.

Формирование готовности к созданию текстов научного стиля у обучающихся бакалавриата

Ананьина А.В.

Высшее образование. Университеты. Академическое обучение - 378

Научные статьи