Высшее образование. Университеты. Академическое обучение УДК: 378

Совершенствование единых подходов к структуре и содержанию высшего педагогического образования

Булат Р.Е.

Проблемы и перспективы использования генеративного искусственного интеллекта в обучении физике студентов ИТ бакалавриатов

Назаров А.И.

Цифровые инструменты в развитии культурного нтеллекта и иноязычных коммуникативных умений студентов международников

Лукашенко А.Д.

Эмпирические исследования эффективности технологии интенсивного обучения письменной иноязычной коммуникации в экономической сфере

Славин Е.И.

Интегративная модель медиабезопасности в образовательной среде вуза

Филонова А.С.

Развитие готовности будущих инженеров к технологическому партнерству в нефтегазовом комплексе: практический аспект

Баранова О.П., Журавлева М.В.

Анализ советского опыта подготовки педагогических кадров: ценности, теория, практика

Костенко М.А.

Федеральный проект «Профессионалитет» как синтез идей дуального обучения и новая парадигма управления профессиональным образованием

Певзнер М.Н., Игнатьева Е.Ю., Петряков П.А., Пермяков А.В.

Видовое многообразие наставнических практик в условиях подготовки высококвалифицированных специалистов

Плужникова Ю.А., Ерофеева М.А.

Стратегии LX Design для оптимизации образовательных онлайн-процессов и повышения академической успеваемости учащихся высших учебных заведений

Бурукина И.П.

Исследование структурных компонентов нравственно-психологического климата студенческого коллектива

Смирнова C.C.

Методологический аспект отбора учебного материала (на примере авторского учебного пособия по деловому английскому языку «Movie mix»)

Чаплыгина Ю.С.

М. В. Мильман о роли и значении камерного ансамбля в воспитании музыканта-исполнителя (по материалам архива Московской государственной консерватории им. П. И. Чайковского)

Берлизов Д.А.

Особенности современного обучения и профессионального становления специалиста художественного образования

Горбунова Г.А.

Современный театр на пересечении искусствоведческой и культурологической парадигмы

Сальникова В.П.

Структура профессионализации в изобразительной и педагогической деятельности. Теоретический и прикладной аспекты

Чиханова Е.В., Горбунова Г.А.

Педагогическое сопровождение профессионального становления студента вуза

Валеева М.А.

Закономерности и принципы формирования интеллектуально-педагогической компетентности будущего учителя в контексте психодидактического подхода

Полянская Е.Е.

Повышение конкурентоспособности специалиста как необходимое условие конкурентоспособности страны

Соловьева Ю.В.

Критерии готовности студентов педагогических вузов к реализации дистанционного обучения

Старостина Т.Б., Милохин Д.Б.

Концепция личностно ориентированного развития специальных педагогических способностей будущего учителя в высшем учебном заведении

Имаметдинова Р.Я.

Особенности формирования профессиональной идентичности у студентов технического вуза

Руднева Е.Н.

Формирование музыкальной культуры будущих хормейстеров в процессе профессиональной подготовки в вузе

Сигал И.М.

Модульная технология в практике обучения профессионально-ориентированному иностранному языку студентов факультета информатики

Ивкина М.В.

Тест фонетических способностей в дифференцирующей модели обучения

Пашковская С.С.

Формирование навыков научно-исследовательской деятельности будущего учителя химии

Демина Е.В., Панфилова Л.В.

Программа «Формирование профессиональной коммуникативной компетентности будущих специалистов государственной службы в процессе преподавания дисциплины «Управление общественными отношениями»: основные принципы, задачи и направления

Игнашова О.В.

Толерантность в контексте глобализации

Лопухова Ю.В.

Теоретические и практические аспекты личностно-ориентированного обучения студентов в малых группах при изучении биологии и основ экологии

Макарова Е.А., Семенов А.А.

Критериально-ориентированный подход к оценке знаний как фактор индивидуализации обучения

Малова Н.В.

Управление качеством образовательного процесса на основе процессного подхода

Матвеева Н.Н.

Средства оценивания результатов обучения в профессиональной подготовке учителя географии

Непопалова Е.С.

Педагогическая технология формирования социально-экологической компетентности у студентов технического вуза

Чеканушкина Е.Н.

Диагностика и развитие исследовательских способностей: процедурное моделирование процесса обучения

Осетрова О.В.

Особенности конструирования субъект-ориентированного содержания образовательной деятельности студента в условиях вуза

Пак Л.Г.

К проблеме проектирования педагогического дискурса в высшем профессиональном образовании будущего учителя

Соколова Л.Б.

Эволюция моделей воспитания менеджеров государственного управления

Фролов О.В.

Профессиональная компетенция - как фактор интеграции преподавателя в мировой образовательный процесс

Чаплыгина Ю.С.

Психолого-педагогическая компетентность как условие профессиональной самореализации преподавателя технического вуза

Красинская Л.Ф.

Слышу не так… (специфика перцептивной и артикуляционной базы русского языка)

Пашковская С.С.

Высшее образование. Университеты. Академическое обучение - 378

Научные статьи